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1、舞蹈的观后感精选29篇舞蹈的观后感精选29篇舞蹈的观后感 篇1舞蹈是一门极需要富有感染力的一门艺术，也是从古至今人们表达情感，追求艺术感的一门学问。世界上的每个民族都有本族最独特，最悠久的舞蹈，就像是本族的一种象征一样，充满着独特的民族韵味。像_的康定情歌，传达了一种韵味尤存的热情洋溢的之感。一种对爱情的热烈追求，对生活的乐观之态，都可以从舞蹈中找到。大方的舞蹈动作，热情的感情色彩，结合_的浓重风俗，塑造成了一种对生活充满了无限憧憬，对爱情充满了无限向往。一门艺术于古代人类对精神世界的探究与追求。古代思想家周敦颐为后人留下的一巨作爱莲说，后人结合莲花“出淤泥而不染，浊清涟而不妖”的圣洁高雅的个
2、性，创造了一个极富有美感的舞蹈。爱莲说，舞者用柔传达了莲花所有坚强的一面。柔和的音乐节奏，舞台中央，用柔软的动作诠释莲花，亦远亦近，似柔实刚，恰似一朵池中莲花，娇羞典雅，高贵圣洁。民间舞一片绿叶相比前两者而言，感情色彩相对更加浓重，更加复杂。舞者结合神韵，气息的运用，表现了一片树叶从充满活力到凋零萧瑟的自然规律。舞者运用一把恰似绿叶的扇子，在舞台中央旋转时，将“落叶”表现得淋漓尽致，一种内心凄凉，通过气息的恰当运用，传达给观众，是一种极致，艺术感油然而生。总而言之，舞蹈是一门追求音乐节奏，感情积淀，身姿柔和，传达感情的艺术。舞蹈的观后感 篇2可能很多人认识芭蕾都是从天鹅湖开场的，但我不是。从我
3、还没记事起，芭蕾就已经融入到我的生活里。妈妈在_留学时学过芭蕾，我就搬个小板凳在旁边看着。家里有一盘录像带，是从电视上录下来的不知道哪个国家表演的芭蕾，叫关不住的女儿，很古老的一部舞剧。这应该是我看我的第一部芭蕾舞，我还记得女主演个子小小的，长得很得意，男二是个黑头发的外国帅哥，我喜欢黑头发，我觉得他好帅。女主的妈妈不同意女主和男主谈恋爱，但最后他们经过百般阻挠还是结婚了，很简单的剧情，很温馨，很得意。还有一部是葛佩莉亚，这是我从小到大最喜欢的一部芭蕾舞剧。我把那两盘录像反反复复看了有几十遍，后来录像机变成了vcd机，录像带再也放不出来了。葛佩莉亚还有很多芭蕾舞团再演，但再也没有找到过同样版本
4、的关不住的女儿。上小学以后我进入了学校的舞蹈团，从此开场了我一生中最不可能懊悔的舞蹈“事业”。我天生韧带比拟好，在当时应该是团里最软的一个团员。练功，一点也不觉得苦，就算滚得浑身青一块紫一块，一遍一遍地跳到体力不支，在我心里永远都是满满的成就感和自豪感。就这么跳了六年，我从最后一排的角落跳到了第一排中间。但是因为个子小，没有爆发力，所以我始终也不能跳到主角的位置上。谁不想当主角呢，可主角永远都是那么几个人的。就算不是主角也好，跳群舞更有平安感。本来梦想着能考进舞蹈学院，但仅凭身高这一硬性条件就足够让我明白舞蹈不可能成为我的事业。我很失落，但我如今明白，把舞蹈当做事业需要付出多么大的努力，我甚至
5、有些庆幸我没有选择这一条路。上了初中，我跟着家里搬到了一个小城镇，那里没有舞蹈培训班，学校里也没有舞蹈团，除了在学校的元旦晚会给班里排一些简单的韩舞，中学六年里我再也没有受到过专业训练。有一个暑假，我发现家里有两盘DVD，一盘是胡桃夹子，一盘是葛佩莉亚，我欣喜假设狂，于是那一个暑假我就每天翻来覆去地看这两张光盘，穿着自己的练功裤和舞鞋，把橱柜的玻璃当镜子，每天不停地学不停地跳，动作和音乐都已烂熟于心。在之前的家里，妈妈专门给我留了一块地方用来跳舞，铺了跟周围不一样的木地板，装了两面顶天立地的大镜子，除了没有把杆，简直就是一个舞蹈教室。那时才开场懊悔为什么小学的时候没有好好利用妈妈特地为我开拓的
