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1、三轮推进，步步为营，分层落实，稳扎稳打，争创佳绩- 2013届惠能中学高考文综政治备考计划- 高三政治备课组成员：向继军、刘开元、聂婵芬、区非坤、黄程贵一、指导思想备考指导思想“通过研究考法创新教法指导学法。”研究考法：课程标准 最新考试大纲及其说明 高考试题 高考年报高考趋向 必考点 常考点 预测点 考查层次和方式 高考评卷的细则和方法限时训练和规范作答等 。创新教法：同（教学目标、重难点）课异（阶段性学情教情等）构(教法：教学有法，但无定法，贵在得法，难在创新，成在有效)指导学法：分层分段指导，全面整体提升，重在本科临界生。二、情况分析1、基本形势：新高考实施第三年，文综政治高考进入传承创
2、新的改革阶段，试题难度大致稳定在为0.550.60之间，区分度大幅上升，灵活性、新颖性、实效性逐渐提高，能力立意贯彻全卷，从比较侧重于考察学生的基础知识点向变通考察考生通过知识点解读材料的能力过度。2、成绩分析：本届高三学生就生源而言是历届入学成绩最差的，素质偏低。在高二第二学期期末考试的平均分列全市第七,基本达到初期预计的目标要求。但优生数太少，中层生断层严重，后进生推头大，生源质量较弱。3、学情教情分析：从教学情况来看，本届文科生在基础知识、学习方法、思维训练方面与上届学生有一定的差距；但是，教师方面，每个老师都有高三教学经验，备考综合能力较上一届有所提升；而且学生总体纪律较好，学风较浓，
3、学习潜力较大，有不少的提升空间，需要提高备考的激发潜力，增强备考的计划性、针对性和有效性,团结协作、和谐备考，力争佳绩。三、工作目标进一步探索高效备考策略，提高备考的效率，争取用最少的时间取得最好的效果，让政治科继续成为学生的优势的科目，一如既往地成为文科贡献率最大科目之一，为进一步提高文综整体成绩作出贡献，全面完成县下达的高考目标任务,争取学科考试成绩达到全市第五名。通过落实增分计划扩大政治本科上线数的推头，提高本科临界生的学科对应率和贡献率。四、工作方法（一）正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划和复习方法。 1、夯实基础知识,注重政治理论素养。从近几年的高考政治试题来看,试题的编制
4、和答案的组织都贴近教材,部分试题甚至直接用教材中的知识命题。而且知识的考查越来越细，特别是2012年高考广东卷最为明显，所以,必须十分重视基础知识。要通过重难点突破、记忆方法指导、知识结构体系构建和思维导图引领甚至默写等切实有效的方式来提高学生的基础知识。重视对知识的记忆和理解。对考试大纲规定的考点,要全面识记,深刻理解,才能真正做到“以不变应万变”。如果对某个知识点一无所知或知之不全,一旦考到就很难得到高分,对于考点的理解,必须抓住“是什么”、“为什么”和“怎么样”。不光要教会学生准确理解知识，还要具体教会学生怎样去记忆。 学会对知识的整合和重组,真正做到融合贯通。例如,要正确回答“如何看待
5、电子产品价格下降”,必须对导致商品价格变动的各种因素都有所了解,包括商品的价值、供求关系、货币本身的价值、纸币的发行量、国家的政策、企业营销策略、消费心理等。 2、把握时代脉搏,注重政治敏锐性。近几年的政治高考往往迎着社会热点上,以现实问题为载体,设置一些新情景、新材料、多角度、多层面、全方位立意问题,所以,必须对热点问题予以高度关注。（二）把握导向，三轮推进，步步为营 1、掌握要领:一是立足课堂,教材课标要吃透。二是狠抓基础,高考考点要落实。三是精讲精练，作好讲评。四是突破难点,易错易混要分清。五是把握解题要领,提高解题能力。 2、把握学情:学生是学习的主体,所有的安排必须符合学生的实际情况
