《线上教学情况汇报总结（16篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《线上教学情况汇报总结（16篇）.doc（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、线上教学情况汇报总结精选16篇线上教学情况汇报总结精选16篇线上教学情况汇报总结 篇1线上直播课已经进展了三周的时间了，孩子们也从刚开场的好奇冲动，到如今渐渐失去新颖感，一些网络教学问题也接踵而来。现把这些问题总结如下：一、一局部学生总是不上课。针对这个问题，我采取 联络家长的方式理解孩子不上课原因。有两个孩子是跟爷爷奶奶一起生活，家里没有智能机，无法参与线上学习。还有两个学生是因为家里学生比拟多，手机不够用，也无法通过直播在线学习。对于这些无法参与线上教学的孩子，我和家长进展沟通，采取让家长陪同孩子一起观看河南电视台“名师课堂”的方式进展学习，每天中午我会定时微信或 与孩子联络，理解孩子学习
2、情况并给孩子布置相应的作业。二、随着对网络教学新颖感的渐渐减退，一些学生开场出现迟到，早退现象。针对这个问题，我把全班划分为6个学习小组，每组安排负责任的小组长。由小组长在钉钉群中创立各自的小组群。每节直播课前负责组员签到。课后汇报给任课老师学生出勤情况。任课老师随后及时和家长联络，实时沟通，确保直播课期间每个学生都可以按时上课。三、局部学生无法按时提交作业，作业质量不过关。直播课到如今每天都有10名左右学生不做作业。我每天都会在班级微信群中及时总结反响当天作业情况，并不断提醒，催促不交作业学生，但这几个孩子总是视而不见。为了让这几位孩子家长重视网络教学，催促其孩子按时完成作业。我逐一打 与这
3、几位孩子家长获得联络，告诉家长，我们的网络教学还会持续一段时间，为了让孩子不落伍，需要各位家长朋友配合老师多催促孩子。毕竟孩子如今在家，很多时候我们老师是心有余而力缺乏，所以希望各位家长可以重视多催促孩子按时上课，认真完成作业。只有我们共同努力，才能保证孩子不落伍，并且学有所得。四、学生听课效果不好。每学完一个单元我们都会进展测试，通过测试我发现孩子们对知识的掌握并不是很好。针对这个情况我采取两个措施进展解决：1、要求学生做好课前预习。预习可从以下几方面进展(1通过的方式，结合注释，将生僻字的读音标注的课文当中;2结合注释，疏通大意。3标注自然段，最好能总结段意。4新版的教材旁边都有很多空白的
4、地方，甚至还有一些问题小气泡。同学们可以做批注，对于一些优美的词句段写上自己的理解，对于自己不理解的地方也可以做出标注，等到老师讲课的时候就可以认真的去听。5同学们可以直接先看课后题，然后再进展课文的预习，这样就可以带着问题去预习，效果也许会不一样。)2、要求孩子今后在提交作业的时候也要提交听课笔记。这样做的目的是想理解孩子们听课的情况。直播教学的日子可能还要持续一段时间，我会针对出现的问题及时总结并调整，把停课不停学的工作做好。线上教学情况汇报总结 篇2鉴于当前的疫情，河津市教科局组织并安排学科带头人和骨干老师进展线上教学仍在继续进展。经过半个多月的探索，我们对钉钉直播的功能已有所掌握，但线
5、上教学与传统教学还是有区别的，尤其在落实知识方面，老师自主性不强，管理方面存在较大破绽。现将近段时间对线上教学的情况总结如下：一、课前准备：119班共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人数进展统计。课后通过直播数据掌握学生的在线学习时间。在上课过程中随机点名，以防学生“挂课不上课”。对于各别学生没有参加听课或上课时间短的学生，及时与家长联络，努力做到使每个学生都参加听课并一直在线听课。二、上课教学上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课，并记录他们上课的重点知识和我要在直播间强调和补充的知识点，以便于有目的有内容的做好后面的教学工作。三、知识检查和落实我每天利用钉钉直播和微信_
6、流孩子们作业中存在的问题，并进展解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况，并利用钉钉的提醒功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能到达90%以上。四、存在的问题直播期间，老师没有方法确认学生是否在认真观看，课堂效率无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。虽然网络直播并不是最直接的授课方式，存在各种问题，但却是目前较为理想的教学手段，希望大家都能充分利用好这一平台效劳于我们的教学工作以缓解开学的教学压力。线上教学情况汇报总结 篇3三个月的线上教学光阴，或答应以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险光阴吧！也不是没有进展过线上教学，只不过连着进展三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也
7、会是唯一的一次吧！毕竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。在最开场进展线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充满了不适应。一不适应全程拿着麦进展教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯天天进展线上教学这样的方式吧！不过好在我们年级组每天线上教学完毕了之后，都会进展线上研讨会，会把每一位老师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，讨论出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。我们每天都会召开
8、小小的线上讨论会，渐渐的，大家便在讨论中想出了给孩子们上好网课的对策了。后来渐渐适应了线上教学的每日进展后，身为小学语文老师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和理解下，发现小学生对语文的学习兴趣还是非常浓重的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些有趣的互动游戏，让大家在游戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加喜欢语文的。这段时间线上教学工作，让我感受非常非常的多，如今回忆起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名老师，我时刻都在准备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责，都需要坚持讲课，努力的去为学生们讲
