《幼儿园语言领域活动方案参考模板（三篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园语言领域活动方案参考模板（三篇）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园语言领域活动方案参考模板活动目标1.学会安静地倾听故事并理解故事内容。2.学习表演故事中某一角色的动作、语言。3.学习词汇“笑眯眯”和短句“高高兴兴上幼儿园”。活动准备1.教学挂图。2.小兔、小鸭、小猫的手偶各_个。活动过程1.教师有表情地讲述故事，引发幼儿的兴趣。介绍故事名称，引导幼儿学说：高高兴兴上幼儿园。借助教学挂图讲述故事。讲述过程中，教师可引导幼儿观察小动物的表情，学习用“笑眯眯”描述小动物的表情。2.教师用手偶表演故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容。教师边操作手偶边表演故事高高兴兴上幼儿园，在讲故事的过程中提问，注意引导幼儿重点学习使用“笑眯眯”和“高高兴兴上幼儿园”。教师：
2、谁起得特别早去上幼儿园?他的心情怎样?教师：小兔子先碰见了谁?然后他们又碰见了谁?他们怎么去的幼儿园?教师：小兔子是怎么上幼儿园?他脸上有什么表情?小鸭子是怎么走过来的?他脸上有什么表情?小猫是怎么上幼儿园的?他脸上有什么表情?3.鼓励幼儿用动作表演故事，体验角色的动作和语言。教师：如果你是小兔子，你会怎么上幼儿园?请你学一学小兔子上幼儿园的样子好吗?教师：如果你是小鸭子，你该怎么上幼儿园?请你学一学小鸭子好吗?教师：如果你是小花猫，你该怎么上幼儿园?我们一起学一学小花猫好吗?请幼儿一起模仿故事中三个好朋友高高兴兴上幼儿园的样子。4.教师与幼儿共同表演故事。教师再次有感情地朗读故事。幼儿随着教
3、师的朗读在故事的相应情节模仿动物的叫声、动作和表情。幼儿园语言领域活动方案参考模板（二）活动目标1.学习有节奏地朗诵儿歌，发准q(趣)、(小须须、消息)的音。2.理解儿歌内容，尝试仿编动作表演儿歌。3.体验集体游戏的快乐。活动准备1.活动前，带领幼儿观察蚂蚁的活动。2.活动前，教师根据儿歌内容编一个小蚂蚁的故事。3.教学挂图。活动过程1。出示教学挂图，引出活动主题。教师分别出示挂图(一)和(二)，引导幼儿观察。教师：图上画的是谁?他们在干什么?2.教师讲述小蚂蚁的故事，幼儿欣赏。教师边指挂图边讲述事先编好的小蚂蚁的故事，帮助幼儿理解儿歌内容。3.教师朗诵儿歌，通过提问引导幼儿进一步理解JL歌内
4、容。教师有节奏地朗诵儿歌，幼儿欣赏。教师根据儿歌内容提问：小蚂蚁见面后会怎么做?它们互相碰碰小须须是在干什么?小蚂蚁排队走，去做什么事?4.带领幼儿有节奏地朗诵儿歌小蚂蚁真有趣。带领幼儿完整朗诵儿歌23遍。用填空的方法带领幼儿跟读儿歌，如：小蚂蚁，真(有趣)，见面碰碰(小须须)。你(碰)我，我(碰)你，报告一个(好消息)。排队走，一二一，大家去抬(一粒米)。在朗诵过程中注意提醒幼儿读准q、的音：小蚂蚁，真?(有趣)见面碰碰什么?(小须须)它们在报告什么?(好消息)请幼儿自己添加动作，边朗诵儿歌边表演动作。、5.教师与幼儿一起表演儿歌。”教师和幼儿共同为儿歌编动作。教师和幼儿边说儿歌边表演。幼儿
5、园语言领域活动方案参考模板（三）目标：1.认识几种常见水果，能分辨红、黄、绿、紫等颜色。2.喜欢听故事河马肚子大，学说河马，我请你吃颜色的(水果名称)。准备：1.展板一块，展示架四只。2.红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红、黄、绿、紫色水果大图片一份，小图片幼儿入手一份，河马操作玩偶(可用纸盒制作)_个，猴子头饰一个。3.动员家长带孩子去水果店、超市购买水果，让孩子认一认、尝一尝，积累有关水果的经验。过程：一、分辨各种颜色的水果1.表达已有经验。师(出示各种水果大图片)：果园里水果大丰收了，有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有(引导幼儿说出各种颜色的水果。)2.游戏：水果找家。教师先介
6、绍水果的新家-红、黄、绿、紫色的小房子图片，然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。二、欣赏故事河马肚子大1.引出故事。师：水果大丰收，你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴，还有一个大大的肚子，它是谁呢?师：对，它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲河马肚子大的故事。2.边演示玩偶边有表情地讲述故事。3.用提问引导幼儿学习。师：小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的?(这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述，如：小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则可以这样说：小猴请河马吃了苹果，是红色的苹果。)三、分组游戏：喂河马吃水果1.出示另外几个河马玩偶，启发幼儿喂河马吃水果。师：河马肚子饿了，你们愿意学小猴喂河马吃水果吗?2.学说句子：河马，我请你吃颜色的(水果名称)。3.请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说河马，我请你吃颜色的(水果名称)时才张开嘴吃。4.幼儿分散游戏。(一部分幼儿操纵河马玩偶，其余幼儿喂河马吃水果，游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。)四、拓展经验师：河马还没有吃饱呢，你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗?第2页共2页
