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1、九年级化学教学计划 时间一晃而过,我们又将学习新的知识，有新的感受,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是为大家收集的九年级化学教学计划,欢迎大家分享。 九年级化学教学计划 以新教育为依据,强化转变,找出差距,更新思想，做到与新教育的一致性，通过新教育的研讨积极推动学生学习方式的转变,提高学生的素质，培养学生良好的科学素养,为适应新教育的要求,制定教研计划如下：一、教研目标1、积极投身于新教育,大胆试行“研究性学习”教学改革，真正使学生成为学习的主体，形成我要学的学习氛围。 、加强学科培训,激发学生学习兴趣,本学期进一步在化学奥林匹克竞赛中获得国
2、家级奖项。 3、加强教学研究，尝试创新教育,研究性学习的教学,期末完成一至两篇高质量的教研论文。 二、具体措施和要求 1、抓好集体备课,通过备、听、说、评、思活动，取长补短，促进教师共同发展。备课安排：第一、五、九单元班第二、六、十单元3班第三、七、十一单元班第四、八、十二单元班 2、不断的学习培训,沟通学习观念,提高自身素质。 3、加强教学工作的责任心，关心爱护每一个学生，认真回答学生提出的每一个问题,细心批改好每一次作业,精心准备每一节课的教学，在教学上要变学生“要我学”为“我要学”，积极探索教学改革的新方法。 4、严格执行学校教学常规要求的规定，尽职尽责创造性的完成教学任务。 三、教学进
3、度安排 9月日月1日第一单元走进化学世界 9月12日9月24日第二单元我们周围的空气 9月5日10月14日第三单元物质构成的奥秘 10月5日11月日第四单元自然界的水月6日11月16日第五单元化学方程式 11月日12月7日第六单元碳和碳的氧化物 2月日12月17日第七单元燃料及其利用 2月18日1月27日第八单元金属和金属材料 12月28日元月6日第九单元溶液元月日元月20日第十单元酸和碱元月21日复习迎接期末考试 四、训练题、月考及听课安排。 训练题顺序：1、2班、4班5、班7、班 月考及听课:7、8班5、6班、4班1、班 九年级化学教学计划 教材情况: 人教版 九年级的化学教材分为上下两册
4、,其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成:第一单元走进化学世界是入门课,需解决的问题:(1）知道“什么是化学”“化学有什么用”“怎样学化学”(2)了解化学的价值(3)感受化学的乐趣（4)练习实验基本技能。第二单元我们周围的空气是具体地从化学角度学习、研究物质（组成、性质、制法)的开始；学习一些最基本的化学概念(化合物、混合物,化学反应,氧化反应,催化剂等)，为后面的学习打基础。第三单元自然界的水从社会实际和学生的生活实际出发,展现水与人类的关系、水资源概况、水的污染和防治等问题;以水为载体,将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其
5、中；本单元学科知识容量不大,突出人文内涵、教育功能。第四单元物质构成的奥秘基本概念较集中,这些概念是中学化学中最核心的一些概念。所以本单元是全书（甚至是整个中学段)的一个重心,是基础。第五单元化学方程式开始引入对反应的定量研究。所学原理、技能是基础化学中最基本的，是今后学习化学反应及各种规律的基础。第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习,并探究了二氧化碳的制取。第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始,去探究燃烧的条件,同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识,了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。 班级情况: 本期担任九年级（2)、（
6、5）两个班的化学教学任务。这两个班是普通班，学生对学习的态度不是很好。基础不扎实,学生厌学情绪严重。教学进度安排如下: 第一周至第四周：第一单元 第五周至第六周：第二单元 第七至第九周:第三单元、第四单元 第十周:复习 第十一周:考试、讲解分析 第十二周至十四周：第五单元第十五周至十六周：第六单元 第十七周至十八周：第七单元 第十八周至二十周:复习第二十一周:考试 九年级化学教学计划 一、指导思想我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期,本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的课程标准的指导下,以学生发展为本，齐心协力,落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念,提高教学质量,规范教学过
7、程。使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶。 二、学生分析: 本学期继续担任九年级四个班的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看:优等生占3%，学习发展生占50%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大,一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综
