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1、品德与生活,社会心得体会品德与生活,社会心得体会2023年5月12日我参加了临汾市品德与生活，社会学科教学培训。非常荣幸地欣赏了三位优秀老师的品德与生活和品德与社会课，在感动于两位青年老师用真情演绎精彩的课堂的同时，我更感动于我们的老师在课前付出了无数的心血和汗水。“台上四非常钟，台下是十几年乃至一辈子的功”，著名特级老师于漪曾说过：“一辈子学做老师。”是的，教海无涯，老师的工作永远是充满挑战、充满激情、灵动而艰辛的工作。可以相象，为了上好今天的课，我们的老师不知度过多少不眠之夜，当她们挑起了这副沉甸甸的重担，心里在乎的已不仅仅是荣誉的得失，更是一重责任，一种使命，有位老师说：“每次在品德课上
2、，我总有一种强烈的使命感，迫使我用自己的真情去感化学生，启迪学生”可想而知，她是多么热爱自己的事业，多么关注学生的成长。 首先是解放路小学王老师红领巾胸前飘，在他的课里主要是让学生要懂得自己作为一名少先队员所该做的事，懂得调动学生的积极性。学看平面图一课，老师在导入课堂时，互相介绍，以调动学生学习气氛，后在教室里识别方面，提早热身运动。让学生会在生活中识别方向。大家从自己熟悉的内容着手进展学习，大家发言的积极性很高，使得学生面对学习的主题的时候，感到他们所学习的内容，正是他们自己的生活中普遍存在的景观，因此理解课程的意义，乐于进展探究。尧都区教研室韩老师的分析p 问题，解决问题。她就针对目前品
3、德教学的现状，结合我区活动的.开展成效进展了精彩的讲演。她动听的声音，精炼的语汇，感染了在座的每一位学习者及领导，成为了这次学习中的亮点。课下各地区的教研员与老师纷纷向李老师讨教经历，从而也使我们树立了自信心，一定要努力向前上好思品课。通过培训，为我提供了学习充实自己的时机。使我对品德与生活、社会这一学科有了更深的理解。此学科强调的是教育要回归生活、重视生活的价值，特别关注的是从学生的生活经历、社会体验出发，尊重学生真实体验和感受的教学形式，将品德教育生活化、综合化。这就要求老师转变观念，做儿童活动的支持者、合作者和指导者，是引导、激发和深化儿童活动的人，在品德与生活、品德与社会的课程中，学生是学习的主体，强调学生从被动承受品德教育到主动参与品德教育的活动，从而使学生在丰富多彩的活动中学。这样培养学生合作学习的才能，又进步学生搜集信息的才能，真正成为学习的主人。在新课程中，学生的主体地位得到充分表达，但老师对学生不能放纵、要注意调节课堂纪律，要有组织地开展各项课堂活动，指导学生形成良好的学习习惯、生活习惯和道德行为习惯。品德与生活、社会它是将多种学科的知识及理论活动在生活的根底上加以整合，对我们老师提出了更高的要求，所以我要在以后的教学中擅长运用多种方式，把新教材的理念浸透在日常的教学工作中。第 页 共 页