9、课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是我一直都在追求的东西，这段时间以来上网课的经历，我也总结一下。但是期间遇到的问题也有很多，比方说在上课的时候网速是一个很大的羁绊，在我讲课的时候，有的时候网速不好，也会导致卡顿，然后就延慢了上课进度，甚至有时候网络卡了，还是没卡，我自己也不清楚，让学生们上课起来非常的吃力，也让我讲课讲的非常吃力，这是遇到的一个严重的问题，不仅仅是我网速卡，有的时候学生那边的网速其实也有卡顿的时候，这就造成了非常大的费事，后来我意识到了这个问题，我一直在强调，假如说有学生没有听进去，可以再私下问我一些知识点，我都会耐心的去解答，我知道有问题，
10、我们就一定要去克制，去无视不重视起来肯定是不对的，在大家的坚持下面，我们度过了这段时间以来的上课经历。这段时间线上教学工作，让我感受非常非常的多，如今回忆起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名老师，我时刻都在准备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责，都需要坚持讲课，努力的去为学生们讲课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是我一直都在追求的东西。线上教学情况汇报总结 篇4新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，一位不速之客“新型冠状病毒”的侵袭，牵动着数亿中国人的心。作为老师，在抗议的关键时刻，应坚决信念，明确自己的使命与责任。疫情当前，
11、离校不离教，停课不停学，积极开展线上教学，通过QQ、钉钉等多种形式，通过名校课堂、老师直播或者录播等多种学习方式帮助孩子学习；对孩子上交的作业留下精彩的评语，表扬做得好的地方，提出一些期望；对一些孩子和家长反映的问题，提供一些小方法，帮助孩子在家更好的学习。时刻关注孩子的学习情况，确保孩子的学习不因疫情停滞，疫情当前，停课不停学，我们一年级数学组在线上讨论之后决定，组织本年级学生从2月10号开场，每天早上8点半观看河南省名校课堂安排的直播，并根据当天直播内容布置作业。由于手中教材有限，我们关注各种与教学有关的_，寻找适宜的学习资料、视频，我们组的每一个人发现好的资，都及时分享，资共享，为孩子们
12、的学习群策群力。下午是修改作业的时间，两三点的时候大概能交一半的作业，对这些作业修改之后，发现问题及时反响给孩子和家长，让孩子再次订正上交。对有疑虑的孩子和家长答疑解惑，对一些家长反响的问题，提供一些小方法；给每一个孩子的作业留下精彩的评语，表扬做的好的地方，提出一些期望；对错误较多的共性问题，统一讲解，发在qq群和钉钉群上。在晚上的时候第二次修改，由于孩子看了讲解，做对的孩子也大大增加。对于一些错误太多的孩子单独沟通，有针对的再讲解。当天的作业错误较多的地方，在我们组里讨论，第二天再次布置，加以稳固。由于名校课堂与我们的教学进度不符，我们在后期进展直播教学和录播教学。首先是我们组每一个老师认
13、真备课，精心准备两节复习课，对前面所学知识进展复习，帮助孩子们梳理知识点。在直播开场前先对前一天作业进展讲解，并进展口算练习，然后再开场复习。根据当天复习内容布置作业，稳固练习。第二，网上寻找好的教学资，提早进展录制，每天定时给学生播放，并根据当天知识讲解内容布置作业。线上教学情况汇报总结 篇5光阴如梭，春天已到，校园的樱花已开，本周是开学的第六周了，虽然我们和孩子目前仍没有方法在校园相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，打破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新知识，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。“凡事预那么立，不预那么废”，老师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新知
14、识扫清障碍做好准备，所以我们一定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进展较快，所以为了学生能更好地听课和掌握知识，防止听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好老师”的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致理解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的启发性问题的反响就快，学习就会轻松些。一年之计在于春，一日之计在于晨。每天我和学生们一起早读，通过视频会议及时查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照顾到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而理解学生的掌握情况，催促及时完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以进步学生
15、学习积极性，更有利于一天的学习效果。日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间，我都会3分钟提早提醒孩子：准备好课文、练习本、笔等学惯用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前安静等待上课；能根据讲课内容，做好课堂笔记，下课后及时上传听课照片和笔记。在课程完毕之后，我会及时查看全班听课状态和学习情况，发现不按时听课的孩子及时和家长沟通，特别关注家长复工的学生进展访问，如有网络不佳或不能及时上课的情况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不落伍。在此同时，我会提早完成备课并和我的学生们一起观看当天的教育内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内
16、容发至微信群内帮助学生理解做好笔记。课程完毕后我会及时给学生合理布置作业，力求作业少而精，到达稳固训练的目的。对于学生的每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我都会及时进展修改、反响，对于作业完成好的学生，选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状；对作业有明显进步的学生，我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状；对作业没有按时完成学生，我会及时和家长沟通，保证每个孩子都不落伍；对作业书写潦草的学生，我会及时与家长反响指出缺乏，催促改正，确保在家期间也能工整书写。最后，我通过修改作业理解学生整体掌握情况，对错误较多的字词或练习题，我会语音讲解发到群内帮助学生真正理解及时纠正。阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进展“好书日日读”的阅读打卡，要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来，并摘抄自己喜欢的句子和词语。对于阅读完成较好的学生，我会分享阅读
