大班主题世界水日教案反思.doc

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1、 大班主题世界水日教案反思1、大班主题世界水日教案反思 活动目标： 1、了解水和人们生活的重要性，有节省用水的意识和习惯。 2、在沟通中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。 活动预备： 1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。 2、世界水日等的文字、世界水日的视频 活动过程： 一、沟通回忆各种节日重点提问： 1、你知道一年中有哪些节日?你喜爱哪个节日?为什么? 小结：原来一年中有许很多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。 2、今日也是一个节日哦，知道什么节吗? 小结：今日是愚人节，这是外

2、国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。 二、了解“世界水日” 重点提问： 1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(幼儿边说教师边出示图文)2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗? 3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象(爱护水资源的公益广告)，依据广告内容知道322是“世界水日”。 4、你在哪里见到过水? 5、水有什么用处? 6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频)小结：水是特别重要的，但也是极其有限的。定出这样一个节日，是为了让全部人都知道水的重要性，都能节省用水。 7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片：一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了

3、。) 活动反思： 我设计的学习活动是一节关于环保的活动世界水日。活动开头以“摸箱”的嬉戏形式引起幼儿深厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日世界水日”。孩子们对这个节日特别的生疏，没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动特别有必要进展，通过活动可以让孩子们从小有节省用水和爱护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出很多怎样节省用水和爱护水资源的好方法，也能小组合作完成“建议书”，表达了大班幼儿的口语进展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了一点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替

4、他们。还有就是出示的图片可以再增加一些，让幼儿能更多地进展直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。 2、大班主题活动教案：好玩的水教案(附教学反思) 活动目标 1.引导幼儿用各种材料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。培育幼儿观看、比拟、归纳的力量。 2.让幼儿感受水中发觉的乐趣，产生愉悦的情感体验。 3.培育幼儿英勇、自信、合作、交往的良好品质。 4.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 5.乐于探究、沟通与共享。 教学重点、难点 感知不同物体的“沉”与“浮”现象 活动预备 1、教师、幼儿及家长共同搜集玩水的材料：塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品：积木、树

5、枝、冰糕棍、树叶等;纸制品：硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等;泡沫制品以及小石块、鹅卵石、小铁块等。并让幼儿用塑料袋将材料装好，作上标记，放在玩具柜里。 2、活动前，检查水池的安全、卫生。池底是否有异物，池水是否清洁，池水高度是否适当。 活动重难点： 感知物体的沉出现象。 活动过程 1、感觉嬉戏。 鼓舞幼儿同教师一起到水池玩水(个别胆小不愿到水池玩的幼儿暂不强求，允许他们在水池边玩)。引导幼儿看看水中的小脚丫或凉鞋;试试用双手捧水;体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉;体验水中走路的感受。帮忙幼儿回忆、再现过去所学学问，如：能观察水中的小脚丫，是由于水透亮、无色，捧着的水一会儿没有

6、了，是由于水会流淌等等;鼓舞幼儿说出自己的感受或发觉，如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。 2、听觉嬉戏。 请幼儿将塑料袋里的材料一一投入水中。让幼儿听一听、比一比不同材料投入水中声音的大小;再试一试、听一听、比一比不同材料从高处、低处投入水中声音的大小。幼儿反复比照试验，相互争论，得出结论：从高处将材料投入水中比低处将材料投入水中声音大，重的材料投入水中比轻的材料投入水中声音大。让幼儿闭眼想象：夏天的暴雨和秋雨(毛毛雨)打在水里的不同声音;回忆的故事咕咚来了，想象木瓜掉在水中的声音，理解小兔为什么会吓得慌张失措。 3、观看、比拟、归纳嬉戏。 观看不同材

7、料投入水中的沉出现象;比拟材料的轻、重、厚、薄;感知材料的轻、重、厚、薄和“沉”、“浮”的关系;归纳那类材料会沉于水中，那类材料会浮于水中。 4、触觉嬉戏。 用手触摸、感知那些材料吸水，那些材料不吸水;那些材料遇水会烂，那些材料遇水完好如初。 5、整理整理材料。 请幼儿把水中的全部材料收集在塑料袋里，使水中无杂物。对幼儿进展环保训练一一爱护水资源。 留意：在上述每一种嬉戏中，均让幼儿充分争论、沟通、合作。如相互供应材料，沟通新发觉等。以此提高幼儿的交往技能，体验共享的欢乐，体验“发觉学习”的惊喜、乐趣。 教学反思 幼儿园训练指导纲要(试行)进一步突出了让幼儿主动学习的思想。水中的发觉一一大班科