8、合能力等方面不够好，学生反应能力弱。 根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。 三、目标任务 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。 2、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应
9、用。、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力,培养学生的能力。 6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。 四、方法措施1、重视基本概念和理论的学习。2、备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西, 、在平日讲课中学会对比。 4、讲究“巧练”5、在平日
10、要注意化学实验。、跟踪检查。7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。 五、教学进度表 周 次起讫 日期课 时教学内容12233.131、溶液的形成2、溶解度23.2-3.84、溶质的质量分数2、第九单元复习 339-3.41、常见的酸和碱2、酸和碱之间会发生什么反应3、第十单元复习.16-.21、生活中常见的盐2、化学肥料3、第十一单元复习 53.23-3.2941、第十单元、第十一单元测试2、人类重要的营养物质 6.30-4.4、化学元素与人体健康2、有机合成材料3、第十二单元复习 74.6
11、-4.12中考复习一、物质的化学变化 84.13-4.194中考复习二、身边的化学物质9.-4.264中考复习二、身边的化学物质04.27-.0五一放假 15.-5104中考复习三、物质构成的奥秘12.11-5174中考复习四、化学与社会发展 35.185.244中考复习五、化学计算的应用 145.5-5.34中考复习六、化学实验和科学探究 561-6.4综合练习 166.8-6.144综合练习 76.15-21综合练习16.22-282查漏初缺 九年级化学教学计划 一、指导思想继续贯彻执行党的教育方针，继续进行新课改的探讨工作。在新课程标准的指导下,以学生发展为本,更新教学观念，提高教学质量
12、,规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。 二、学生情况分析: 本学期我担任九年级两个班化学教学工作，两个班学生基础参差不齐,其中九二班学生基础较好些，一部分学生学习积极性较高,但这样的学生人数较少。九一班学生纪律较涣散,没有良好的学习习惯，学生基础薄弱。两个班的学习成绩差不多，是平行班。成绩一般的学生也有在学,而那些成绩差的学生基本上都不怎么学习，并且人数还不少。可以说，班风不错,学风不是很好,教学有一定的难度。三、教材分析 本教材的其中一个特点是难度较低，知识点较多，难点分散，梯度合理，又突出重点,学生比较容易自学。以生活中常见的物质引入，
13、学生易于理解，并且学习兴趣也比较容易提高。教材广泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的图片,使教材情景交融，有趣生动，还设计了许多化学实验，突出了以实验为基础的，以动手操作能力的要求,使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，注意了学生能力的培养。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。 四、教学目标 1、掌握教学内容的各章节知识点。2、培养学生掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。 3、培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的实践能力和创新精神,使学生会初步
14、运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题和生活中遇到的问题。 4、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。 5、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。 、把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答题的各种技巧。五、方法措施 1、利用生活素材，设计问题，指导学生展开讨论,提高学生学习兴趣。 2、利用精美的图片，科学的资料帮助学生领悟更多的化学道理。3、利用化学实验提高学生操作、观察、和记录的技能，提高学生分析问题和解决问题的能力。4、指导注重学习方法，培养学生自主、合作、探究方法。 六、教学进度安排表 xxxxxxxx 九年级化学教
15、学计划5一、指导思想： 为了加强课堂教学,完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学,使之高效完成学科教学任务，力争在中考中取得优异的成绩，特制定了本教学计划。二、学情分析:这学期我所带的班级仍是（2、4)班，从期末考试的成绩来看,及格人数占;，成绩较好。这与我之前的期望还差一些。针对这些情况，分析他们的知识漏洞及缺陷,及时进行查漏补缺,特别是多关心、鼓励他们,让这些基础较差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。 三、教材分析: 第二十六章、反比例函数本章是学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。学生在本章中经历：
