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1、【教育资料】苏教版小学语文三年级教案习作1教学设计三1知道写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。2指导学生先打草稿，然后念一念，改一改，直到自己满意了，再誊到作文簿上。二、教学过程(一)情境激趣1请同学们看一段简短的录像。(一个小同学去买牙膏，售货员阿姨热情地接待)2你们看到了什么?有什么想法?(二)研读例文1这是多小的一件事情啊，事情虽小却可以从中看出阿姨待顾客如亲人。这个同学就把这件事写下来了，请大家看语文书17页上的一段话，题目是_。2指名读。3小组讨论。这位同学写得怎样，谈谈理由。你有本领比他写得更好吗?过渡：大家瞧，生活中每天都在发生类似的小
2、事情，只要你留心观察，把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白，就是一篇作文了。你们愿意试一试吗?(三)尝试写作1进入三年级后，同学们开始学着用钢笔写字，有的同学很高兴、很兴奋，有的同学却在发愁，觉得用钢笔写字太麻烦。大家的感受不一样，谁能把这句话补充完整。用钢笔写字真_。2真是五花八门呀，你为什么会产生这样的想法呢?是什么事情使你对用钢笔写字产生如此的感受呢?现在请大家想一想，再写下来。(让学生写1520分钟)3写好了吗?把笔放下，把自己写的内容读一读，看通不通，觉得不妥的地方自己动笔改一改，可以边读边改，也可以先读一遍再改。4在四人小组内，读给别人听，让大家提意见，根据别人的意见再改一改。5谁愿意把自己的文章读给大家听。 (在听的过程中老师及时给予评价)(四)再读例文，完成习作1语文书上还有一篇作文呢，一起来读一读。2多有趣啊，自己脑海里所想像的东西也能写下来和大家分享，瞧，这就是作文，你们觉得难吗?3请大家自己读一读第19页的两段话。4通过读语文书的提示，你觉得我们可以写什么?5你准备写什么?6写作时要注意什么?(先打草稿，再修改，最后誊写)页码 / 总页数
