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1、 教师岗位年度考核工作总结 教师岗位年度考核工作总结 一年来，我带着工作室的伙伴们逐步成长。时间匆忙消逝，转瞬间，已经一年多了。一年多的工作、学习和实践虽然让人紧急、繁忙，但是我感觉收获多多，感慨多多。 一、积极学习 在这一年中，我根据名师工作室治理细则的详细要求仔细地学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。细读了苏霍姆林斯基编著的给教师的一百条建议一书，并做了一万余字的学习笔记，并写出了心得，发至我的工作室网站及博客中。在工作中尝试着把教育家、专家的理念变成课堂的实践，用教学理论指导自己的教学，并结合自己的特点和
2、讨论主题，不断探究并努力形成自己的教学风格。 二、努力实践 1、积极开展并尝试高效课堂的实践与讨论，勇于担当名师工作室的讨论课和学校对外公开课。 2、积极参与名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素养为准绳，以提升新课程教学理念为基准，在培训活动中自身力量得到了熬炼和提高，自身素养得到了不断更新。 3、积极参与听课、评课等活动，积极参加到集体备课与研磨课活动当中，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进展切磋沟通，真正榜样的起到了名师的辐射带头作用。从而也促使自己在实践中不断感悟，在感悟中再次不断提升。 一年中在校听课评课20多节，并积极协作物理教研员
3、完成了章丘市23节优质课评比活动，发挥了名师的作用，同时使自己的教育教学水平也有了再次提高，通过听课评课也再次使我熟悉到年轻的教师，真正需要我们去带动，去帮忙使其尽快成长为一名年轻的骨干教师，帮忙他们挖掘教材的深度和广阔，使其较快具备驾驭教材的力量。 在一年的支教工作中，积极发挥优秀教师和名师的传帮带作用，积极主动地协作章丘市圣井中心学校的校级领导组成评委，屡次参与各组室的听课研磨活动，使那里的教师的教育教学水平有了大幅度的提高，教师的观念也有了肯定的升华，深受当地领导和教师们的好评，因此本人再次被评为章丘市优秀教师。 三、不断反思 在不断的探究和讨论中，我熟悉到下面两点是我们全部教师都应要努
4、力追求的： 1.当好教学活动的组织者 在学习和讨论中，我认为教师要充分信任学生，信任学生有完全学习的力量。要把探究的时机交给学生，让学生充分展现自己学习的过程。新课程实施的敏捷性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加到学生的学习过程，准时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。 2.做好一个深受学生喜爱的引路人 一堂新课开头，我们可通过导入的设计、学习气氛的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教
5、给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次导学案的目标、内容，同时加强自学方法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。 四.努力教研 虽然上课很忙很累，我也不曾遗忘努力参与教育科研活动，积极主动地参与高效课堂的课题研讨活动，xx省级课题: 教师教学策略与学生良好思维品质的培育已经结题，本人是课题负责人。今年四月获得了省级教育教研成果一等奖。并再次申报立项了章丘市课题：优秀班主任工作个案和工作规律探究与讨论，正在积极的讨论准本工作中。 通过反思，我发觉想成为一名专业化的讨论型教师还有许多路要走。让学习成为自己的习惯是我下阶段的目标，只有做学习型的教师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值。 一学年度的工作完毕了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有很多方面需要连续努力。
