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1、班主任管理班级的措施班主任管理班级的措施学校的教育、授课活动是经过班集体进行的，学生班级是学校教育工作的基层组织，一个班级的利害，在很大程度上取决于班级管理的措施能否合适。下面就由我为大家介绍班主任管理班级的措施的范文，欢迎阅读。班主任管理班级的措施篇1班主任工作在学校教育中起重视要作用，在加强对班主任管理的过程中，我们发现班主任工作存在以下突出问题：1、抓学习胜于抓思想教育，常常是德育工作遇到授课的冲击，以学习好代替了所有。2、忽视了工作的艺术性。例：在责备学生时多表现为脑筋不沉着，有时把学生批得伤痕累累，让学生问心有愧，严重伤害了学生的积极性，达不到教育学生的目的;在家访时，有的但是向家长
2、起诉，让家长也很没有面子，达不到家访的目的。3、班主任工作中没有发挥桥梁纽带作用。大家都知道班主任工作是学校睁开教育工作的助手，是学校各部门联系学生的桥梁和纽带，是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。学校订学生的教育妄图要经过班主任落实到学生身上，但当前大多数班主任都没有发挥应有的作用，主观原因是班主任的看法落伍，思想有问题。4、班级活动睁开少。学习氛围烦闷，学存亡念书，读死书，班级氛围不活跃。这些问题的存在，会对我们的班级工作带来极大的危害，如何对付这些问题呢?我们采用了一系列措施：(一)、赶快提高班主任的自己素质1、提高班主任自己的道德素质。(1)要忠诚于党的教育事业，建立全心全意为学生
3、服务的看法;(2)从爱惜学生出发，做到关怀学生，服务于学生，以爱心去感人学生。(3)要有团联合作的精神。(4)要有慎重治学的态度。(二)、抓好常例工作:1、认识学生思想情况,认识学生的学习和家庭情况,认识学生的喜好和专长.2、抓好班主任的平时工作,做好平时管理工作,也就是常例工作,建立好班委会，选出学生相信的老师得力帮手。3、组织和培养班集体,教会学生干部学做事、能做事、会做事，培养学生干部的服务精神和工作能力，教育学生热忱为班集体服务。4、做好个别学生的教育工作，对个别学生要深入认识情况，找原因，多交流，使全体学生都遇到集体的关怀，愿意融入在班集体中。(三)、教育班主任多从正面做学生的思想教
4、育工作，懂得学生的心理。做班主任工作，自然就要做学生的思想工作。有时赞叹学生，为学生而感人，绝不掩饰地向学生表白心迹，也许比过多责备学生更有见效，更能触动学生的心灵，更能让学生理解自己应当如何做人。俗话说：敬爱见真情，爱心架桥梁。前苏联有名教育家苏霍姆林斯基，曾有感于学生自尊心的伤害而劝说老师，对待学生的自尊心要像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露水那样当心。学生是活生生的人，他们有自己的人格和尊严，他们不比谁缺少任何东西，做为班主任应相信和敬爱每个学生，以发展的目光对待学生，使他们向来处在欢欣的心境之中，形成优异的个性质量。不必置疑，假如一个学生生活在相信中，他便学会敬爱;假如一个学生生活在思疑中
5、，他便学会自贱。一个真实的班主任，应当扮演朋友的角色，对待学生要有童心、有宽容、有理解。换一个角度、换一种方式，用我们班主任的美丽的语言和平和的行动，去点击学生纯真的心灵，何愁学生不健康成长。(四)、教育班主任要有三种协调能力。一是要协调好各任科教师的授课工作。班主任既是本班学生的领导者，又是本班任课教师的组织者。班主任要依照各科特点，调理、均衡学生的课业，减少学生的课业负担。二是要协调各任科教师之间的关系。班主任要团结、敬爱各任课教师，从而协调关系，使大家相互相信、敬爱，顾全全局，识大概，步伐一致。三是协调好师生之间教与学的关系。中学生常常感情用事，主观任意性强，他们对任课教师的感情常常影响
6、授课，因此，班主任在师生中间的协调、勾通特别重要。应及时获取师生间的信息，班主任要象纽带相同，牢牢地把师生连在一同，最大限度地发挥任课教师的授课潜能，最大限度地调换学生学习的积极性。(五)、加强班级管理，培养优异的学风、班风，深入全面地认识学生，努力培养严格、活跃、奋进的班集体。放手让他们自我设计、自我组织各样教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。班主任管理班级的措施篇2经过几周的努力，我与班上的同学共同制定了班级的奋斗目标：长远目标(学年目标)：1、道德方面：学会做人，学会求知，学会生活，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父亲母亲，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。2、学习方面：全班同学都
7、要仔细勤苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人、积极良性竞争。3、生活方面：独立自主，自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人敬爱的地位，也有敬爱他人的义务，令人人在班级里都感觉温暖和快乐。4、身体方面：人人爱洁净，人人讲卫生，不断提高自己身体素质，毕业时能让自己拥有一副强健体魄，全班同学都要达到体育锻炼标准。中期目标(学期目标)：1、道德方面：学会做人、学会求知，做一个爱学校、爱父亲母亲、爱老师、爱班级的人。每一个少先队员内心飘着队旗，做一名优异的少先队员。2、学习方面：全班同学都要仔细勤苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人。学期考试语文、数学、英语各科的及格率分别达84.