6、那块“舞蹈区”。过了那个暑假，学业开场繁忙，我再也没有跳舞的激情，甚至连光盘都懒得再看一眼。我如今有些懊悔甚至有些怨恨。假如那时候没有断掉，我的根本功也不会退化，或许还能趁着骨头没发育好再抻一抻个子。上了大学，我又参加了学校的舞蹈团。韧带已经硬了，胯也压不下去了，天生的优势没有了，我只能重头再来。照旧从最后一排的角落跳到第一排中间，照旧不是主角。主角是舞蹈特长生们的专利。或许假如我当初可以继续跳舞的话，我也可以成为特长生呢。今年舞蹈团举办了舞蹈专场，我几乎抛弃了学业来投入这个活动。在我眼里，舞蹈比任何事情都重要。轰轰烈烈地准备，轰轰烈烈地表演，谢幕，我哭了。小学演过很多专场，但这是我第一次为了
7、演出流下眼泪。我不知道为什么哭，也许是因为太久没有这么酣畅淋漓地跳过一整场，也许是因为可能以后再也没有这样的舞台让我跳舞。身体条件不好，重心不稳，没有过硬的根本功，或许我跳的不够专业，但我懂，我热爱。我不知道毕业以后还会不会继续跳舞，如何继续。就像纪录片里的演员一样，到了年龄还会不会继续留在舞团，退出以后又何去何从。我有点心疼，因为中国的舞蹈演员始终没有积极的政策来保障他们的事业和生活。同样是为人民做奉献，他们付出的远比影视剧演员、歌手多得多，同样是在舞台上，所得到的却有那么大的差异。我羡慕他们可以把自己热爱的东西当作事业，我也敬仰他们愿意把自己热爱的东西当作事业。风光背后总有辛酸，快乐过后总
8、有残酷。舞蹈的观后感 篇3我这个人总是具有滞后性，诸如中国好声音这一节目很火的时候我没有看，而是去年将第一季全部的视频看了一遍，今年听说又出来了一个中国好舞蹈也许去年叫舞林争霸更准确这一节目。上网一看，又像中国好声音一样，它去年就火了。今年找时间将中国好舞蹈第一季看完了。正好赶上中国好舞蹈第二季热播，于是利用网络看了相关视频。当然，作为一个门外汉，我发自肺腑的讲，我看不懂！我自己对舞蹈的诠释即为对音乐的肢体动作或者按照杨丽萍老师的说法舞蹈也是人类的一种语言。就我个人而言，这门语言比“英语”要难太多了。因为看不懂，所以选手们的舞蹈表演，我看的相对较少。可能有的人读到此处就会产生疑问，既然看不懂就
9、别看了。要是在以前，我绝对不会看的。但是，我如今觉得人应该具有好奇心，舞蹈作为一门艺术长久的存在着自然有其自身的优点，而我们的生活也不能缺乏舞蹈，看看也挺好。但是，我更多的是看导师们的评价。另外，令我感到奇怪的是导师们嘴中说的更多的词汇是“变化”。那么，在每一位舞蹈选手身上变化是什么意思呢！我个人觉得应该是打破和自己开展。这使我想到了学院的校训“超越自己创始将来”。那么，从小的方面作为老师来讲，从大的方面作为大学而言，是不是也应该使学生在大学四年的生活当中产生变化呢？而且这种变化是学生和社会所渴望和认可的。我们大学培养是四年的光阴，而各导师队的舞蹈训练才短短几个星期，但是，从选手的言语可以看出
10、，这短短的光阴将会对所有的选手产生终身的影响！为什么？我们几年可能都做不到的事情，人家短短几周的时间就完成了。这令我自己汗颜。要知道这些选手从前也许不是学校当中一般意义的“好学生”甚至更有甚者也不被认为是社会上的“好学生”。那么，终究是什么原因造成了选手们质的飞越呢？我觉得有以下几点：首先，选手们都有自己的特长，或者说成追求可能更加准确。对舞蹈充满了热爱，并不断追求；其次，作为导师来讲，也是从专业的角度慧眼识英才；第三，导师本身具有非常高的专业造诣；第四，师生之间具有心与心的沟通。这使我想到了我们大学教育如何借鉴中国好舞蹈的经历进步“满意”的教育呢？首先，学生应该产生专业热爱，形成专业追求。这
11、就需要学院在第一学年教育过程中使学生应该更多的认识自己、理解各专业特点。其次，作为辅导员要发现班上学生的潜质，引导其不断开展；作为专业老师要发现学生的专业潜质。第三，不断进步专业老师的专业程度和教书育人的技能。第四，更多的注重师生之间心的共鸣。反观自身而言，作为高校老师：首先，在做人方面应该加强道德修养，注重自己生活和工作中的一言一行和点点滴滴；其次，在专业领域要不断进步自身程度，即包括理论方面也包括应用方面；最后，不断进步教书育人的技能，无论是语言表达才能还是书写才能这些根本素质都应该进步。舞蹈的观后感 篇4舞蹈是什么，对于之前的我来说，可能就是百度百科或是百度知道。对于舞蹈也没有什么直观的
