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1、2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（1）班科学2010年9月16日实验名称：水能溶解一些物质实验目的：观察食盐、面粉和沙在水中能否溶解实验仪器：食盐、面粉、沙子、搅拌棒、清水、玻璃杯、药匙实验过程：1、取一小匙食盐，放入盛水的玻璃杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？ 2、取一小匙沙，放入盛水的玻璃杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？ 3、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？ 4、比较食盐、面粉和沙在水中的状态。实验结论及分析食盐在水中溶解了，面粉和沙在水中没有溶解。备注分组实验2010-2011学年 中心小学 学校实验
2、记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（2）班科学2010年9月17日实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验目的：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验仪器：食盐、面粉、沙子、玻璃棒、滤纸、漏斗、烧杯、铁架实验过程：1、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。2、将漏斗放在铁架台上，漏斗下放好接盛滤液的烧杯。3、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤。4、观察比较滤纸，记录观察实验结果。实验结论及分析过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上备注分组实验2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（1）班科学2010年9月23日实验名称：高锰酸钾的
3、溶解实验目的：高锰酸钾在水中溶解的颜色实验仪器：烧杯、玻璃棒、高锰酸钾、药匙实验过程：1、轻轻地往杯中的水里放入几粒高锰酸钾。2、观察并描述高锰酸钾和水的变化。3、用搅拌棒轻轻搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。 4、高锰酸钾在水中溶解了吗？实验结论及分析高锰酸钾在水中溶解了，形成颜色均匀、稳定的紫红色透明液体备注分组实验2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（3）班科学2010年9月30日实验名称：胶水和洗发液是怎样溶解的实验目的：观察胶水和洗发液是怎样溶解的实验仪器：药匙、胶水（或洗发水）、玻璃杯、搅拌棒、水实验过程：1、取一小匙（约2毫升）胶水或洗
4、发液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。2、观察胶水或洗发液是怎样进入水中的。它们在水中是漂浮的还是下沉的？它们在水中是怎样扩散的？ 3、先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。胶水或洗发液在水中溶解了吗？实验结论及分析胶水或洗发液在水中溶解了备注演示实验2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（1）班科学2010年10月8日实验名称：醋、酒精和食用油是怎样溶解的实验目的：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的实验仪器：醋、酒精、食用油、试管、试管架实验过程：1、在三个试管中，各盛约15毫升的水。2、分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精 和食用油。充分震荡后，静
5、置一会儿。3、观察、描述这三种物质在水中的状态。实验结论及分析醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。备注演示实验2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（2）班科学2010年10月14日实验名称：食盐和小苏打在水中的溶解能力实验目的：观察食盐和小苏打在水中的溶解能力实验仪器：食盐、小苏打、玻璃杯、搅拌棒、水实验过程：1、取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后，再 加入第二小份食盐，继续搅拌。2、食盐再溶解后，再加入第三小份食盐直到食盐不能 溶解为止。 3、按照同样方法往另一个成有水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为止。实验结论及
6、分析食盐比小苏打的溶解能力强，说明不同的物质在水中的溶解能力是不同的备注分组实验2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（1）班科学2010年10月21日实验名称：气体在水中的溶解能力实验目的：观察气体在水中的溶解能力实验仪器：汽水（或苏打水）、注射器、橡皮塞实验过程：1、轻启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。2、观察汽水析出的气泡。慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推，反复3 次.观察注射器里的变化实验结论及分析气体既能溶解于水，又能从水中析出。备注演示实验2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪
