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1、教课设计：童心是小鸟_小学音乐教课设计_模板教课设计：童心是小鸟_小学音乐教课设计_模板童心是小鸟一、教材分析：童心是小鸟由主歌和副歌两部分构成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美；副歌部分抒发了少年少儿对大自然满怀热爱和对幸福童年非常珍惜的心情，演唱是应注意表达歌词的语气，休止符前面的四分音符要唱得轻一些，但时价要唱足。二、教课内容：学唱歌曲童心是小鸟三、教课目的：（一）过各样形式的节奏和模唱练习，使学生正确地掌握歌谱，表达三拍子的韵律感。（二）指导学生用轻盈有弹性的声音表现出快乐、充满活力的精神容颜。四、教课重难点：（一）要点：指导学生用轻盈有弹性的声音表达歌曲的情绪
2、（二）难点：正确地表达歌词的语气，掌握休止符和四分音符的唱法。五、教课准备：多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、头饰（蜻蜓鸽子蝴蝶）自制小证书或奖品等六、教课过程（）：（一）组织教课，师生问好565|345|1234|5|15|63|5432|1|5567|1|（师）同学们请起立同学们好！（生）你好你好王老师你好老师你好！音阶下行，指导坐正（二）节奏练习1听老师拍节奏（出示幻灯片），听听先拍哪条，再拍哪条？请你也拍一拍。|2学生猜辩、划拍读奏3个别读奏、纠正练习、集体读奏（三）模唱练习师：下边老师给它们分别加上旋律，认真听而后用“lu模”唱。31513|650|164|655|lulu31512|
3、430|652|433|51553|420|757|211|要求：专心听、轻声唱、能够划拍。（四）学习歌曲，导入课题师：今日是圣诞节，圣诞老人特地准备了一首诗让我送给大家（出示课件幻灯片）老师今日到达你们学校特别快乐，特地准备了一首小诗送给大家。我把小树苗栽到，春季的故事里；我把小蜻蜓送回，夏季的眼光里；我把小鸽子放飞在秋季的歌声里；我把小雪人堆在冬季的童话里；童心是小鸟，羽毛很漂亮；飞来飞去在四时的怀抱里；飞来飞去在四时的怀抱里。1一个同学有感情地朗诵一下，大家一同来品尝它的美。2学生谈论老师小结：描述了春夏秋冬四个季节的特色，赞叹了大自然，表达了少年少儿对大自然的热爱和对幸福童年非常珍惜之
4、情。3真好！今日我们就来学习一首以这首诗为歌词的歌曲童心是小鸟（五）听范唱（出示课件幻灯片）。1听完后谈谈感觉，观察歌曲的构造能够分为几部分。2学生谈论老师小结：快乐、愉悦的情绪，拍号为三四拍，由两部分构成，主歌以排比句来描述，副歌为抒怀部分。（六）学歌谱1看歌谱找找你不认识的符号，音符，解决问题。有没有你认识的朋友，快去打招呼，自由轻声唱谱。2划拍跟琴慢速完好轻声唱谱，注意唱出三拍子的神韵。|强弱弱3速度稍快划拍完好唱谱（七）学歌词1轻声唱词，划拍。2解说频频超越记号，指明演唱次序为：ABABC|：|ABC3完好唱歌词纠正解决个别禁止之处4问：你在演唱时是用什么样的情绪和声音去唱的。（愉悦地
5、、热忱地、有弹性地）5听录音，对口型假唱，看谁表现得最像，并奖赏才艺表演小头饰6坚固表演师：同学们想想，除了齐唱之外，我们还能够用什么样的演唱形式去唱呢？A 领唱齐唱（主、副）B分男女生唱等（八）启迪创编歌词师：唱得真不错！我们一同来想想，为何音乐家把歌名定为童心是小鸟呢？生谈论回答：把童心比做小鸟，表达了少年少儿美好幸福的童年时代，就像小鸟在大自然的怀抱中相同，快乐、美好、自由自在。师：说得真好！谁来谈谈你的童年有哪些趣事呢？生：任意表达自己的趣事师：你能不可以也以“童心是小鸟”为题，把自己的童年也写作一首诗呢？1创作小诗2有感情朗诵自作小诗3颁发“小小诗人”的奖品证书师：课后把自己的小诗带
