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1、班主任管理班级的措施班主任管理班级的措施学校的教育、授课活动是经过班集体进行的,学生班级是学校教育工作的基层组织,一个班级的利害,在很大程度上取决于班级管理的措施能否合适。下面就由我为大家介绍班主任管理班级的措施的范文,欢迎阅读。班主任管理班级的措施篇1班主任工作在学校教育中起重视要作用,在加强对班主任管理的过程中,我们发现班主任工作存在以下突出问题:1、抓学习胜于抓思想教育,常常是德育工作遇到授课的冲击,以学习好代替了所有。2、忽视了工作的艺术性。例:在责备学生时多表现为脑筋不沉着,有时把学生批得伤痕累累,让学生问心有愧,严重伤害了学生的积极性,达不到教育学生的目的;在家访时,有的但是向家长
2、起诉,让家长也很没有面子,达不到家访的目的。3、班主任工作中没有发挥桥梁纽带作用。大家都知道班主任工作是学校睁开教育工作的助手,是学校各部门联系学生的桥梁和纽带,是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。学校订学生的教育妄图要经过班主任落实到学生身上,但当前大多数班主任都没有发挥应有的作用,主观原因是班主任的看法落伍,思想有问题。4、班级活动睁开少。学习氛围烦闷,学存亡念书,读死书,班级氛围不活跃。这些问题的存在,会对我们的班级工作带来极大的危害,如何对付这些问题呢?我们采用了一系列措施:(一)、赶快提高班主任的自己素质1、提高班主任自己的道德素质。(1)要忠诚于党的教育事业,建立全心全意为学生
3、服务的看法;(2)从爱惜学生出发,做到关怀学生,服务于学生,以爱心去感人学生。(3)要有团联合作的精神。(4)要有慎重治学的态度。(二)、抓好常例工作:1、认识学生思想情况,认识学生的学习和家庭情况,认识学生的喜好和专长.2、抓好班主任的平时工作,做好平时管理工作,也就是常例工作,建立好班委会,选出学生相信的老师得力帮手。3、组织和培养班集体,教会学生干部学做事、能做事、会做事,培养学生干部的服务精神和工作能力,教育学生热忱为班集体服务。4、做好个别学生的教育工作,对个别学生要深入认识情况,找原因,多交流,使全体学生都遇到集体的关怀,愿意融入在班集体中。(三)、教育班主任多从正面做学生的思想教
4、育工作,懂得学生的心理。做班主任工作,自然就要做学生的思想工作。有时赞叹学生,为学生而感人,绝不掩饰地向学生表白心迹,也许比过多责备学生更有见效,更能触动学生的心灵,更能让学生理解自己应当如何做人。俗话说:敬爱见真情,爱心架桥梁。前苏联有名教育家苏霍姆林斯基,曾有感于学生自尊心的伤害而劝说老师,对待学生的自尊心要像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露水那样当心。学生是活生生的人,他们有自己的人格和尊严,他们不比谁缺少任何东西,做为班主任应相信和敬爱每个学生,以发展的目光对待学生,使他们向来处在欢欣的心境之中,形成优异的个性质量。不必置疑,假如一个学生生活在相信中,他便学会敬爱;假如一个学生生活在思疑中
5、,他便学会自贱。一个真实的班主任,应当扮演朋友的角色,对待学生要有童心、有宽容、有理解。换一个角度、换一种方式,用我们班主任的美丽的语言和平和的行动,去点击学生纯真的心灵,何愁学生不健康成长。(四)、教育班主任要有三种协调能力。一是要协调好各任科教师的授课工作。班主任既是本班学生的领导者,又是本班任课教师的组织者。班主任要依照各科特点,调理、均衡学生的课业,减少学生的课业负担。二是要协调各任科教师之间的关系。班主任要团结、敬爱各任课教师,从而协调关系,使大家相互相信、敬爱,顾全全局,识大概,步伐一致。三是协调好师生之间教与学的关系。中学生常常感情用事,主观任意性强,他们对任课教师的感情常常影响
6、授课,因此,班主任在师生中间的协调、勾通特别重要。应及时获取师生间的信息,班主任要象纽带相同,牢牢地把师生连在一同,最大限度地发挥任课教师的授课潜能,最大限度地调换学生学习的积极性。(五)、加强班级管理,培养优异的学风、班风,深入全面地认识学生,努力培养严格、活跃、奋进的班集体。放手让他们自我设计、自我组织各样教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。班主任管理班级的措施篇2经过几周的努力,我与班上的同学共同制定了班级的奋斗目标:长远目标(学年目标):1、道德方面:学会做人,学会求知,学会生活,做一个爱自己,爱同学,爱班级,爱老师,爱父亲母亲,爱学校,爱家乡,爱祖国的人。2、学习方面:全班同学都
7、要仔细勤苦学习文化科学知识,不懂就问、不怕困难、乐于助人、积极良性竞争。3、生活方面:独立自主,自尊自重,互敬互爱,人人在班内有受人敬爱的地位,也有敬爱他人的义务,令人人在班级里都感觉温暖和快乐。4、身体方面:人人爱洁净,人人讲卫生,不断提高自己身体素质,毕业时能让自己拥有一副强健体魄,全班同学都要达到体育锻炼标准。中期目标(学期目标):1、道德方面:学会做人、学会求知,做一个爱学校、爱父亲母亲、爱老师、爱班级的人。每一个少先队员内心飘着队旗,做一名优异的少先队员。2、学习方面:全班同学都要仔细勤苦学习文化科学知识,不懂就问、不怕困难、乐于助人。学期考试语文、数学、英语各科的及格率分别达84.
