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1、说不尽的背影兼评赵群筠老师的背影在评赵群筠老师的背影之前，让我们先来看一篇旧文何发祥写的我拿什么感动你，我的学生，该文列举了三个教学片段，其中一个就是关于背影的：滕格尔父亲那辽远、苍凉的音乐在教室里回荡，我精心准备的背影公开课就这样开始了因为今天听课的既有老师，也有主管部门的领导，所以我格外地认真；学生们的情绪也很快地被调动起来作者情感、父子深情、离别情景，都在我声情并茂地讲述中，自然地融为一体。课堂静极了，我被文章中的父爱深深感动着，学生们也睁大了眼睛在静静地听我的分析于是我又情不自禁地朗读起课文：“我的眼泪又来了”突然，在一个角落出现了声音：“又是哭！真没出息，还像个爷儿们吗？”“真是的，
2、不就是一次分别么？好像是要永别似的。”声音虽很轻，可于我却是分外地刺耳。我忽地有一种被人掏空的感觉，再也没法把课文读下去了，竟呆呆地看着声音发出的方向，说不上半句话来。全班同学都一齐扭过头，看着刚才说话的几个同学，他们大概是在估计：这回老师会狠狠地教训这几个破坏了课堂纪律的家伙吧。可我终于没能开口，我绝望了：我的这堂精心准备的公开课，失败了我不明白：我的这些为了一个虚幻的偶像或者渺茫的承诺就可以大喊大叫甚至痛哭不止的学生为什么今天竟是如此的冷酷，而这些活生生的、随时随地都发生在我们身边的人与人之间的真情故事为什么就不能打动他们的心呢？应该说教师范读课文是十分成功的，因为“课堂静极了”，“学生们
3、也睁大了眼睛”，可见所有学生都被老师吸引了，都认真听了，特别是轻声发表不同看法的学生，他们不但认真听了，还有了自己的想法，这是难能可贵的。可为什么我们的学生却没有被感动呢？“又是哭！真没出息，还像个爷儿们吗？”是啊，“男儿有泪不轻弹”嘛，这可是你们老师教的，怎么现在却又让我们“悲伤着作者的悲伤”呢？这就是背影在中学课堂所遭遇的尴尬。我们不可否认的事实是半个多世纪以来，背影作为一篇感人至深的散文名作，一直深深地感染着几代人，可以说，背影不仅仅是艺术的结晶，更是人生历练的结晶。而这种对人生的悲悯情怀又怎么能让我们这些不谙世事的学生们在小小的课堂内就全然领会呢？为此，我曾一度怀疑背影是否真的适合我们
4、的孩子、我们的中学生们阅读呢？但是，今天我们有幸走进了赵群筠老师的背影，在这充满浓浓真情的课堂上，赵老师与学生一起深入品读；感悟、感受父爱；体会父亲自感老之将至的无奈和哀痛；体味在朱自清和父亲之间从抗争到内心和解的变化那个在屏幕上一直出现的黑色的微驼的肥胖的男人的背影，用两手攀着月台、努力向上的样子打动了所有的学生、教师。学生们近乎痴醉般地跟随着老师一起探索背影中父亲对儿子的那份厚重的爱的表达和期待与儿子对这份爱的理解和延续！惊喜的是，初一的学生在老师的循循善诱下居然能结合自己的体验读懂了“背影是生命的背影，人生如背影！”这句晦涩而又深刻的话语。惊叹之余，我们不禁发问：赵老师是如何做到这些的呢
5、？让我们回顾一下赵老师的教学流程：引情。赵老师巧用两则材料将我们带进了背影：一个普通的中学国文教员的永恒记忆以及2008年6月21日父亲节那天，“百度”对背影搜索的数据显示。我们不禁要问：这到底是一个怎样的背影？能牵动这么多人的心？学生的阅读欲望就这样被点燃了。品情。重点研读背影片断，解读“两位父亲”的形象。师提问：你从看出，这是一个=的背影？教师引导学生观察父亲的服饰、关注动词的运用，从而品味出父亲的那份深沉的爱：这是一个受着精神和经济双重压力下却依然为儿子撑起一片天空的父亲。这时的父亲像一座“高大坚韧”的大山，在他的眼里，儿子就是那山脚的溪流，他期待“小溪流”能唱着轻松欢快的歌曲流向远方（
6、板书画：一座山和一条溪流）。由电视散文背影、朱自清自述写背影的起因来研读儿子对父亲的情感：儿子成长为一座像大山一样的父亲时，父亲终于可以卸下所有的坚强的外壳，他变得有些安然又有些伤感，像一条静静的河流栖息在儿子高大的身旁（板书画：溪流和大山请学生用年轻的手臂画出高山）。悟情。由朱自清的儿子对父亲的评价体会父爱的源远流长：人生不就像父亲的背影么？少年在外读书的背影中年肩负责任的背影走入夕阳的老境颓唐的背影。“背影”是生命的背影，人生如背影！激情。教师大量的课外引语不断地充斥着我们的视线、耳膜直至内心漫画父与子、一个国文教员的永恒回忆、2008年父亲节那天“百度”对背影搜索的数据、电视散文背影、朱自清自述写背影的起因、朱自清的儿子对父亲的评价、朱自清父亲读背影、黄磊的歌曲背影绘画、音乐、文字、网络、视频凡所应有，无所不有！毋庸多言，赵老师如此的层层铺垫、起承转合，学生能不沉浸在情意浓浓的背影中？！特级教师王崧舟说得好：“一个优秀的语文教师，必须有四大支柱的坚固支撑：丰富的文化底蕴支撑起语文教师的诗性；高超的教育智慧支持起语文教师的灵性；宏阔的课程资源支撑起教师的活性；远大的职业境界支撑起教师的神性。”是啊，就让我们努力做一个充满诗性、灵性、活性、神性的语文教师，上好每一课背影吧！最后，套用赵群筠老师的一句话作为结语：今天的评课到这里，就到这里吧 培训班学员 倪春云1
