苏教版五年级下册《分数的比较大小》数学教案

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苏教版五年级下册分数的比较大小数学教案苏教版五年级下册分数的比较大小数学教案教学目标：1、通过练习，使学生进一步掌握分数大小的比较方法，能根据数据特点灵活选用分数大小的比较方法。2、通过练习，进一步培养学生独立思考的习惯，探索解决问题方法的能力，发展对数学的积极情感。教学过程：一、基本练习1、先通分再比较分数大小。7/15和5/128/9和11/1213/20和5/8独立完成，集体评讲。通分时，要注意什么？2、完成练习十二第8题。独立完成。汇报方法，说说自己的思考过程。指出：要根据数据特点灵活比较分数大小。3、完成第9题。独立完成。汇报交流方法，说出自己的想法。分别观察比1/2小的分数和比1/2大的分数，有什么发现？指出：如果一个分数的分子乘2，积小于分母，分数就比1/2小；如果分数的分母除以2，商小于分子，分数就比1/2大。二、综合练习1、完成第10题。理解题意。指导方法。这两位同学的平均步长分别是多少米？怎样求？你准备怎样比较它们的大小呢？独立完成解答。2、完成第11题。独立尝试填表。说说思路与方法。要知道谁投的准，关键看什么？怎样比较它们的大小呢？三、课题小结通过这节课的练习，你有哪些收获？比较分数的大小时有什么要注意的？1