7、云四（1）班科学2010年10月28日实验名称：溶解的快与慢实验目的：观察哪一个溶解得快实验仪器：食盐、玻璃杯、量筒、搅拌棒、热水（60）、冷水、水果糖实验过程：1、将两份食盐分别放入盛有相同水的玻璃杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。 观察比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些。 2、将剩余的两份食盐分别放入盛有相同热水和冷水的玻璃杯中， 观察比较哪一杯中 的食盐溶解的更快一些。实验结论及分析用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快一些；热水的那杯溶解的快一些。备注演示实验2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（1）班科学2010年11月4日实验名称：100毫升水能溶解多少食盐
8、实验目的：观察100毫升水能溶解多少食盐实验仪器：量筒、天平、药搅拌棒、食盐、记录单、水实验过程：1、取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后，再 加入第二小份食盐，继续搅拌。食盐再溶解后，再加入第三小份食盐直到食盐不能 溶解为止。 2、记录一共放入了多少份食盐。 3、100毫升水大约能溶解多少克食盐。实验结论及分析100毫升水大约能溶解36克食盐备注分组实验2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（3）班科学2010年11月12日实验名称：分离食盐与水的方法实验目的：探索分离食盐与水的方法实验仪器：浓盐水、烧杯、水、蒸发皿、三角架、
9、石棉网、酒精灯、放大镜实验过程：1、在蒸发皿中倒入10毫升的浓盐水，放在三角架下加热。2、用放大镜观察蒸发皿。3、蒸发皿中的白色结晶就是盐。实验结论及分析蒸发皿中的白色结晶是盐备注分组实验2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（2）班科学2010年11月18日实验名称：听听声音实验目的：听听音叉发出的声音实验仪器：大音叉、小音叉、大铁钉、中铁钉、小铁钉、泡沫架实验过程：1、取其中一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。描述这个音叉发出的不同声音。 2、用同样的力度敲击大小音叉，你发现了什么？实验结论及分析轻敲大音叉时，发出的声音弱、低音；重敲大音叉时，发出的声
10、音强、低音。 轻敲小音叉时，发出的声音弱、高音；重敲小音叉时，发出的声音强、高音。备注演示实验2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（1）班科学2010年11月19日实验名称：声音是怎样产生的实验目的：观察比较声音强弱的变化实验仪器：小鼓、钢尺、橡皮筋、水槽、音叉、清水实验过程：1、拨动钢尺，让钢尺发出声音。观察现象：钢尺振动并发出声音。 2、拨动橡皮筋，让橡皮筋发出声音。观察现象：橡皮筋振动并发出声音。3、轻轻击打鼓或锣，让其发出声音。观察现象：鼓面振动并发出声音。4、用击打过的音叉轻轻触及水面。观察现象：音叉的振动导致水面产生波纹。实验结论及分析声音是
11、由物体振动产生的。备注分组实验2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（2）班科学2010年11月26日实验名称：声音的变化实验目的：观察比较声音强弱的变化实验仪器：钢尺、塑料尺、玻璃杯（或广口瓶）、水、木棒实验过程：1、在水槽里盛约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，观察水面有 什么变化。 2、水面的变化是怎样产生的？实验结论及分析水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的备注演示实验2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（1）班科学2010年12月2日实验名称：探索尺子的音高变化实验目的：探索尺子的音高变化实验仪器：
12、钢尺、塑料尺实验过程：1、把钢尺的一部分伸出桌面大约10厘米，用一只手压住尺子的一端，另外一只手 拨动尺子的另一端。 2、先轻轻拨动钢尺，观察尺上下振动的幅度有多大，发出的声音有多强，并用振 动幅度大或小、声音强或弱作记录。3、重复做上面的实验3次，体会物体振动时，振动幅度的大小与声音强弱之间有什么关系实验结论及分析轻轻拨动钢尺，尺上下振动的幅度小，发出的声音弱；用力拨动钢尺，尺上 下振动的幅度大，发出的声音强备注演示实验2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（3）班科学2010年12月9日实验名称：声音的传播实验目的：认识声音是通过过物体以波的形式传播的
13、实验仪器：用纸杯、5米长的棉线（或尼龙线）组装土电话；等长的铝箔尺、木制米尺、棉线、尼龙绳、音叉实验过程：1、振动物体与声波；2、声音在不同物体中的传播；3、借助实验和想像，对声音传播的方式进行描述，设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。实验结论及分析声音是通过过物体以波的形式传播的备注演示实验2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（1）班科学2010年12月17日实验名称：观察比较鼓膜的振动实验目的：观察鼓膜的振动实验仪器：气球皮（或薄橡胶）、口杯、橡皮筋、细沙、碎纸屑实验过程：1、把气球皮蒙在塑料杯子口上， 用扎线平整的扎紧。 2、在模拟的“鼓膜”上，放几粒小沙粒。 3、用音叉在“鼓膜”的上方，制造强弱不同和远近不同的声音。 4、观察在音叉发出不同强弱的声音时， “鼓膜”是怎样振动的实验结论及分析当声音大时，“鼓膜”振动厉害，当声音小时， “鼓膜”振动微弱；当声音近时，“鼓膜”振动厉害，当声音远时，“鼓膜”振动微弱备注演示实验2010-2011学年 中心小学 学校实验记录表授课教师班级科目时间叶雪云四（2）班科学2011年
