《2020年上半年四川省教师公招教育公共基础笔试第二次群内联合统一测试题本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年上半年四川省教师公招教育公共基础笔试第二次群内联合统一测试题本（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020 年上半年四川省教师公招考试西华师大公考第二次群内联合统一测试一、判断题(共24题，每小题1 分，共24 分。下列各题中，你认为正确的请选“V”，错误的选“X”；全部选“V”或全部选“X”，均记为0 分。)1、教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。( )2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。( )3、针对学生的求异心理，教师的课堂教学方法越多样化越好。( )4、国家课程标准是编制教科书的直接依据。( )5、教师让学生用所学知识进行情景演绎，来判断学生的掌握程度这种评价 方法称之为甄别性评价。( )6、从课程论的角度来看，合理安排教室座位，布置优美的教
2、室内环境属于 隐性课程。( )7、田老师在的时候，学生都很听话，田老师一走开，班级纪律就涣散，田老师可能采用的领导方法是放任型。 ()8、如果把上课看成信息传输，那么教师和学生都是信息的发送者和接收 者。 ( )9、学校教育中，教师最主要、最基本的职责是依法执教。( )10、现代教育中，普通教育与职业教育日趋分化。( )11、能力的发展与知识的掌握，技能的形成是不同步的。( )12、几十名年龄和知识水平相近的学生编成班级就是班集体。( )13、接受学习是机械学习，发现学习是有意义学习。( )14、只要教师认真备课，写好规范的教案，上课就一定受学生欢迎。( )15、考试既是检查学生学业成绩的手段
3、，也是检查教师工作的手段。( )16、小辉学习成绩一般，音乐节奏感很强，这说明他的智商高。( )17、根据学生伤害事故处理办法的规定，学生自行上学、放学、返校、 离校途中发生的事故，学校应负管理方面的责任。18、紧张和焦虑都是不好，需要想办法消除。19、新课程提倡的三维目标是指知识与技能，重点与难点以及情感、态度与 价值观。20、教师应该给予是否鼓励而不是根据学生成功与否进行奖励与惩罚。21、小明今年6周岁，小明的妈妈认为其比较调皮，故让小明推迟一年上小 学。22、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治 权利的人担任工作人员。（ ）23、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓
4、入学或者休学的，其父母或者其他 法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。（ ）24、课外辅导是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。（ ）二、单选题（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，选择你认为正确的答案。）1、关注和探询谁控制学校、谁制定学校管理的政策、谁决定教育的 伦理、社会和经济目标、谁设置课程的教育理论流派是（ ）A、制度教育学B、改造主义教育理论C、存在主义教育理论D、批判教育学2、如下现象属于教育范畴的是（ ）A、爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B、妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C、老师严格管理以保护小明等弱小学生
5、不再受欺负D、小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处3、下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是（ ）A、班级授课制为普及义务教育提供了便利B、普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求C、僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生D、学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展4、把教育隐喻为园艺，把学生比作祖国的花朵，称教师为园丁。持 这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于（ ）A、遗传决定论B、成熟轮C、环境决定论D、内因与外因交互作用论5、随着我国高等教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育 任务上兼顾（ ）。A、普通教育与职业
6、教育B、普通教育与基础教育C、升学预备教育与就业预备教育D、基础教育与预备教育6、根据加涅的学习层次分类观点，儿童学习游泳主要属于（ ）A、连锁学习B、信号学习C、规则或原理的学习D、解决问题的学习7、以下关于教学评价的说法不正确的是（ ）。A、通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况B、教师通过课堂练习题进行的评价不是总结性评价C、教师的课堂点评属于定量评价D、教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况8、关于隐性课程下列说法不正确的是（ ）。A、隐性课程以间接，内隐的非公开形式呈现B、隐性课程是学生无意识获得的非学术性经验C、隐性课程的实现往往表现出非计划性，非预期性D、隐性
7、课程从本质上是无法进行研究的9、孔子提出的“力行近乎仁”这一观点体现的德育原则是（ ）。A、导向性原则B、疏导性原则C、知行统一原则D、因材施教原则10、同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克 效果律 正例的是（ ）。A、近朱者赤、近墨者黑B、得寸进尺C、入乡随俗D、吃小亏得大便宜11、某学生因对必须坚持每天一定量的运动达半年以上 的要求感到自己 落实困难放弃了瘦身计划，根据班杜拉的理论，这表明其对瘦身的（ ）A、结果期望低B、结果期望高C、效能期望低D、效能期望高12、联合国教科文组织在学会生存中主张建设学习化社会的关键在于 （ ）。A、改革正规教育B、发展成人教育C、实施终身
