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1、春风化雨，润物无声- 班主任工作之细节美摘要：“小事成就大事，细节成就完美”。班主任工作是一项长期的、艰巨的而又繁琐的育人工作，班主任工作是由一个一个的细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。我们常说的“细节决定成败”绝非虚言，要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，小处着手，关注细节。一个成功的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。关注细节，不仅能体现班主任的工作艺术，更能展现一个班主任的素质修养和人格魅力，它将有助于一个优秀的班集体的形成。关键词：关注细节 班主任工作 回顾多年来的班主任工作经历，我觉得要做好班主任工作这件“大事”，就必须要在细节上下苦
2、功夫。“细节决定成败”是我从事班主任工作以来的最大心得。班主任在工作中既要关注自身方面的细节，更要关注学生方面的细节，班主任一句不经意的话语，一个看似不起眼的动作，都会对学生产生重要的影响。而学生一句句微不足道的话语，一个个看似不起眼的动作都是他们复杂内心活动的外在表现。班主任要能及时地关注到学生的每一个细节，爱是唯一的理由。把学生当作自己的子女，用自己慈母般真诚的爱，去浇灌每颗小树，挖掘他们身上的优点，让他们可以在阳光下尽情地展露光芒。正是这份爱，让我能更多地关注到学生的种种细节，及时地帮助他们，鼓励他们，使他们健康成长; 正是这份爱，让我成为了一个受学生欢迎，让家长放心的班主任。一、 首先
3、，班主任在工作中要关注自身方面的细节，做好学生的榜样1 注重自身的外在形象班主任是学生的一面镜子，对学生有潜移默化的影响作用。班主任工作是以班主任整个人格形象来教育和影响学生的，班主任在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无言之教。包含班主任整个人格形象的因素很多，而外在形象是不能忽视的一个方面。班主任的穿着打扮，是其内在美的外在表现，无声地传播着文明与美，向学生暗示着对人生的追求，对真、善、美的认识，对生活的热爱。衣着打扮潜在的教育功能，它对教师魅力的作用是很大的。记得我曾经在一次调查中问到学生最喜欢什么样的老师，很多学生都提到他们喜欢的好老师，不仅在教学方面很优秀，在外表上也要落落大方，
4、穿既得体又漂亮的衣服。由此可见，现在的学生对老师的要求已经越来越高了，那么教师的外在形象就显得更为重要了。2注重自身的言行举止 语言作为交流的工具，班主任的语言应该达到具有无穷魅力的艺术境界，天气变化时对学生的一句嘘寒问暖，学生生病时的一个问候；学生成功时的一句赞赏，伤心时的一句宽慰；批评学生过火时，一句真诚的道歉；收到学生祝福时一句真诚的“谢谢”； 这些都会让学生感觉到你的善解人意、亲切友好，职业修养和平易近人。再比如说你亲手捡起地上的一根粉笔头，亲手扶起横在地上的一把扫帚；在雨天时，你递给学生一把伞；赞美学生时，一个美丽的微笑；学生犯错时你摸摸他的头，拍拍他的肩等等，每个细节都凝聚着班主任
5、对班级的爱与责任，凝聚着班主任对学生身心健康成长与成才的期待和梦想。这些细节，不仅能体现班主任的工作艺术，更能展现一个班主任的素质修养和人格魅力。它将有助于一个优秀的班集体的形成，有助于培养学生良好的品德修养，它甚至可以影响学生的一生。二、 其次，班主任在工作中要关注学生的细节表现，激发学生的斗志1 善于捕捉学生的闪光点金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心
6、。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。对学生要善于表扬，只要表现良好，不论多么细小的琐碎之事，都要加以表扬。记得有一回，我发现黑板被擦得特别干净，而当天是班上最调皮的一个男生值日，于是在班会课上，我大力地表扬了这位同学，虽然只是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是巨大的：从此这个男生变乖了，教室的黑板也一直都被同学们擦得干干净净，甚至连讲台都是那么的整洁。善于抓住细节，勤于捕捉闪光点，它能无限地激发学生的内在动力，鼓励学生积极向上。2 学会分享学生成功后的快乐学生在各类竞赛中获奖，在考试中取得优异成绩，个人或集体被
7、表彰，班主任都应该在班上举行颁奖仪式，和同学们一起分享成功的快乐。班主任不能忽略这些细节，因为它能使获奖者充分享受到胜利的喜悦和自豪感，又为其他同学树立了学习榜样，同时也促进班级良好学风的形成，增强同学们的集体荣誉感。比如，我担任的班曾获得了20072008学年度“广东省少先队优秀中队”的荣誉，这可是一个不小的荣誉啊！听说多年来高明就这一个，拿到奖状的那一天我就和同学们一起分享成功的快乐，我激动地对大家说：“谢谢同学们今天，我有份礼物要送给大家。”同学们用惊喜的眼光看着我。这时我从讲台桌下提了一袋果冻放到桌面上，我深情地对大家说：“这是五十六个心形果冻，代表全班五十六颗心。我要感谢五十六位同学为班集体所付出的努力和爱，没有你们的奉献，就没有广东省少先队优秀中队的荣誉，但这已成为过去，我们这五十六颗心应紧紧团结在一起，向我们的下一个目标挑战”。我深深地向同学们鞠了一躬，掌声如潮，我激动得热泪盈眶。那一刻，我感受到了同学们浓浓的爱。在成功后，班主任别忘了在细节中与学生一起分享快乐，它将促进班级和谐融洽和竞争风气的形成，它使班主任和学生的心贴得更紧。中国古代思想家李斯说过：“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”从细节中来，到细节中去吧。只要肯在细节上下苦功夫，就能培养出优秀的班集体，就能使自己成为一名出色的班主任。
