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1、重阳节教案范文精选5篇重阳节教案1教学目的：1.能借助拼音读准生字的读音，在老师指导下描摹“人、太”。2.朗读课文能做到不加字、不漏字；在反复诵读的过程中记住课文内容，并尝试背诵。3.读儿歌理解重阳节的来历，引导学生从小学会孝敬老人。教学过程：一.引入课文，提醒课题：1.启发谈话，学习生字“节”在我国有许多具有民族特色的节日。板书：节拼读2.理解各种节日名称。出示节日名称，第一行是重大节日，可以放假来庆贺。第二行是具有中国特色的节日。3.提醒课题。人们在不同的节日中可以做不同的事情来庆贺，今天我们就重点来理解其中的一个节日重阳节。板书课题，拼读“重”，辨析“轻重”4.齐读课题二.读通课文，教学
2、生字：1.借助拼音读课文，读准生字字音，划出生字组成的词语。2.出示课文，指名读。3.出示生字组成的词语，开火车读。三.学习课文，理解内容。1.指名读课文，其余同学边听边记：一年一度的重阳节是在哪一天？你们听清了吗学生齐读:九月九，是重阳。2.自读课文，找出课文中描写秋天风光的句子。师：农历九月九刚好在中秋节之后，当时的风光怎样？出示：风光3.积累描写“秋色”的词句。1指名交流，描写秋天的句子。文中句子变红2补充积累秋天的词语。师：秋天的风光真美啊！真是：秋高气爽云淡风清引导学生读好这两个词语3学习：“风光”两个字4.再读课文，理解人们在重阳节会干什么。1自读课文。在重阳节这一天，人们会干些什
3、么呢？2交流，引读有关语句。3引导质疑。读了这两句话，你有什么问题吗？4听故事，释疑。看连环画，听知识老人讲重阳节的来历。5.引读第3句。6.师引读全文，自己读好课文，试着背诵。7.引导想象，练习说话。自古以来，在重阳节这一天，人们会登上高处，一边欣赏秋天的美景，一边许下心中美妙的愿望。假如你也登上高处，你会为你的家人和朋友许下什么美妙的愿望？刚刚，许多小朋友都为自己的爷爷奶奶、外公外婆许下了美妙的愿望。其实，如今重阳节又叫敬老节，老人节。想一想，这一天，我们还可以为老人做些什么呢？8.小结：我们不仅可以在重阳节这一天为老人做事，平时也应该为他们做事。四.写字指导，描摹“人、太”1.观察前两个
4、字与后一个字比，有什么不够的地方。2.学生描摹“人、太”，老师巡视。重阳节教案2教学目的初步理解农历九月初九重阳节的来历和意义懂得尊敬爷爷、奶奶的道理鼓励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意教学口号：情系敬老院温暖老人心教学人员：幼儿园全体师生教学时间：202_年10月21日教学地点：敬老院教学准备：1、幼儿自制节日礼物2、横幅、校车安排3、准备水果、重阳糕点等食物4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情，培养关爱老人的情感教学过程节目表演：1、老师表演加加油2、幼儿表演口香糖让爱住我家3、歌曲关心老人笑哈哈4、表演完毕，给老人赠送自己制作的礼物5
5、、合影纪念五、教学完毕，返回幼儿园考前须知：1、老师要看管好本班孩子，必须遵守教学时间及安排，准时到达集合地点;2、进入敬老院要保持肃静，行动有素;3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，表达良好的个人素养;4、教学完毕时要和老人握手辞别，说再见!教学反思：10月21日，我们又将迎来了一年一度的传统节日“九九重阳节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，我园将结合重阳节(农历九月初九)开展关于“尊老、敬老”为目的的主题教学，创立一个爱老、敬老、养老、助老的气氛。为了更好地培养孩子们尊老爱老的优良习惯，我园将在重阳节前夕，组织孩子们去敬老院，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和
6、保护。重阳节教案3教学目的：1、知道爷爷奶奶年纪大了，行动困难，有保护老人的愿望。2、感受老人对小辈的关爱，树立尊敬老人的观念。3、尝试用较完好的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进展交流。4、培养幼儿与别人分享合作的社会品质及关心别人的情感。教学准备：一些老人用的物品(拐杖、老花镜等)、幻灯片教学过程：1、观看幻灯片“他们是谁?”“在做什么?”“脸上有什么变化?”“动作呢?”2、出示物品：“这些东西是谁用的呢?”3、请幼儿模拟老人的动作：渐渐地走，手拄拐杖。比照小朋友的动作小结：爷爷奶奶年纪大了，行动不方便，我们应该帮助他们4、讨论：平时爷爷奶奶做什么?模拟日常生活中的各种动作，如：做饭、清扫
7、卫生等。老师做动作，幼儿猜一猜。“除了这些事情，他们还做什么?”(接送幼儿)“爷爷奶奶辛苦吗?”“我们应该怎么做?”5、对爷爷奶奶说一句心里话教学反思：整个教学中，我们注重孩子的体验与感悟，在教学中孩子不仅能理解一些节日的.风俗，体验节日的气氛。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个教学的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说到达了较好的引导与教育作用。重阳节教案4教学目的：1、使学生更清楚地理解重阳节文化与意义，明确节日对自己生活的影响以及感恩教育的意义。2、感受_前辈为我们创造的新时代生活的美妙，心怀对老一辈人的崇敬之情。3、感悟对_前辈或对老一辈人的感恩教学对自我成长的帮助和意义。教