6、,针对我校学生基础知识不够扎实,知识系统性不够明确,对热点关注不够及解题技巧欠缺,安排具体计划、措施及目标。 3、三轮推进:第一轮:基础知识过关,做到以本为本,狠抓基本概念和基本原理掌握,以纲为纲,认真研究教学大纲(课程标准)。将识记、理解、运用的知识烂熟于胸,认真研究考试大纲（考试说明）,做到点点清、点点明、点点通。真正将基础知识落实到位。拟采用“总-分-总”的思路进行。即先总体构建知识体系,然后对考点进行高密度讲解,逐条分析,找到知识联系,最后在对知识进行梳理,形成严密知识网络,以知识带热点,强化理解记忆。同时，认真抓好知识过关和强化训练。第二轮:时政热点专题复习,以热点带知识,突出重点、
7、难点、疑点的解决。强化主干知识,加强学法指导,培养答题技巧。着重培养学生提取有效信息能力,分析评价及解决问题能力。第三轮: 回归教材，强化记忆,培养应试能力、指导心理调节。（三）做好培优保中工作，重点辅导本科临界生（中层生）培优（重点临界生）保中（2B临界生）要落到实处,（优生为全级前5名，中层生为全级前100名），对学科成绩低于总成绩排名的优生和中层生要进行一对一的辅导。第一、确定“培优保中”的目标、定准“培优保中”的对象目标：本科与专科的临界生。明确每位学生的奋斗目标：阶段目标和总目标，自我与他人比较，要有所进步。第二、制定“培优保中”的计划，包括教师安排、内容选择，进度节奏、学生管理等。
8、第三、实施“培优保中”的措施、“培优补差”的措施要针对不同层次学生不同特点来实施。（1）“培优“的关键在于培养能力。A、应该给予科学思维方法和正确学习方法的指导。B、要放手于学生，给予他们足够的自主时间，透支学生的时间不可取，让他们在自主学习中锻炼出能力。C、有针对性的设计一些有效的活动，培养他们的各种能力。如时事综述、自主讲评练习等。（2）“保中”的重点在于补基础A、要培养学生的兴趣，增强学生的自信心B、帮助学生养成良好的学习习惯C、有针对性地进行学习方法的指导2、在整个高三阶段，我们“培优保中”的具体操作是采取“步步为营”的战略。第一轮“培优保中”复习阶段从夏令营至广州一模前，这个阶段主要
9、抓基础过关。对优生，要求构建知识网络，把书读“薄”又读“厚”。对于中下层学生，主要抓他们背、默教材主干知识、重点知识。（坚持先易后难、先简单后复杂的原则）第二轮“培优保中”复习阶段从广州一模至云浮二模期间，这个阶段重在提升能力。A、提高学生捕捉试题中有效信息的能力。对于优生，给他们相当题量的题目，但并不需要他们全部把题目做完，而是让他们去思考、去理解、培养题感。对于中下层学生，我们也有要求其重点巩固基础知识和主干内容，通过知识结构去解读材料。B、提高答案的生成能力。老师首先要跳进题海中，分难易度精选试题，分不同层次重组练习题。学习分成几大互助小组进行互相批改，自主讲评练习和试题。做好学生的心理
10、调适工作，帮助学生寻找自己的问题和失分的地方。第三轮“培优保中”复习阶段从云浮二模至高考前，这个阶段重在回归。回归基础、回归课本、回归试题、回归时事资料，通过四个回归促进质的飞跃。对于优生，我们要求他们在回归过程中，既要全也要重。对中下层学生，老师要非常明确地告诉他们每个考点应该要掌握到什么程度，尤其要突出重点。五、具体做法：第一轮复习的思路：基础复习阶段（2012年8月1日至广州一模前）【主要目标】体现一个“系”字。全面突破每一个考点，建立知识系统观、结构观。这是我们第一轮复习的主要目标。引导学生将零散的知识点连队结成线，辅导学生基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成知识网络，
