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1、师德师风自我剖析材料 最近，我校开展了“党的群众路线教育”及“师德师风建设”大讨论活动。结合活动进行学习中，我认真细致地学习了中小学教师职业道德和中华人民共和国教育法以及中华人民共和国未成年人保护法和教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见及教师十不准等条例法规。我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。想想过去，对照现在，认真剖析，我从不以教谋私，不从事带有盈利性质的活动，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。工作中，和同事们相处都一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，教学中勤勤恳恳，兢兢业业。但也存在以下问题：1、缺乏创新精神 随着教年
2、的增长，我逐渐失去了激情，满足于现状，在工作中也不够主动，创新。而是领导交代什么就干什么，不深入思考。在接受领导交办工作时，也是按部就班地去做，只力求能够完成工作，不出纰漏就行。2、自身修养不够完美 孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，岁令不从。”其意为：教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起；率先垂范，做出表率；要特别注重言传身教。在实际工作中，我往往只注重言传，而忽略身教。 通过学习，我深深地感到了学习的必要性和重要性。这不仅对于本人的修养得益匪浅，也对我今后的教育教学工作有指导意义。基于以上认识，今后工作中，我将针对自身问题加以改进： 首先,加强学习，提升专业素质。作为传道授业的老
3、师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我多听取学生的心声和通行的意见,积极主动参加各项教育教学活动，业余时间多看些教育教学书籍，边理论，边实践，边钻研，坚持写教学笔记，不断开辟新教法。 其次,更加注重师德修养，以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生做到的，自己首先做到。坚持严于律己，平时我要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上，更不可在课堂上发牢骚，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运及快乐的学习。