8、6%，优异率达50%。3、生活方面：独立自主，自尊自重，互敬互爱。人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事。4、身体方面：人人爱洁净，人人讲卫生，不断提高自己身体素质，全班同学都要达到体育锻炼标准。短期目标(周目标)：1、道德方面：恪守中学生守则和中学一世常行为规范，加强纪律教育，做一个恪守纪律的好学生。2、学习方面：培养学生优异的学习习惯，准时作业达成，在讲堂上能仔细听讲，做一个热爱学习的孩子。3、生活方面：加强劳动教育，热爱班级卫生，当好值日生、不乱丢纸屑、不乱涂乱写。4、身体方面：合理安排时间，多参加阳光运动，积极锻炼身体。班级管理的详细措施1、做好常例
9、管理以中学生守则、学校一平老例为准则，狠抓学生基本生活习惯、文明语言、举止行为、纪律道德，使常例管理制度化。其次，依赖班委的力量，及时认识情况，合适加以引导，使学生在不知不觉中把常例落到实处。2、及时引导，遏止学生不正确言行在班级管理工作中，平时做好预防工作，对随时可能发生的不正确的言行要及时引导、遏止学生，要向来依照教育无小事的原则，晶体在班级中破窗效应的产生。3、建立典型，讲究见效第一建立正面典型，以班级中勤劳好学、积极进步的学生作为典范，进行积极的指导，指出他们的闪光点和不足之处，要求他们在各方面都起典范带头作用。其次对学生要多激励。激励是指激励全班每个学生，充散发挥他们的智力、体力等各
10、方面的潜能，实现个体目标和班级总目标。第三要关要关怀后进生。对后进生耐心启迪，谆谆教育，必定和指出他们的闪光点，加强他们的自信心，并以正面典型激励、启迪他们，一点点一滴滴促进他们转变。班主任管理班级的措施篇3要管好班级集体，第一要认识学生。一、与学生相同相处，让学生参加班级管理弘扬民主作风，充分敬爱学生建议，让学生参加班级管理。学生经过课外积累及自我分析，可能对班级管理有自己的建议或建议，而这些建讲和建议是相当难得的，即使不可以所有采用，作为借鉴也是有价值的。1、多听取、多采用。课后应以相同的姿态与学生交流，多激励他们英勇提出自己的想法。2、放手让学生管理一些班级事务。如建立一些学生提出的班规
11、制度，由学生进行自我管理。二、多炫耀，多激励，少责备1、多炫耀。要善于发现学生的优点并及时予以激励与炫耀。2、多激励。在考试后，应以连续加油为口号，激励好的更好，差的变好。3、少责备。假如学买卖识到错误并为此压力很大，应不予责备较好，而应先必定学生其他方面的优点，使其减压，再平和地对其错误提出更正建议。这样学生乐于接受，乐于更正。三、关于后进生，重视人文关怀1、相信学生。学生成绩落伍有两大原因，一是智障，二则心态问题，其中后者居多。假如以相互相信为原则，相同交流，走进后进生心理世界，便会认识其落伍原因，从而因材施教。2、热爱学生。教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，爱是交流师生关系的纽带。放心去爱，像爱自己的孩子相同爱学生，的确为他们着想，理解他们的悲伤与需要，试着发现他们身上的闪光点。热爱学生，能开启他们闭塞的心灵，激起他们学习的兴趣，让他们主动起来，任何时候，爱心都要比压力更为有力。3、敬爱学生。作为教育工作者，应敬爱学生的人格和自尊心、敬爱学生的力量和能力，给学生充散发展的机遇，使学生感觉到自己是教育活动中的主人。
