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1、幼儿老师个人工作方案合集九篇幼儿老师个人工作方案合集九篇幼儿老师个人工作方案 篇1一、指导思想以推进二期课改为核心，以课程指南及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展理论研讨，努力进步老师专业化程度与保教质量，使每一个老师都能得提升和开展。二、现状分析p 一老师现状本学期，我园仍是9个班，其中2个托班，2个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走2位老师的同时又新进了2位老师。如今一线老师共有18名，其中在读本科有2人，大专有23人；区级骨干老师培养对象2名；高级老师9名，一级老师18名，平均年龄27岁。总体来说，我园老师较年轻，学历层次较高，承受信息才能较强，有一定的
2、教育教学经历。二保教工作现状1、经过学习，老师对二期课改的理念有了粗浅的理解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：老师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探究型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及老师如何回应方面，仍普遍存在着问题。2、由于施行了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探究欲望等有了明显进步，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了老师的教学热情，教学质效得到进步。3、通过学习，老师对整合这一理念开场重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地表达出来。相对来说，托班的情况比小中大要好一些。4、能运用电教媒体开
3、展教育教学及制定方案等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。三幼儿现状我园的外部条件比拟好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作开展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手才能有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术才能，我园幼儿的语言表达才能也应加强培养。三、主要目的1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿开展为本”的教育理念，进步幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有程度上获得最大限度的开展。2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建立，促使老师专业化程度进步。四、主要工作一加强教育教学研究，继续学习、领会上
4、海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南的精神与理念，大胆理论，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为老师良好的教育行为。1、加强学习、研究指南、新教材，领会其精神本质，转变新的教材观。根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织老师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促老师整体地领会、把握新教材，促老师教育观念的转变。措施：以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析p 教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题施行中要开展孩子哪些根本经历，主题中哪些内容合适我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进展，主题何时导入，何
5、地导入，以何种方式导入等。以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出【关键词】：p 、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。2、加强理论研讨，促观念向行为转化大胆、积极地理论新教材，在理论新教材的过程中不断地反思，积累经历与教训，丰富、扩展、创造教材。研究专题：如何以整合的思想施行新教材？包括在教学理论中，如何浸透“整合”这一教育思想？在新教材施行过程中，如何引发幼儿生成问题？老师如何回应？3、结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进展理论验证，在此根底上进一步完善教案。4、加强保教常规管理，全面进步保教质量修订、完善幼儿园保教工作常规管理制度，使幼儿园
6、的保教管理标准化、科学化。组织老师认真学习老师一日活动操作标准，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。5、加强2-3岁托班教养工作研究，学习、研究、理论上海市0-3岁婴幼儿教养方案加强2-3岁教材的学习研究理论托班获奖老师展示活动加强托班“市青年老师课题”的开展。二立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建立，实在进步老师专业化程度1、挖掘园本资，加强自培工作幼儿园教育改革与开展系列讲座遵循自愿的原那么，开展各类培训英语：着重口语训练；绘画；吉它；长笛；信息技术培训：Authorware 6.0。措施：A、学期
7、初，向全体老师发放“培训征询表”，理解老师愿意参加培训及愿意承当培训工程的情况，并制订相应的培训方案。B、标准培训，鼓励老师参加培训及承当培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的学分，记入“十五”期间老师培训情况记载卡，培训者那么在学期末给予一定的奖分。2、加强岗位练兵活动，加快老师师能进步各班网页制作与交流开展案例评比活动结合区教研室的精神，开展“说新教材”评比活动每位老师学习1-2本保教理论书籍，撰写1-2篇学习体会包括结合反省课题的案例写一篇论文，开展1-2次理论指导教育的理论活动。要求：一般老师字数不少于500字，园级骨干老师培养对象不少于1000字，园级
8、骨干老师不少于1500字，区级骨干老师培养对象不少于20xx字。多媒体课、学件交流一学期上交2件“良好环境对幼儿的作用”征文新老师半日活动设计评比，新老师组织工作的体会交流开展主题活动方案的设计评比3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资构造。区级导师骨干老师：区级骨干老师区级骨干老师培养对象、园级骨干老师园级骨干老师培养对象鼓励骨干老师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的时机，为骨干老师提供展示才华的舞台。输送局部骨干老师外出拜师带教。新老师：指定教育观念相对较正确、教育经历较丰富的骨干老师或培养对象为新老师进展全面的带教。4、新进老师补制订个人开展规划。根据规划，全体老师制定
