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1、学生个性特点描述23、xx：你聪明、乖巧，活泼、大方，xx守纪，是个让人喜欢 的女孩。你学习用心，独立思考，积极表达，作业准时干净，字迹工 整端正。因为如此，所以要强，易钻牛角尖。24、xx：你有较强的学习自觉性和超前的学习能力，聪明活泼， 积极思考，大胆表述，作业干净整洁，和同学关系融洽，是个逗人喜 欢的孩子。但是，你有脆弱的一面，干什么事情需要得到关注，不然 就显得胆怯和畏缩。25、xx 胜：你很聪明，聪明里透着狡黠。作为班干部有正气的 一面却挡不住调皮的冲动；作为孩子，你的内心比其他同龄孩子成熟。 课堂上能积极思考，大胆表述，课后作业认真及时。希望作为班干部 要自律起好的作用。26、xx
2、：认识你的老师没有不说你是聪明的孩子，你思维敏捷， 反应迅速，积极表达自己的思维；同时又有一个共同的印象：懒散。 不喜欢写作业或者卷面不洁。后期在作业方面能按时完成，但字迹潦 草无法改变。27、xxxx：你聪明机灵，活泼，善解人意，和同学关系好。上课 较用心，积极思考，大胆发言，作业能认真按时完成。因为太活泼就 显得闹人，有是非观念却不能自律。28、xx：看起来你是那种安安静静，与人无争的孩子，也不乏聪 明与机智。平时话语不多，埋头在自己的世界，和同学能玩得来，老 师和你交流很困难很要耐心。纪律观念淡薄，无视老师的提醒。29、xx：初识该生，活泼热情，思维活跃，肯动脑筋，积极表达 自己的思维成
3、果；再识该生，是非不分，懒散成性，作业拖沓，鬼画 糊涂，应付了事，屡教不改！30、熊睿彦：你是个xx漂亮的小伙子，也不乏聪明，遵守纪律， 团结同学，讲礼貌。但是孩子的玩性在你的身上格外明显：上课注意 力不持久，思考问题不积极，作业敷衍，学习兴趣不大。31、xx：你聪明文静，是个讨人喜欢的孩子。自觉性强，学习用 功，作业及时，卷面整洁，字迹工整，和同学关系好。在课堂上不能 积极思考，因为害羞、胆怯，不能主动表达。32、肖耀彤：你文静，不喜xx,遵守纪律，和同学关系好，努 力完成作业，字迹较工整；但是你有玩性的一面，课堂上不能坚持， 错过知识点。不懂的地方也不愿意问，胡乱应答了事。这可不是好习 惯
4、。33、xxxx：你的性格比较xx，不喜xx，不大合群。学习对你来 说不是负担，因为你是聪明，反应敏捷，思维创新的孩子。但是你也 贪玩，表现在作业慢，字迹潦草，上课不大用心。要注意哟。34、xx:你xx,不喜xx,交际范围不广；你聪明，有接受知识 的能力，但是不主动思考，更不发表意见，作业比较干净，但是很花 时间。纪律观念淡薄,上课不专心,在下面玩自己的,多次提醒效果 不明显。35、xx： 直以来你都很努力地学习，争取做一个好孩子。平时 与同学关系好,不调皮不逗闹,遵守学校纪律。课堂上不能坚持,注 意力不持久，和同桌讲话，作业潦草，字迹不端，卷面不整洁。36、xx：你是一个xx不喜欢xx的孩子
5、，即使调皮也是无声无动 静的。你聪明，有较强的理解能力，课堂上的知识都能接受，知识运 用也合理。希望你积极把自己的思维用语言表达出来。37、xx：初次识你，便知你是哪种xx,乖巧，听话的小女孩， 一下子就让老师喜欢上了你。再次识你是与你相处，认为你有较强的 学习自觉性，学习习惯好，作业干净整洁，积极思维，主动表达思想。 需要提醒你的是要改掉粗心的毛病。38、xx：你是一个性格温和，文静不喜xx的小女孩，慢声细语， 不急不躁，与同学关系和谐，讲文明懂礼貌。作业干净整洁，作业速 度慢，不能独立思考，有一定的依赖性，不主动提问和回答问题。39、xx：你性格温和不xx，与人为善不和同学疯闹，脚踏实地
6、地学习，努力完成每天的学习和作业。因为思维不积极，在解决实际 问题时缺乏技巧，应变不主动。40、xxxx：你很xx,也很聪明，是一个思维缜密、心思细微的 孩子。上课用心听讲，作业认真完成，卷面整洁干净；课下与同学相 处甚好。因为胆小,羞涩,回答问题很不主动。41、xx:你是聪明、xx、颇有心计的孩子，xx朝气。有计划的 完成作业,学习习惯好,学习自觉性强,有号召力,组织能力,是老 师的小帮手。这些也滋长了你的傲气和霸气,稍不注意,易入歧途。42、xx蓉：你文静xx,是个聪明的孩子，沉稳不xx,胆小性 子慢；课堂上不积极思考,从不主动回答问题,做事慢条斯理让人着 急。所以,作为班干部,工作主动性差,总是让人追着。
