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1、“十佳教师”先进事迹材料：做一名好老师十佳教师先进事迹材料：做一名好老师葛xx，男，52岁，蒙古族，1986年8月参加工 作，中学高级教师，本科学历。1986年8月至1996 年7月在乌盟工业学校任教，担任英语教师，兼任英 语教研组组长；1996年8月至XX年7月，在集宁一 中任教，担任英语教师，班主任，兼任英语教研组组 长和年级主任；XX年8月至今在集宁师范学院附属实 验中学担任英语教师，班主任，英语教研组组长。1999年所带集宁一中154班学生考入211、985 院校的学生人数多达 35人，本科上线率达95% XX 年所带集宁师院附中高补一班，本科上线率达80%汝上，其中李丹同学以668分
2、的优异成绩考上了北京大 学医学部。XX年所教集宁师院附中高三8班有15名 学生的英语高考成绩在130分以上，其中刘曦彤、雷 紫薇同学分别以144、142的高分名列自治区前茅。自1986年参加工作以来，葛xx老师已在中学教 师岗位上奋斗了近三十年。任教以来，葛老师对工 作脚踏实地、真抓实干；对学生和蔼可亲，富有爱心； 对社会真诚奉献不计名利。正是拥有这个信念，他从 未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。他的英语课风趣幽默，最能激发学生的学习兴趣， 最大限度地体现学生学习的主体性。他尊重学生，耐 心，宽容。他的课，学生爱上。从教以来，葛老师潜心钻研中学教育理论，苦练 基本功；为更好地适应时代要求
3、，出色完成本职工作, 他自费订阅了英语辅导报、21世纪英文报、 试题调研等相关报刊与杂志；并且，在工作之余, 经常利用络在线观看各地名师的英语教学公开课，反 思自身教学的不足之处，不断完善自己，提高自身业 务能力。葛老师在认真学习新课程理论，积极探索有 效的教学方法时，形成了自己独特的教学风格。他以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理 学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习 方式，在课堂中推进素质教育。他把课本知识与学生 的实际情况相结合，为学生创造富有生活气息的学习 情境，同时，注重培养学生的探究能力，自主学习能 力以及英语语言应用能力。开展探究式学习，使学生 的知识不只是老师，更
4、多的来自于对课本的理解和与 同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。此外，他不但注意培养学生的应试能力，而且注 重提升学生的英语思维能力，以及英语语言应用能力。 使学生增强理解英语和运用英语的信心；应用英语的 思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形 成勇于探索，勇于创新的科学精神；同时能够应用英 语进行日常交流。他提倡学生是教学活动的主体，教师成为教学 活动的组织者、指导者、与参与者。的观念，在课 堂上他授课风格诙谐幽默，能够灵活地调动学生的学 习积极性，激发学生的学习主动性，加强师生互动、 交流，使学生成为学习的主人，充分体现学生学得容 易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手
5、动脑 的能力。葛老师做到了让学生热爱学习，“乐学”。 每节课他都尽力在课堂上营造轻松、快乐的学习氛围， 让学生在与老师和同学互动之时灵活掌握英语语言技 能，在听、说、读、写，四个方面得到全面提高，脱 离以往只注重读写能力培养的死板、片面的教学课堂。正是由于葛老师对教学的深入钻研， 他所教的XX 届8班学生英语高考平均分达到110分以上，130分 以上的15名，其中，刘曦彤、雷紫薇两位同学更是考 出了 144分和142分的高分。葛老师总是坚持每周组织一次班会，因为他觉得 作为一名人民教师不仅仅要做好教书的本分，更关键 是要育人，要注重培养学生的思想品德与文化修养。特别是咼二班级，进入咼考总复习，
6、很多学生抗 压能力较弱，学习成绩容易大幅下滑，每周一次的班 会非常有利于学生调节情绪，释放压力，使学生能够 在轻松愉悦的氛围中学习，提高考试成绩，从而考入 理想的高校。平日里他非常注重与学生的交流与沟通，鼓励丧 失学习信心的学生，帮助家庭有困难的学生。注重与 学生家长的沟通，深入了解学生的思想以及生活、学 习习惯，和学生家长互相配合为学生营造良好的学习 环境，制定更为高效的学习方案，促进学生进步，获 得家长的赞许与好评。葛老师在班级管理上细致入微，他所带的班级总 是充满了阳光、自信和团结向上的气氛。同学们总是 非常喜欢这个充满平等、自由、学习紧张但却和谐的 大家庭。他们总是在学校的各种体育竞技
7、活动中勇夺 冠军。他所带的学生一走进高校便成为了学生中的佼 佼者，其中高飞同学走进军校的第一年就荣立了三等 功，他把这一喜讯第一时间就告诉了葛老师，他说是 葛老师的培养使他在任何时刻都能不畏艰难,勇往直 前。他的荣誉得益于葛老师精心地培养，葛老师不仅 注重学生学习能力的培养，更注重学生个人优秀品质 的培养。他任班主任的班级中的许多同学如今活跃在 我国各条战线上，成为国家的栋梁，社会的精英。葛老师不仅是一位非常受学生欢迎和追捧的老 师，而且是一位在同事中有着好人缘”之称的老师 葛老师乐于助人，和蔼可亲，风趣幽默，是办公室里 的“开心果”，办公室里只要他在，便笑声不断，工 作氛围十分融洽。此外，葛老师乐于帮助教学方面有 困难的老师，分享自己的教学和学生管理经验。葛老师多次担任学校组织的有关培养青年教师的 培训讲座的主讲人，参与到学校师资力量的培养中， 为培养优秀青年教师做贡献。此外，他还积极参加教 学研讨活动与青年教师交流教学经验。每次教学研讨 会上，他都耐心解答青年教师在教学中遇到的各种问 题，从不吝惜将自己的宝贵经验赠予他人。第#页共5页