9、本学期的个人开展方案，期末，视完成情况给予一定奖励。三注重各课题过程化管理，实在做好教育科学研究，促进保教工作质量。幼儿老师个人工作方案 篇2自从20xx年9月到闻首幼儿园工作至今以来，我以在此上班半年了。在这半年的工作与学习之中，我不断的学习进步，积累了一定的教育教学经历。特别是对我班的孩子是个混龄加全托的特殊班级有了更好的认识。“课程改革就是老师开展，没有老师开展就没有课程改革”这课改前沿的名言警示着我们：只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的理论者和楷模，才能适应教改的需要，才能顺应时代的开展。本学期我和徐老师一起担任全托一班的教育教学工作，作为一名21世纪的幼教工作者，我在认真学习
10、了本园开展规划和各部门本年度的工作方案后，结合本人实际，作了以下方案。一、个性修养提升个人修养，做有品味的老师。培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，深沉的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵。二、个人风格好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个研究型的老师，力争做到“教育理论新，教学方法活，教学效果好”，使学生受益，使家长满意。三、三年详细成长目的1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好老师。1平时“乐于学习、擅长学习、主动学习”，掌握多层次的、多元化的知识技能，具有综合的科学文化素
11、养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵敏应变，使自己的教育教学程度再上一个新台阶。2“擅长反思，勤于积累”。注重积累平时教学中的成败得失，并不断进展学科的科学研究，积极投身于科研课题的讨论和理论，把“教学研”从理论到实际都落到实处。2、做一名快乐的受孩子欢送的班主任老师。1更系统地掌握“教、学”，关心保护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的平安工作和一日常规活动。2向有经历的长者学习好的管理经历和，进一步掌握幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培养人品，塑造人才。幼儿园老师第二学期个人工作方案3、不断进步专业操作技能。1设计制作一批新的教玩具，如：木偶、头
12、饰、字卡、各种游戏材料和音响资料。2利用自学和培训等形式学习及进步现代化教学手段的制作、操作技能，如：利用已有电教资制作“幼儿节目表演或平时活动”影像资料；又如：学习电脑课件的制作与运用；还如：设计制作精巧实用的网页资料为教学效劳。4、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：坚持教学相长，在师生交往中开展自己；反思教学实际，在总结经历中提升自己；学习教学理论，在理性认识中丰富自己；投身教育理论，在把握规律中追求卓越。四、增进家园联络作为班级教育小组的一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反响幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，
13、虚心听取家长意见和合理建议，获得家长们的理解和信任，拉近家园之间的间隔 ，增进家长和老师间的关系。我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园奉献一份力量。幼儿老师个人工作方案 篇3一、指导思想：班主任工作是幼儿园工作管理的一局部，为了实在地搞好班级工作，本学期我继续以幼儿园教育指导纲要的根本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，效劳家长的目的开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地开展。二、班级情况分析p ：本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大局部
14、家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小局部的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达才能弱，自理才能差，个性自私、娇宠。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步可以适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理才能有了一定的进步，喜欢参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进展交谈。本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我效劳才能普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师
15、不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺；户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，平安意识淡薄；语言才能方面不可以大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进展区域活动的指导，进步幼儿的社会交往才能和语言表达才能；在日常生活中加强平安教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐安康快乐地成长。三、班级工作管理目的：1、幼儿生活管理目的加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的平安管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿根本的生活自理才能。加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，进步出勤率。做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率到达95%以上。2、教学管理目的1在安康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿安康生活的态度和习惯。2在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，开展幼儿的交往、合作才能，养成孩子的规
