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1、小学城乡结对帮扶工作总结个人结对帮扶工作总结小学城乡结对帮扶工作总结为了积极响应教体局城镇学校与农村学校结对帮扶的号召，尽快缩小我校与城区学校办学程度的差距，实现教育平衡开展，办人民满意的教育。按照教体局工作安排，我们和建立街小学结为城乡帮扶互助学校，我校是受助学校。自建立以来，我们从学校和老师的需要出发，以改良老师的课堂教学行为，进步学校的教学管理程度为核心内容，促进学校资共享，共同开展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原那么，诚恳学习，精心组织，周密施行结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大进步，工作获得了一定的效果，现对本活动开展情况总结如下：一、高度重视，制定工作
2、方案和施行方案 结对帮扶薄弱学校工程的施行，有利于发挥支援学校的示范辐射作用，有利于加深校际关系，实现教育优质资共享，从而缩小城乡教育的差距。我校根据教体局关于城乡学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导非常重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好时机，在教体局孟勇局长的牵头带着下，两校领导召开了 “结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作方案和施行方案，并详细明确了工作职责，使得此项活动可以有序有效开展。二、开展各项活动，给我校教育教学带来了活力在学校工作会议上，学校领导屡次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，老师们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在
3、工作中详细做到，主动加强联络，建立稳定的互访机制，进步我校办学效益。1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的开展规划与新学期的工作方案，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进展深化的讨论。理解帮扶工作施行情况，共商学校开展大计，确定工作重点，互相协调，制定帮扶施行方案，保证帮扶工作顺利开展。2、老师互访，取长补短。自开展活动以来，我校曾先后三次派老师到对方参观学习，对方也经常派优秀老师到我校指导实际教学，通过开展教研活动、专题讲座共同商讨教学技艺，进步了我校课堂教学效果。3、教学展示，进步才能。2022年11月,建立街小学教诲主任带着4位语文、数学骨干老师为我校师生上了4
4、节示范课。20_年10月，建立街小学校长亲自带着语文、数学、音乐、英语老师又来为我校师生上了4节示范课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的老师受益匪浅。有效地进步了我校老师在实际教学中的应用才能。20_年11月建立街小学领导又带着老师和同学到我校进展师生互动交流，并给我们送来了一台电脑和100多册图书。通过师生交流活动加深了师生之间的友谊。4、网络交流，友谊永存。通过一年多的互相理解，使得我们两校之间、老师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台互相交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校老师在教学理念、教学方法、老师心理等方面得到了进步与开展。三、
5、加强学习，不断进步结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目的，不仅进步了办学品位，而且提升了我校老师自身业务素质，为我校的进一步开展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，建立街小学的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。我们收获的是爱心，是知识，是经历，是团结，是友谊，是理解。四、感受与启发 虽然我们开展结对帮扶的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。我们深化的认识到开展城乡帮扶活动，必须真抓实干，要与学校教育教学工作亲密联络，在交流上，易实不易虚，城乡帮扶活动要到达真正意义上的互助与合作，要真正
6、地为老师、学生的开展效劳，真正解决教育教学遇到的问题，真正把好的经历做法落到实处。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，互相促进，共同进步，为逐步改变我校的办学条件，实现城乡根底教育平衡开展作出我们应有的奉献。五、工作中的缺乏和今后的设想一、工作中的缺乏：1、学校师资相对较少，老师有外出学习欲望，可是由于课程的压力，教学工作的延续性，想出去学习而又怕影响课程。2、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同，硬件设施的落后，使老师在施行教学、教研方面进展如何有效落实还有缺乏。3、学校团队建立的困惑。指导学校都有着良好的互助团队，而作为农村学校，师资少，能给予出谋划策的人少，指
7、导老师因为也有繁重的课务负担，有时也疲于应付。 4、学校之间交流互动活动开展的还较少。二、今后工作的设想：1、定期互派学校领导班子、老师到对方学校挂职锻炼，促进老师专业开展。2、加强学校学生之间的交流，增进理解，互相沟通，共同学习。3、加强我校校园网站建立，以此平台加强学校之间、老师之间、学生之间的合作与交流，促进学校间的共同开展，老师间的共同进步，学生间的共同成长。4、加强学校科研间的交流，以学校科研骨干为核心，进展学习交流，促进学校科研打破，促进老师的科研才能。总之，开展活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了一定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、研究气氛。在今后的工作中，我们将积极、虚心地向先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡根底教育平衡开展做出努力。第 页 共 页
