《毕业生就业质量报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕业生就业质量报告（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、毕业生就业质量年度报告阳泉师范高等专科学校二 0 一七年十二月一、学校概况 阳泉师范高等专科学校经国家教育部批准，于 2010 年3 月成立。学校坐落在钟灵毓秀、人才荟萃的古州平定上城榆关门 内，环境优美，交通便利。东接榆关，南临流杯，西眺冠山， 北瞰下城，历史悠久，人杰地灵,这里的榆关门是汉代名将韩 信攻打赵国时的屯兵之处；这里是“文献名邦”古平定州风行 教化的冠山书院旧址；这里是阳泉地区第一个中国共产党地 方党组织平定中学特别支部的诞生地。1949 年 2 月，遵华北人民政府令在此成立山西省立平 定师范学校。1989 年，同址创办山西省特殊教育师范学校， 两校合署办学。2010 年 3 月
2、根据国家教育部关于同意建 立阳泉师范高等专科学校的文件（教发函 201050 号）， 阳泉市教育学院与山西省平定师范学校合并成立阳泉师范 高等专科学校。学校承担着培养合格的小学教师和特殊教育 师资的任务。建校以来，始终全面贯彻党的教育方针，坚持 教师教育主体地位，坚持内涵建设，培养德、智、体、美全 方面发展的基础教育人才的办学指导思想，坚持社会主义办 学方向，形成了“勤奋俭朴，敬业求实”的优良校风，遵循“特 色建校、质量立校、人才强校、文化兴校”的办学理念，实行 一体两翼即“以特殊师范教育为主体以，普通师范教育和教师 继续教育为两翼”的办学模式，为国家培养了27000 多名合 格师资和优秀人才
3、。从 2010 年开始，我校正式以阳泉师范高等专科学校面 向全国招收高中起点的专科学生。专业设置有：语文教育、 数学教育、英语教育、现代教育技术、美术教育、音乐教育、 体育教育、特殊教育、学前教育九个专业。对口升学面向全 省招收中专起点的专科学生，专业为特殊教育、学前教育， 学制3 年。五年制专科招收初中起点的学生。专业设置有： 中文与社会、数学与科学、英语教育三个专业。阳泉师范高等专科学校设施齐全，现代气息浓厚。现占 地 305 亩，建筑面积 12 万平方米。建有教学楼、综合楼、 逸夫教学楼、学生公寓楼、风雨操场、演播厅、培训大楼、 塑胶操场、图书馆、体育馆、餐饮中心等；装备了微机室、 语音
4、室、阶梯教室、多媒体教师备课室、微格教室、音像阅 览室等；每个教室均安装了电脑和数投，真正实现了多媒体 现代化教学。现拥有图书 25 万余册；理化生实验室等教学 设施功能齐全；练琴房、盲文打字室、律动教室、舞蹈厅、 书画活动室等专业教室应有尽有；学校建有设备先进的校园 网和功能齐全的多媒体教学系统，拥有 700 多台计算机，专 用多媒体教室6 个，电子阅览室两个。实现了数字化、网络 化教学，办学条件实现了标准化。阳泉师范高等专科学校师资力量雄厚。学校现有教职工289 名，专任教师 211 名，其中特级教师 1 人，副教授 78 人，讲师83 人，省市级学科带头人与骨干教师30 余人。教 学班
5、92 个，在校学生近 3500 人，是山西省一所规模大、专 业多、管理严、质量高的综合性师范高等专科学校。学校在 校生数、专任教师人数、师生比、高级专业技术职务人数占 专任教师比例、生均用地面积、生均校舍面积、生均图书、 生均仪器设备值都已达到国家规定的办学标准。阳泉师范高等专科学校办学目标明确，办学特色突出。 学校坚持“为学生终身发展奠基”的指导思想在，培养目标上， 有目的地实施升学准备教育与就业准备教育；在课程设置 上，有重点地加强英语和计算机教学；在办学特色上，有针 对性地培养学生创新精神与实践能力，学生“一专多能，全面 发展”，“一张文凭，多张证书，“”一个进口，多个出口，”无论升 学
6、或就业都有明显的特长优势与竞争能力。我校坚持“科研兴校、科研强校”的指导思想，坚持“科研 先导，课题带动”方针，2010 年至 2014 年我校通过立项的 各级各类课题有 32 项，到目前，已有 10 项课题结题。在 CN 杂志上发表论文233 篇,编著论著34部。从原来山西省平定师范学校算起，为国家培养输送了 27000 多名合格小学教育师资和大批的国家干部，先后获得 了“山西省文明学校、”“山西省德育示范校、”“山西省教改先进 单位”、“山西省师资培养先进集体”等众多荣誉称号。阳泉师范高等专科学校秉承在历史的传承中与时俱进 之理念，坚持“特色建校、质量立校、人才强校、文化兴校” 的办学思路
7、，全面落实科学发展观，大力推进教育创新，不 断深化教学改革，形成了以普通高等师范专科教育为主体， 教师继续教育和特殊师范教育为两翼的办学格局。经过科学 论证，学校制定了远景发展规划，目前正在实施 1235517 工程，准备以雄厚的师资、规范的管理、优美的环境、高昂 的进取精神，向一流的师范高等专科学校奋进。到 2020 年， 教学专业达 12 个，专任教师达 300 名，校园占地面积达 500 亩，教学行政用房达 17 万平方米，招生规模可达 5000 人。 到那时，一所布局合理、环境优美、管理严格、质量优良的规范化、人文化、园林化、数字化的阳泉师范高等专科学校 将会成为晋东地区一道亮丽的风景