11、使零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。形成知识网络的主要目的是便于学生对知识的记忆，形成脑图，也是便于学生在解答论述题和分析说明题时能形成发散性的思维，找到各个知识的联接点，也能更便于建立解题的宏观思维。【主要特点】抓住一个“细”字。主要在知识点的把握上体现要细致。第一轮复习，要不留死角，把教学大纲的要求撑握的每一个知识点，使学生的基础能力过关。【主要方法】引用一个“例”字。主要围绕知识点学习，是我们能在各种社会政治经济现象中予以再认和再现，通俗地说，就是通过大量事例来说明知识点，另一方面是应用高考题为例进行讲解。我在第一轮复习中主要采用的是步步高这本书。本书内有许多全国高考例题及分析，有
12、很好的参考价值。【主要任务】力求一个“规”字。规范答案，讲究逻辑。在第一轮复习中，应陆续地讲解选择题和论述题的答题技巧和方法。尤其是在回答主观题时，知识要点不仅要全面，而且要精炼；不仅理论知识表述要准确，而且要做到联系背景分析。努力使答案层次分明、符合逻辑，富有针对性。在回答主观题时，一定要过好审题关、结构关，语言关。审题主要是引导学生读懂材料，找到与材料相结合的知识点，答题的结构要严谨具有逻辑性，而答题的语言也是学生非常欠缺的，平常训练时，应有意识把他们错误的语言进行汇总，集中纠正，进行归类。 第二轮复习的思路：专题复习阶段（广州一模后至云浮二模前）【主要目标】体现一个“综”字。第一轮复习建
13、立了知识的系统观之后，第二轮强调就是对知识的综合能力的应用，能引导学生能就线延伸到面。应以社会重大时政热点为中心，从经济、哲学、政治、文化多角度、多层次去寻找与其相关的知识点，对此热点事件分析说明评价，提出解决问题的方案思路。【主要特点】抓住一个“热”字。关注热点，迁移知识，培养各种能力。第二轮复习一定要紧扣热点知识讲。可以在第一轮复习中穿插讲解一部分。结合专题复习进行展开。【主要方法】围绕一个“专”字。进行专题训练。专门对四选二组合型类；四选三组合型类；体现、反映、表明、说明类；判断推理类选择题专项讲解和训练。同进更要加强对主观题中，填表题；图表题训练；搞好解题技巧专题讲解训练；热点专题讲解
14、训练。教师对易错易混知识点的整理；对经济、政治、文化重要知识点、哲学原理进行整理，并分发给学生。【主要任务】研究一个“真”字。研究考题，把握命题的方向。指导学生选做一些近3年的高考真题，以及各地的模拟题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，检测一下学生对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。老师也要把握最近高考的动向，研究高考考纲，以及哪些知识点高考考的频率比较高，我们一定要研究考题，并且能根据考题出一些高水平的模拟试卷。第三轮复习思路：综合复习及模拟调适阶段（云浮二模后至高考前）【主要目标】突破一个“准”字。主要目标是准确的记忆书本知识点，基本原理，准确
15、的答案答题方法。因为就要进入高考的实战阶段，因此不能再模棱两可，要力求准确。【主要特点】做到一个“精”字。最后高考的冲刺阶段，一定要精讲、精练，不能搞题海战术，要力求做到举一返三，事半功倍的效果。【主要方法】避免一个“漏”字。最后一轮学生要会查漏补缺，看以前做过的试卷，尤其是检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点。【主要任务】模拟一个“实”字。最后一轮要引导学生提高应试技巧，进入实战模拟训练，总结考试的经验。最后阶段，应留适当时间，回归教材，做好考前心理辅导。特别是加强对临界生的思想和应试方面的针对性指导。六、常规工作安排1周一晚测：训练目标：练方向、练思路、练层次、练速度内容时间：12道选择题15分钟1道大题25分钟，以刚复习的内容为主，兼顾其它重点内容。工作流程：按“刘开元向继军聂婵芬黄程贵区非坤”次序按时完成“命题打印取卷机读成绩统计上传”六项工作。2周四轮测：训练目标：模拟考试，限时训练，规范作答内容时间：每三周轮一次工作
