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1、外研版小学四年级下册Module 7 Unit 2Grandma cooked fish教案设计执教：靳连枝单位：鲁山县土门第一小学时间：2019年4月20日Grandma cooked fish教案设计一、教学目标: （一）知识目标1、理解及运用Mrs, Miss 的用法。2、巩固本模块对于动词过去式的学习。（二）能力目标 1、听懂并能运用句型： Grandma cooked fish.这类语句来谈论过去做过的事情。2、全体学生能运用一般过去时谈论过去的行为。二、教学重难点：1、全体学生能理解并运用句型：I phoned grandma . Grandma cooked fish.谈论过去的
2、行为。2、动词一般过去式的变化及运用。三、教学准备：单词卡片，课件四、教学过程Step 1. 热身导入1、问候. 师生之间进行自由对话，使学生很快进入状态。2.让学生打着拍子说上一单元所学的韵句。Step 2 .任务呈现昨天，Amy帮助妈妈做了许多事情，下面我们看看小鸟都干了些什么？1、播放活动1 Listen ,point and say部分的动画或录音，学生看动画或听录音，理解语境。2、再次播放录音，学生看图跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。3、出示单词卡片，学习Mrs和Miss,并进行运用训练。4、将学生分两组，分角色朗读活动1部分的对话。5、学生之间进行对话练习，说说自己昨天做了什么，
3、巩固一般过去时的用法。Step 3 课文学习1、播放SB Unit 2 活动2 的动画或录音，向学生说明语境。2、再次播放录音，学生听录音回答问题。3、播放第三遍录音，请学生逐图跟读语句，注意模仿录音中的语音语调。4、将学生分成四组自读课文，比一比哪一组读的更好。并鼓励学生看图复述课文，培养学生的语感。5、抽取学生以Amy的语气来复述课文的内容。说出Grandma和Grandpa昨天做了什么。Step 4 训练巩固1、完成SB Unit 2 活动3：根据录音内容连线。（1）播放两遍录音，学生听录音连线。（2）逐句播放第三遍录音，学生核对答案。2、课件出示：比一比谁最棒（选词填空：talked
4、helped listened played walked）（1） I _to my friend on Monday. （2） I _basketball on Tuesday.（3） I_to music on Wednesday.（4） I_with my friend on Thursday.（5） I_Mum on Friday.3、学生做完后，同桌之间互相检查以上第2题。教师抽取部分学生检查选词填空。对于全做对的同学老师会伸出拇指或表扬。教师随时在黑板奖励一颗，对于有错的同学老师会说come onStep5.总结升华让同学们谈一谈自己的收获，先在小组里说说自己的收获或体会。有的同学
5、会说：我知道了一般动词变过去式在动词后面加ed,如果谈论过去所做的事情就要用动词过去式来描述。有的说：我们要多关心家人，周末要帮助家人多做事情，还有的说Step 6布置作业调查你同学周末做了些什么，并写出句子。On Sunday, Liming cooked fish , Fangfang _板书设计：Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish.I phoned Grandma yesterday They walked in the park .They listened to music .They talked with some friends.Grandma cooked fish .Grandpa cooked noodles.