8、学训练活动的设计，力求表达这一思想并遵循了幼儿学习的三个特点： 一、是幼儿的学习受兴趣和需求直接驱动。玩水是幼儿感兴趣的，所以，他们会乐观投入、主动探究、发觉学习。在发觉学习中获得胜利，充分体验到学习的乐趣。 二、是幼儿的学习以直接阅历为根底，对事物的熟悉是感性的，详细的，形象的，需要用动作和各种感观来帮忙思维。因此，给幼儿供应操作时机和调动幼儿的各种感观共同参加尤为重要。 三、是由于个体差异，使每个幼儿都有自己的学习进程，幼儿与幼儿间相互作用的学习方式，使孩子们愿意承受。同时，交往力量、语言表达力量等均得到进展。 小百科：水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透亮液

9、体，被称为人类生命的源泉。 3、大班主题活动教案：奇异的水教案(附教学反思) 活动设计背景 科学活动奇异的水很适合大班的孩子，大班的孩子奇怪心强，也很想自己有时机动手制做出他们自己喜爱的东西。本活动难度不大，但很简单看出结果，使孩子们通过胜利的结果加强他们的自信念。本次活动采纳了观看、试验、探究等方法，让幼儿熟悉到科学的微妙，激起幼儿探究欲望及兴趣。 活动目标 1、运用感官初步感知白糖、盐溶解在水里后水会变味。 2、通过操作感受物质在水中溶解的物理现象,鼓舞幼儿将自己的发觉大胆地表达出来。 3、情愿参与试验活动,对试验操作有兴趣，激起探究欲望。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活

10、中的多样性及特征。 教学重点、难点 通过操作感受物质在水中溶解的物理现象,鼓舞幼儿将自己的发觉大胆地表达出来。 活动预备 1、水壶,透亮一次性杯子若干,标记图。 2、白糖、盐每组一份。 活动过程 一、观看、尝试活动,导入主题。 1、让小朋友品尝白开水。 2、感知水的奇异。 3、沟通谈话:淡淡的水怎么会变成甜甜的水? 4、小结:糖遇到水,就被水溶解了,眼睛看不见它了,可是用嘴巴一尝就能尝到它的甜味。 二、幼儿探究:变甜甜的水 1、交代要求,幼儿操作。 2、沟通：你刚刚是怎么变的?先拿什么?然后做什么?加什么?用标记图表示出幼儿操作的过程。 3、小结：真奇异,淡淡的水中参加糖就变成了甜甜的糖水。

11、三、再次探究:变不同味道的水 1、谈话:你还喝过什么味道的水?是怎么变成的? 2、出示盐:这是什么颜色的?什么东西?让幼儿闻一闻、猜一猜。 3、幼儿再次操作,沟通自己的发觉。淡淡的水中参加盐会变成什么味道。 4、小结：淡淡的水中参加白糖,水就变成甜甜的;淡淡的水中参加白色的盐,就变成咸咸的。 四、活动总结 淡淡的水中参加糖、盐就会变成不同的味道。 五、活动延长 1、尝试把糖、盐同时参加水中,观看水会变成什么颜色,品尝一下水的味道。 2、让幼儿回家在大人的带着下去品尝橘子水、奶粉等等。 教学反思 玩水是每个孩子都喜爱的,但对于四、五岁的幼儿来说,了解水的特性是不简单的。奇异的水是一节科学活动，本

12、课本人将会通过试验、操作,借助白开水、糖水、盐水使水的特性一一显露出来,让幼儿在亲眼目睹、亲身体验中理解水、熟悉水。 物质在水中溶解是生活中常见的一种物理现象。本活动旨在通过体验水的味道的变化让幼儿探究、了解某些物质在水中溶解的物理现象。采纳变魔术的形式,是依据幼儿的年龄特点设计的;实际上是对科学探究方法的隐性引导,激发孩子用不同的方法探究一样的结果。孩子们在活动中乐观探究, 鼓舞他们大胆表达自己的发觉。 4、大班主题活动世界水日教案反思 活动目标： 1、了解水和人们生活的重要性，有节省用水的意识和习惯。 2、在沟通中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。 活动预备： 1

13、、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。 2、世界水日等的文字、世界水日的视频 活动过程： 一、沟通回忆各种节日重点提问： 1、你知道一年中有哪些节日?你喜爱哪个节日?为什么? 小结：原来一年中有许很多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。 2、今日也是一个节日哦，知道什么节吗? 小结：今日是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。 二、了解“世界水日” 重点提问： 1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(幼儿边说教师边出示图文)2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗? 3、要知道这是

14、一个什么节日，我们先来看一段录象(爱护水资源的公益广告)，依据广告内容知道322是“世界水日”。 4、你在哪里见到过水? 5、水有什么用处? 6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频)小结：水是特别重要的，但也是极其有限的。定出这样一个节日，是为了让全部人都知道水的重要性，都能节省用水。 7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片：一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。) 活动反思： 我设计的学习活动是一节关于环保的活动世界水日。活动开头以“摸箱”的嬉戏形式引起幼儿深厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日世界水日”。孩子们对这个节日特别的生疏，没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动特别有必要进展，通过活动可以让孩子们从小有节省用水和爱护水资源的意