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语言内容：快乐的我活动目标：1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。 2、体验关心别人自己也会感到快乐的情感。3、懂得快乐很简单,学会欣赏自己的长处,用“快乐的我”的句子说说自己的快乐. 活动准备：小树叶。 活动过程： 1、导入话题： 出示小树叶，引起幼儿兴趣。 “我是一片小小的树叶，长在一棵大树上，今天，风儿轻轻地把我带到这里，让我出去找找谁是快乐的，你们愿意和我一起去吗？” 逐一出示小动物图片，引出小树叶与他们的对话。 “小树叶问小鸟：小鸟你快乐吗？小鸟说：我给大家带去美妙的歌声，大家喜欢我，我很快乐！“ “小树叶问青蛙：小青蛙你快乐吗？小青蛙说：我在河里捉害虫，我很快乐！” “小树叶问小狗：小狗你快乐吗？小狗说：我为主人看门，我很快乐！” 2、分析讨论，引起情感共鸣： “为什么这些小动物是快乐的呢？” “你们快乐吗？你知道老师、阿姨快乐吗？” 3、幼儿现场采访，了解别人的快乐： 采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？ 每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访。 4、幼儿集体分享交流采访结果： 请幼儿互相交流采访的结果。 引导幼儿懂得“帮助别人是一种快乐”的道理。5、活动反思：通过本次活动课，幼儿课堂气氛高，引导幼儿感悟本语诗情，从而培养自信的能力、让幼儿进而更好的完成拓展训练,幼儿们大胆说:我是小乌龟,我会在水里游,我很快乐.我是小树,我会结果,我很快乐等等很童真的句子。