8、6%,优异率达50%。3、生活方面:独立自主,自尊自重,互敬互爱。人人都有为集体、为他人服务的意识,坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事。4、身体方面:人人爱洁净,人人讲卫生,不断提高自己身体素质,全班同学都要达到体育锻炼标准。短期目标(周目标):1、道德方面:恪守中学生守则和中学一世常行为规范,加强纪律教育,做一个恪守纪律的好学生。2、学习方面:培养学生优异的学习习惯,准时作业达成,在讲堂上能仔细听讲,做一个热爱学习的孩子。3、生活方面:加强劳动教育,热爱班级卫生,当好值日生、不乱丢纸屑、不乱涂乱写。4、身体方面:合理安排时间,多参加阳光运动,积极锻炼身体。班级管理的详细措施1、做好常例
9、管理以中学生守则、学校一平老例为准则,狠抓学生基本生活习惯、文明语言、举止行为、纪律道德,使常例管理制度化。其次,依赖班委的力量,及时认识情况,合适加以引导,使学生在不知不觉中把常例落到实处。2、及时引导,遏止学生不正确言行在班级管理工作中,平时做好预防工作,对随时可能发生的不正确的言行要及时引导、遏止学生,要向来依照教育无小事的原则,晶体在班级中破窗效应的产生。3、建立典型,讲究见效第一建立正面典型,以班级中勤劳好学、积极进步的学生作为典范,进行积极的指导,指出他们的闪光点和不足之处,要求他们在各方面都起典范带头作用。其次对学生要多激励。激励是指激励全班每个学生,充散发挥他们的智力、体力等各
10、方面的潜能,实现个体目标和班级总目标。第三要关要关怀后进生。对后进生耐心启迪,谆谆教育,必定和指出他们的闪光点,加强他们的自信心,并以正面典型激励、启迪他们,一点点一滴滴促进他们转变。班主任管理班级的措施篇3要管好班级集体,第一要认识学生。一、与学生相同相处,让学生参加班级管理弘扬民主作风,充分敬爱学生建议,让学生参加班级管理。学生经过课外积累及自我分析,可能对班级管理有自己的建议或建议,而这些建讲和建议是相当难得的,即使不可以所有采用,作为借鉴也是有价值的。1、多听取、多采用。课后应以相同的姿态与学生交流,多激励他们英勇提出自己的想法。2、放手让学生管理一些班级事务。如建立一些学生提出的班规
11、制度,由学生进行自我管理。二、多炫耀,多激励,少责备1、多炫耀。要善于发现学生的优点并及时予以激励与炫耀。2、多激励。在考试后,应以连续加油为口号,激励好的更好,差的变好。3、少责备。假如学买卖识到错误并为此压力很大,应不予责备较好,而应先必定学生其他方面的优点,使其减压,再平和地对其错误提出更正建议。这样学生乐于接受,乐于更正。三、关于后进生,重视人文关怀1、相信学生。学生成绩落伍有两大原因,一是智障,二则心态问题,其中后者居多。假如以相互相信为原则,相同交流,走进后进生心理世界,便会认识其落伍原因,从而因材施教。2、热爱学生。教师对学生的爱是一种巨大的教育力量,爱是交流师生关系的纽带。放心去爱,像爱自己的孩子相同爱学生,的确为他们着想,理解他们的悲伤与需要,试着发现他们身上的闪光点。热爱学生,能开启他们闭塞的心灵,激起他们学习的兴趣,让他们主动起来,任何时候,爱心都要比压力更为有力。3、敬爱学生。作为教育工作者,应敬爱学生的人格和自尊心、敬爱学生的力量和能力,给学生充散发展的机遇,使学生感觉到自己是教育活动中的主人。