8、，定会大大提升当地的文 化品位。二、就业基本情况（一）我校毕业生基本情况分析1. 我校毕业生性别及各系毕业人数分析表 1:2017 届毕业生结构分析毕业牛结构分类人数所占百分比性别男生62人6.60%女生874人93.40%系部中文系210人22.4%信息技术系7人0.74%外语系67人7.2%数学系59人6.3%特教系122人13.03%艺体幼教系471人50.32%2. 我校生源区域分布分析表 2:2017 届毕业生生源区域分布分析生源区域山西河北河南甘肃山东内蒙毕业牛882人3人2人28人6人15人比例94.2%0.32%0.21%2.99%0.64%1.60二）我校毕业生就业情况分析截
9、止目前为止，我校总毕业生就业人数为 822 人，总就业率为87.80% 。就业率前三名的专业是：（1）现代教育技术（2）体育教育（3）美术教育1.毕业生分专业就业情况分析表 3:2017 届毕业生分专业就业率分析专业毕业牛人数所占百分比就业人数就业率语文教育102人10.89%89人87.30%现代教育技术7人0.74%7人100%英语教育14人1.49%11人78.5%数学教育24人2.56%22人91.7%特殊教育122人13.03%91人74.6%学前教育469人50.1%417人88.90%初等教育（中文与社会方向）108人11.53%98人90.07%初等教育（数学与科学方向）35人
10、3.73%33人94.30%初等教育（英语方向）53人5.66%52人98.10%体育教育1人0.10%1人100%美术教育1人0.10%1人100%2.毕业生就业类型分析目前，应届毕业生中已有86 人考入本科院校继续深造签订协议就业人数为0人，选择灵活就业的为736 人。表 4:2017 届毕业生就业类型分析就业状况就业总人数升学人数协议就业灵活就业暂不就业待就业毕业牛822人86人0756人28人86人比例87.80%9.18%0%80.76%2.99%9.18%表 5:各专业毕业生专升本人数及就业类型情况表专业升学人数协议就业灵活就业暂不就业待就业语文教育10人0人79人6人7人现代教育
11、技术0人0人7人0人0人英语教育1人0人10人1人2人数学教育6人0人16人2人0人特殊教育5人0人86人5人26人学前教育32人0人385人6人46人初等教育（中文与社会20人0人78人5人5人方向）初等教育（数学与科学方向）4人0人29人2人0人初等教育（英语方向）8人0人44人1人0人体育教育0人0人1人0人0人美术教育0人0人1人0人0人3. 毕业生就业单位性质分析从表6、表7 我校毕业生就业单位性质分布情况表及各专业对口就业、其他行业就业情况表，可以看出我校毕业生 20.30% 在其他行业就业，2017 届师范类毕业生就业对口率 较高，达 79.70% ，其中学前教育对口率达 84.
12、9% ，体育教 育、美术教育对口率达 100% 。表 6：我校毕业生就业单位性质分布情况表单位性质对就业其他行业就业就业人数655人167人比例79.70%20.30%表 7: 各专业对口就业、其他行业就业情况表专业对就业比例其他行业就业比例语文教育64人71.90%25人28.1%现代教育技术5人71.40%2人28.6%英语教育9人81.80%2人18.2%数学教育18人81.80%4人18.2%特殊教育71人78.00%20人22%学前教育354人84.90%63人15.1%初等教育（中文与社会方向）76人77.60%22人22.4%初等教育（数学与科学方向）13人39.40%20人60
13、.6%初等教育（英语方向）43人82.70%9人17.3%体育教育1人100%0人0%美术教育1人100%0人0%4. 我校毕业生就业区域分析从表8、表9:2017 届毕业生就业区域、各专业毕业生就 业区域可以看出，我校22.10%在本地就业，65.60% 在本省 就业。表 8:2017 届毕业生就业区域分布表区域本地市就业本省就业外省就业就业人数182人539人101人比例22.10%65.60%12.30%表9：各专业毕业生就业区域分布表专业本地市就业比例本省就业比例外省就业比例语文教育6人6.70%64人71.90%19人21.3%现代教育技术0人0%6人85.7%1人14.3%英语教育0人0%11人100%0人0%数学教育4人18.20%17人77.30%1人4.5%特殊教育26人28.80%36人39.60%29人31.9%学前教育21人5%362人86.80%34人8.2%初等教育（中文与社会方向）58人59.20%27人27.60%13人13.3%初等教育（数学与科学方向）23人69.70%6人18.20%4人12.1%初等教育（英语方向）43人82.70%9人17.30%0人0 %体育教育0人0%1人100%0人0%美术教育1人10