8、学过程：一、翁晶晶向其他同学简述重阳节的来历，以及两那么关于重阳节的民间故事：丹朱修建重阳店和重阳公主与重阳店。二、学生搜集材料展示，理解重阳文化：一是“孝”文化。中华民族素有尊老敬老传统美德。目前，我国的老人总数已超过一亿，已经接近老龄化社会指数。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，老人们的知识、经历是我们社会的珍贵财富。二是“寿”文化。青春长驻，人生不老，是世界各国人们世世代代的共同追求，重阳佳节之时，正是枫叶流丹、五谷飘香、秋高气爽的黄金季节，亲朋好友一起扶老携幼爬山登高，是人们的一次集体健身、崇尚长寿的传统教学。三是“雅”文化。菊花和梅、兰、竹是中国古典文化的“四君子”，古代的文人骚客常在落叶
9、萧萧时节怀乡赋诗或踏野访花。重阳节赏菊，是士大夫阶层和文人墨客留下的古文化遗风。三、观看视频短片，理解老一辈人付出各种艰辛努力创造新生活以及_成立以来祖国的各方面进步与开展，尤其是高科技开展的今天世界迅猛的变化。感受_先烈前辈为我们创造的幸福生活。四、学生发言：我们应该怎样表达感恩之情？学生谈自己的感悟。五、分享快乐：局部学生向全班同学展示重阳节当天慰问敬老院爷爷奶奶的照片，以及在家中帮助长辈所做事情的照片。还有个别学生为敬老主题画了几幅画，并将它们展示出来。六、小组讨论：感恩对于我们成长的意义。每个小组派一名代表发表看法。教学效果：1、通过“九九重阳节，浓浓敬老情”主题班会，使学生进一步理解
10、了重阳节文化与意义，明确了感恩教育的深层含义。2、通过观看视频短片，理解了_前辈创下今天幸福生活的不易，以及今天世界迅猛开展的情况。表达了自己对感恩老一辈人的感悟以及对自我成长的意义。3、通过小组讨论，培养了合作精神，发扬了民主作风，并在全班同学中引起共鸣，形成一致合力。教学反思：这堂主题班会课的设计防止了一些条条框框的形式作风，以讲民间故事的形式开场，抓住初中生的心理特点，吸引大家的注意力。然后借短片之力让学生直观形象地看到老一辈人为了今天的幸福生活付出的艰辛，以及在他们的努力下世界正如何迅猛地开展，引起学生的心灵震撼。继而在谈感想时，学生有感而发，吐露真情。最后，在分享快乐环节，充分表达正
11、能量的发散，让学生有参与的激情，有展示的勇气，有收获的喜悦。在小组讨论环节，又充分发挥了每个人的优势，表达了民主公平，使每个学生在这堂课中有所收获，从内心里自觉自愿想要为祖国的繁荣富强而努力奋斗。重阳节教案5一、幼儿开展目的与主要内容：1、初步知道重阳节的根本风俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。二、教学准备：大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品三、教学过程：一.介绍重阳节1老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？
12、2邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？师生共同邀请局部爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。注：假设不够详细，老师可补充介绍。二.幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？歌曲：“我上幼儿园”律动：“我的小手”歌表演：“小猪吃的饱饱”儿歌：“拍皮球”歌表演：“两只老虎”三.互动环节1击鼓传花游戏规那么：老师背对击鼓，当鼓声停顿时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进展。2小脚踩大脚游戏规那
13、么：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进展。3剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，如今我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。4品味重阳糕和爷爷奶奶一起品味重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。5赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。四.教学完毕。教学反思：农历九月初九是中国的传统节日-重阳节也称敬老节，敬老爱老是中华民族传统美德，远流长。特别是我们班的孩子由于父母工作比拟忙，很多都是由爷爷奶奶、外公外婆来带的。但是平时孩子们对于爷爷奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么给什么，而没有体会到爷爷奶奶外公外婆对自己是多么的保护多么的好，更是谈不上什么尊老敬老的意识。为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培养孩子们感恩祖辈的情怀，让孩子们想想祖辈对自己的好、对自己的爱，同时也想想自己能为祖辈做些什么，于是，我结合一年一度的传统节日-重阳节，设计了一系列的重阳节教学。通过这个教学，也让孩子感恩祖辈的关爱，同时也学会为祖辈做一些什么。第 页 共 页
