《第七章 第三节 印度.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七章 第三节 印度.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七章 第三节 印度教学目的知识与技能：1.利用地图说出印度的位置、首都、人口；2.读图分析印度气候特点和水旱灾害频繁多发的原因；3.农业生产与自然条件的关系。过程与方法：通过读资料、图表等方法，获取相关的地理信息，并以多种形式的师生互动活动对信息加以整合，探究成因。情感态度与价值观：1.培养对不同文化的欣赏和认同，提升审美情趣；深刻认识人地关系，树立正确的人地观；养成关注世界的良好习惯。2.通过讨论众多的人口对资源，环境和经济带来的压力，使学生认识到计划生育的重要性。教学重点印度人口压力；农业发展，如何应对水旱灾害。教学难点印度多水旱灾害的原因。教学用具课件。学法指导用图学习的方法。教学过程
2、教学环节与教学内容引入新课屏幕上显示印度人，泰姬陵等图片来引入新课讲授新课一、世界第二人口大国要求学生读图并提问：1纬度位置有何特点？2海陆位置有何特点？要求学生读图并提问：1找出与印度陆上接壤的国家？2印度隔海相望的国家？3印度首都。读图并回答。1.读图找出喜马拉雅山脉，恒河平原，德干高原 总结印度地形特征？2.印度气候类型以什么为主？3根据气温曲线图和降水量柱状图来总结季风气候的特征？呈现“孟买年内各月气温和降水量”图提问：1孟买各月气温有何特征？为什么？2降水分配有何特点？要求看画面了解气候的成因全年高温，气候炎热。因为大部分地处低纬度。6月9月降水丰沛。10月5月降水少。呈现“南亚一月
3、风向、七月风向”图雨季风从印度洋吹向亚欧大陆，风向西南季风，含有丰沛的水汽，带来降雨，旱季风从亚欧大陆吹向印度洋，风向东北季风，比较干燥汽，降雨少。这与旱涝灾害有什麽关系呢？解释西南季风很不稳定。提问：分别表现了印度遭受到什么自然灾害？回答：旱、涝。提问：如何应对旱涝的天灾？回答：修建水利工程。呈现“印度人口增长”柱状图 呈现“印度部分资源、产品总量和人均占有量”的表格要求并提问：1计算从19512000年每10年增加人口数量各为多少亿？得出关于印度人口增加的结论。 2预测再过20年印度人口将达到多少亿？ 3讨论人口增长过快会带来什么问题？ 引导学生分析相关数据并得出结论。引发讨论：人口问题的对策？指出：由于印度经济发展的不平衡，在农村受教育水平低下，生产力水平落后，传统的生育观以及宗教的影响，控制人口的工作还需要长期不懈的努力。讨论并回答：控制人口增长。人口众多的国家一定要解决自己的粮食问题那这方面印度做了哪些措施？讲解：两次绿色革命教师：展示图片印度人们的主食，说明印度的粮食作物是水稻和小麦。学生：读图7.42和7.34找出水稻和小麦的分布区的主要地形填表格：课堂小结通过本节课的学习，你对印度有了哪些方面的了解？课堂练习：布置作业：做能力与测试作业25-26页做填充图册第16-17页