6、到歌曲中唱一唱，下一节课我希望听到一首由安全俊作曲，你们作词的童心是小鸟。（九）组织下课师：今日这节课同学们的表现真好！让我们的童心插上小鸟的翅膀，飞进大自然的怀抱中去吧！1音阶上行2唱师生再会歌3音阶下行，学生走开教室阿西里西课时：第一课时课型：唱歌课教材分析：阿西里西是一首贵州的彝族少儿游戏歌曲，“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。这首歌曲从结束音上来看是宫调式，但从第1、3乐句来看，明显拥有只徽调式的特色，因此，这首歌曲拥有调式交替的特色教课目的：1、学会歌曲阿西里西，并能随歌声做表演2、连续指引和激发学生学习音乐的兴趣，鼓舞学生对所听的音乐作出谈
7、论3、随音乐做动作时能与音乐协调一致4、连续培育学生表现音乐时的自信心教课要点：进一步指引学生用语参加各项音乐活动，连续培育开朗、开朗、乐观的性格和同学们友好相处，互相合作的能力，提升学生的歌唱能力和表演能力教课难点：进一步提升学生的歌唱能力和表演能力教具：录音机、阿西里西音乐伴奏带、投影仪、跟歌曲的有关图片、歌词教课过程（）：一、组织教课1、听音乐进教室2、师生问好歌3、跟着音乐动起来二、新讲课1、听音乐，看老师表演导入本课2、乐曲介绍这段音乐是我们贵州彝族的一首民歌，它的名字叫阿西里西是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲。贵州有很多的少量民族，此中有苗族、布衣族、仡佬族、彝族。彝族人民热忱好客，居
8、住在。3、老师范唱歌曲（出示歌词）4、听师有节奏的读歌词学生读，师纠正接龙读5、教唱歌曲步骤：教唱第一、二段-生唱-接龙唱-齐唱分组唱同学们谈论歌曲的演唱三、表演阿西里西1、用阿西里西来做游戏2、分组报告、谈论3、小结下课歌曲绿叶1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲绿叶2、经过二声部演唱，学会在演唱中较好地控制音量，感觉二声部的和声成效。绿叶是一首三拍子的抒怀歌曲，旋律委婉优美，开朗而富裕生气。要修业生用抒怀优美的声音来表现小树林的优美。关于四年级的学生来说，有必定的难度，由于他们缺乏这样的体验。所以在新课导入时，教师能够用一些不一样时间、不一样季节的小树林的图片或录象，引导学生感觉树林之美，
9、而后再跟着琴来哼唱歌曲的旋律，初步表现歌曲的境界。演唱时应注意气味安稳，并随旋律线的起伏自如地唱出渐强和渐弱。钢琴、录音机、教课磁带、图片教课过程：一、师生问好、发音练习66655544321啦二、导入：你们有没有见过小树林？还记得它的特色吗？小树林中，最抢眼的是什么颜色？为何是绿色？你们能描述一下不一样季节的小树林吗？展现不一样季节小树林的图片，让学生近距离观察，加深他们的印象，并对此睁开谈论，再把谈论的结果在讲堂长进行沟通。三、学唱新歌：歌词中的名词解说：牌楼：形状象牌楼的建筑物，旧时用来宣扬封建礼教所谓的忠孝节义人物。草屋：即草屋。大多简陋矮小。拂：轻轻掠过。溢：充满而流出来。1、听歌曲
10、范唱，初步掌握歌曲的感情，2、跟琴轻声演唱歌曲第一声部3、有感情地演唱歌曲一声部4、学唱第二声部，就一个乐句。5、完好演唱第二声部6、分声部演唱，注意音准，速度和节奏。7、进行声部的合成，做到均衡、一致，声部进行流利，友好。四、讲堂小结：（略）五、部署作业：预习音阶各音。课题唱歌综合课小毛驴讲课课教师李海娜讲课班级二年一班课时第一课时教学目标1、学唱歌曲小毛驴能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音频频的特色。2、能听辨出长笛与低音大提琴的音色，从音乐中感觉动物可爱的形象并加以想象、创作模拟。3、用音乐故事“丛林音乐会”来贯串整个教课过程，让学生自然、轻盈乐中达成讲课内容，让每个学生都动起来。教材分析要点学生能找到歌曲中的音乐走向上行和同音频频的特色。难点能掌握歌曲中的八分音符的节奏。教具电钢琴、CD、头饰、曲谱、打击乐器、课件组织教学教课内容教课活动学习活动教课目的歌曲律动做律动野兔饿了师生用英语问好。边唱边做复习歌曲，调换学生的踊跃性。教学过程教课内容教课活动学习活动教课目的1、导入：教师用“丛林音乐会”做主题来串联所有讲堂。教师：“用一幅画来导入音乐故事的开始。”学生倾听、讲话、思想想像。用拟人的方式来吸引学生学习的乐趣。12下一页