8、教育D、推行回归教育13、（ ）利用黑猩猩做了一系列实验，证明了黑猩猩的学习是一种顿悟， 而不是尝试错误。A、苛勒B、托尔曼C、斯金纳D、魏特海默14、下面哪一选项是迁移（）。A、学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程B、学生学习古诗文后，老师让学生默写C、学生学习欧姆定理后，老师让学生解一道运用欧姆定理解答的题目D、学生学习一位数加法，作业是两位数加法15、俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，指的是知觉的（ ）。A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性16、李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现的一点也不在乎，经 常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话，李天的状态被称
9、为（ ）A、焦虑B、认知功能障碍C、抑郁D、习得性无助17、王国维在人间词话中提到人生的三大境界，其中第二个境界“衣 带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”相当于动作练习的（ ）。A、起始阶段B、起伏阶段C、高原阶段D、突进阶段18、认可自己的实力和成就，自信、独立、渴望赏识和评价，重视权威和 名誉等，反映了哪种需要（ ）。A、安全需要B、社交需要C、尊重的需要D、自我实现的需要19、儿童在其发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来， 当他们看到越来越多会动的东西（如纸飞机）并没有生命时，就会修正自己原 来的认识，这种建构知识的方式是（ ）。A、同化B、顺应C、图式D、平衡20、学校教育者
10、根据学生心理发展的特征与规律，在一种新型的建设的人 际关系中，专业人员运用心理学等专业知识和技能设计与组织各种教育活动以 及助学的形式，良好心理素质充分发挥了个人潜能，进一步提高心理健康水平 的过程叫做（ ）。A、心理活动B、心理治疗C、心理咨询D、心理辅导21、维果斯基的“教学应走在发展前面”的含义是（ ）。A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教学的重要任务是创造最近发展区D、根据学生现有的水平进行教学22、“教育在于使青年社会化-在我们每一个人之中，造成一个社会的我， 这便是教育的目的”这句话体现的教育目的观是（ ）。A、个人本位论B、文化本位论C、社
11、会本位论D、科学本位论23、有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现 了（ ）。A、生产力对教育的影响和制约B、政治制度对教育的影响和制约C、文化对教育的影响和制约D、经济制度对教育的影响和制约24、将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力 培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（ ）。A、道尔顿制B、特朗普制C、设计教学法D、文纳特卡制25、教师对学生充满了信任、关心、真诚地鼓励和帮助学生取得进步，学 生因此学到正面的价值态度和行为。这种学习属于（ ）。A、观察学习B、自主学习C、参与式学习D、接受式学习26、如果学生已学习了 “ 胡
12、萝卜 ” 、 “ 芹菜 ” 、 “ 黄瓜 ” 等 蔬菜，再来学习 “ 蔬菜 ” 的概念，进行的是（ ）。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、平等学习27、下列哪一项属于“问题解决”（）。A、回忆一个人的名字B、用一个词来造句C、想象自己的未来生活D、头东西28、根据科尔伯格的道德发展阶段理论，9-11 岁学生的道德发展水平通常 处于（ ）。A、惩罚与服从取向阶段B、寻求认可取向阶段C、相对功利取向阶段D、社会契约取向阶段29、当一名教师在工作中，经常担心的问题是“学生喜欢我吗？”、“同 事如何看待我？”、“领导是否认可我？”等，这说明该教师处于（ ）。A、关注他人阶段B、关注学生阶段C
13、、关注情境阶段D、关注生存阶段30、学生在阅读时对注意力加以跟踪，对材料进行自我提问，考试时监视 自己的速度和时间。这种学习策略属于（ ）。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略31、中华人民共和国教育法第十条规定：“国家根据各少数民族的特 点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教 育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。这体现了教育法的（ ）原则。A、方向性B、平等性C、公益性D、全面性32、平常我们说“保护儿童”、“爱护花木”指的并不是哪一个具体的人 或物，而是具有其同特性的一类事物，这反映出思维的（ ）。A、抽象性B、概括性C、间接性D、形象
14、性33、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的 简化与概括，在新旧知识之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或 教学策略叫（ ）。A、比较性组织者B、认知结构C、先行组织者D、固定点34、在其他条件相等的情况下，一个学习材料的两端记忆效果相对较好， 而中间的记忆效果相对较差，解释这种现象的遗忘理论是（ ）。A、痕迹衰退说B、干扰说C、动机说D、同化说35、（ ）的人一般行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、 多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾型。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质36、张良同学偏爱数学，喜欢个人钻研，学习成绩总是名列前茅，自信心 强，他的学习风格最可能属于（ ）A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型37、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。 这就要求教师必须（ ）。A、严谨治学B、实事求是C、与时俱进D、理论联系实际38中华人民共和国教育法第十条规定，国家扶持和发展