12、认识，平时也只有在春晚等综艺节目上看过，不过也是入眼而不入心，更是感觉不到舞蹈美在何处。舞蹈到底是什么？我认为舞蹈是以身体为语言，传达人的思想与感情的艺术形式；是以又节奏的动作为主要表现手段的艺术形式，一般有音乐伴奏。舞蹈是一种肢体语言的综合，它通过提炼日常生活中的肢体动作获得舞蹈动作，以提炼出的舞蹈动作表现人们日常生活，表现人们的情感。可以说是来于生活，又高出生活的艺术。舞蹈的技巧与内容并重的艺术。舞蹈中存在大量的技巧，可以表现出演员跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧才能，令人赏心悦目。同时在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的，而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神相貌
13、的一种手段。假如在舞蹈作品中，演员高超的技艺不以反映生活、表现人物的思想感情为目的，那么就会使舞蹈作品由于内容和形式的脱节，使观众不知舞蹈所云，难以体会舞蹈区别于杂技的独特魅力。另一方面，舞蹈假设脱离了技巧的运用那么无法超出生活，使人获得出色的感官享受。我认为，舞蹈的魅力是多方面的：有来自技巧以及技巧所展现的演员坚韧的品质；有本身舞蹈作品所包含的主题意旨。同时，在课余，我欣赏了本校舞蹈比赛中的我的歌声里更是加深了我对舞蹈的认识。虽然之前看过许多优秀的舞蹈作品，但不知是否是由于不是现场，我并未有如此次一般的震动。虽然舞者的技巧并不高难，灯光等各方面也很普通，但带来了心灵的震动。正如杨莉莉老师所言
14、，舞者是在用心来跳舞。我更加明白了舞蹈的魅力，它是舞者与观众心灵的交流，它来自舞者心灵，通过舞者的动作，走入我们的心灵。可以说正是这个舞蹈，令我感觉到了除了震撼，华美之外舞蹈走入人心灵的魅力。初上舞蹈鉴赏课时，老师先讲的是芭蕾。之前，我对芭蕾的承受程度缺乏，谈不上什么喜欢，更是看不懂芭蕾动作中的含义，认为芭蕾是一种技术的堆砌，一种杂技性的表演。老师详细讲解了芭蕾的历史，不同动作的含义，是我对芭蕾有了一个初步的认识，渐渐可以看懂芭蕾动作间的含义，技巧的美妙。下面就说说我们欣赏过的一个芭蕾天鹅湖。天鹅湖的剧情曲折，讲述了王子与天鹅公主的曲折的爱情故事，舞蹈剧中既有独舞也有群舞，奥杰塔的独舞突出了她
15、的悲剧色彩，奥杰塔与王子的双人舞细腻地表达了白天鹅奥杰塔从恐惧、提防逐渐到对王子的放心和信任，进而迸发爱情，以致热恋的过程。情节曲折动人，演员的表演更是技巧细腻，引人入胜。四小天鹅的表演更是脍炙人口。整个舞蹈剧场面宏大，给人无比震撼的视觉体验。而相对而言，之后老师讲的东方舞蹈，那么与芭蕾在各方面上都有宏大的差异。东方舞蹈更注重意境的营造，动作大开大合少，展现曲线，静态动作较多，更像是一股清风拂过人得心灵。比方杨丽萍的代表作雀之灵，可以说，是一种完全不同于西方大开大合的舞蹈。舞蹈中，给我留下最深印象的可以说是杨丽萍柔软的双臂，左手指尖柔韧的蠕动，一阵一阵传递给右手指尖，甚至指甲也随之律动。她的舞
16、步时急时缓，韵律感极强。而屏风后的舞蹈，富有朦胧美。舞蹈充分表达了东方舞蹈注重意境与韵味的特点，杨丽萍动作细腻柔软，展现出东方舞蹈独有的魅力。最后，我认为舞蹈鉴赏课的开设是非常必要的，要具有一定的舞蹈知识、舞蹈欣赏程度和认识才能，舞蹈欣赏活动才能正常和顺利的进展。经过课程的学习，我的鉴赏程度得到了很大的进步。感谢路漫漫老师！舞蹈的观后感 篇5顾翔宇同学从小喜欢音乐和舞蹈，自从去年在海曙青少年宫跟舞蹈老师梅老师学习舞蹈以来，在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下，通过科学系统的舞步教学训练，经常练习压脚、劈叉、下腰等根本功，孩子的柔韧性，动作灵敏性有了较大的进步，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。这次在她们惠贞书院运动会上，翔宇获得了一年级组女子立定跳远的亚军，
