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1、 幼儿园小班表演区教案【三篇】 篇一 一、依据自己的爱好选择不同的头饰。 1、教师：小朋友们自己头上带的是什么就仿照什么？ 如：小猫是什么样的啊？能不能像大老虎那么凶啊？ 如：小兔子是怎么样的啊？是不是很温顺，很得意的？ 二、通过仿照和想象，可以了解幼儿现有的水平，可预见幼儿的进展水平。看有没有个别是否爱表现自己，有些是否对自己的表演不够大胆。 三、在幼儿已有的水平上，教师再进展指导。 四、让幼儿有足够的空间自由，自己发挥想象，也可自己通过一个故事把故事里的内容 演示出来。 五、但是要围绕这节课的主题发挥。 六、课程完毕后让幼儿来发表下在嬉戏中懂得了什么呢？ 如：好难朋友是要相互爱惜的，不能相
2、互欺侮。 如：森林里的动物可真多啊，而且大家在一起生活都很欢乐。 如：在表演的时候只能拿一个头饰，不能争和抢。 篇二 活动目标： 1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。 2、培育幼儿关怀他人的情感。 活动重点和难点：各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态;培育幼儿关怀他人的情感。 活动预备： 美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥 语言区：投放关心你我他图书、学习绘制好朋友画册 表演区：磁带拉拉勾找朋友 数学区：数卡与实物卡 活动过程： 一、谈话引出学习主题 我们每一个人都有自己的朋友，你的朋友是谁呢?他长得什么样子呢? 你和好朋友在一起快乐吗?为什么? 二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态
3、请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来，也可以用橡皮泥捏出来。语言区里放了关心你我他的图书，我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来，编成一本画册。在音乐区有好听得歌曲，可以和好朋友一起边唱边跳。在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。 三、幼儿自主选择区域进展活动 教师巡回指导，重点指导幼儿编画册。 四、幼儿听音乐整理玩具 五、评价幼儿活动状况 篇三 活动目标： 1、通过角色仿照，提高幼儿的表现欲望。2、愿意参加活动，体验嬉戏的欢乐。活动预备：手工区：头箍，卡纸，蜡笔，橡皮泥;小商店：新到的一些服装和面具等，表演区：先布置一个表演区“星光舞台”，评委席、观众席，演员的一些动物水果角色头饰，及角色道具等。
4、活动过程： 一、集体活动。 1、教师：你们喜爱表演节目吗?谁来说说你喜爱表演什么角色? 2、这些角色你可以怎么去表现呢? 我们可以怎么去表演? 二、交待区域操作要求。 美工区：小朋友可以在美工区用硬纸板剪贴等制作各种各样的头饰、面具，用塑料袋、彩纸制作演出的服装，看看谁有最多的方法制作各种各样的角色的道具。 小商店：今日小商店里有新到的一些服装和面具等，小朋友可以和爸爸妈妈一起去买自己喜爱的物品，回家后和爸爸妈妈一起去表演。 表演区：小朋友可以和好朋友一起去预备一些表演的节目，主持人要先预备好节目单，其他演员要预备好道具，依次表演，做评委的要给每个节目打分，观众要给大家鼓掌，做文明观众。 三、小朋友自主选择区角进展嬉戏，教师巡回指导。提示幼儿不争抢用具，用完后要学会自己整理整理好，自己能做的事情自己做培育孩子的自理力量。 四、完毕活动。 教师小结嬉戏过程中消失的问题，表扬在嬉戏中仔细、有创新和整理用具整理的好的小朋友。
