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1、关于小班体育教案合集六篇关于小班体育教案合集六篇小班体育教案 篇1 设计意图：通过体操圈的一物多玩，锻炼幼儿的想象力和创造力的同时，锻炼幼儿的跳、钻等根本动作技能。在集体活动中培养幼儿的合作意识，在亲子游戏中得到亲子同乐的目的。活动目的1、探究体操圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。2、开展小朋友双腿跳、单腿跳等根本动作。3、学会一物多玩，开展想象力和创造力。4、培养合作意识。活动准备体操圈人手一个。活动过程一、热身运动：小朋友按点站好后，老师带着小朋友按节奏做各种不同的模拟动作，活动身体各个部位。如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。二、跳圈游戏出示体操圈，谈话：小朋友们，你们看老师拿的是什么
2、？体操圈你知道它是什么形状的？圆形的请大家想一想圆形最大的特点是什么呢？圆形它会滚动很好，那我们先来玩个跳圈的游戏，老师详细描绘游戏规那么，分六组分别进展双腿跳、单腿跳活动。每组幼儿跳跃过后在对面排队站好。游戏完毕后，把圈按点摆好，幼儿按秩序站在圈后。二、鼓励小朋友开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验创造性玩体操圈的乐趣。1、通过我们的跳圈游戏，知道了体操圈很好玩。如今每位小朋友前边都有一个圈，那下面请大家自由玩2分钟，看看谁能想出奇妙好玩的的方法来？ 老师仔细观察孩子们的玩法。2、请个别小朋友表演玩体操圈。幼儿示范玩法，老师提问问题：他是怎么玩的？通过锻炼身体的什么部位？先是怎样？然后怎样
3、？启发小朋友动脑想出不同把戏并进展实地演示，让其他小朋友观察学习锻炼。3、请幼儿尝试体操圈的各种玩法。1宝贝你们都很聪明！想出了这么多的玩法，老师也要向你们学习，如今我们都来试一试，刚刚大家的各种玩法好吗？2老师总结单人玩法如下：要讲清规那么1. 拋圈小朋友在操场上，用力向上拋圈，然后接住圈。也可让小朋友互相比比，谁的圈拋得高或谁拋接得多。听哨声做动作。2. 转圈小朋友将体操圈放在地上转。听哨声做齐动作。3、 钻圈孩子可以尝试不同的钻圈方式，鼓励孩子按自己的想法进展。听哨声进展动作。4、鼓励幼儿创造创造与同伴一起玩的把戏。1、宝贝我们都学会了体操圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有
4、其他玩法呢？能不能几个小朋友一起来玩呢？启发孩子动脑想把戏，鼓励小朋友与小伙伴一块玩，引导幼儿学习同伴的好玩法，探究合作玩的方法，体会合作的乐趣。2、老师总结集体玩法如下：1. 钻山洞请1、3、5组小朋友手持体操圈蹲下，排成一个山洞，让2、4、6组小朋友依次从山洞钻过，回到原点。2、开火车每组小朋友把体操圈套在腰上，玩“开火车”游戏，即：后面的小朋友拉住前面小朋友的体操圈成一列长长的火车向前行驶。回到原点，排成6队等待。亲子游戏：1、踩圈游戏：即家长拿两个圈放在地上，幼儿跳到圈里前行，直至终点返回。2、家长之间套圈比赛，在规定时间看谁套的多。小班体育教案 篇2 活动目的增强身体的灵敏性，练习四
5、散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系活动准备场地活动重点跑的方法活动指导1.宝不推不挤2.在老师身边游戏，和小朋友一起游戏。设计意图以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿学习如何做客在娃娃家中幼儿进展模拟活动反思以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题,创设情景，激发幼儿学习如何做客,在娃娃家中幼儿进展模拟,孩子知道了怎样去做客，在模拟的过程中感受到了快乐。小班体育教案 篇3 教材设计：在民间，到下雨天的时候，人们习惯将一张硬纸板垫在家门口，防止鞋子上的脏泥水带进家里，以此来保持屋内整洁。由此我突发奇想，可以将这些硬纸板运用到孩子们的安康游戏活动中来，通过踩着硬纸
6、板走路，让孩子在游戏中不仅学习锻炼身体的根本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探究、尝试，体验游戏带来的乐趣。设计理念：幼儿园教育指导纲要中对安康领域的要求幼儿园开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，进步对环境的适应才能;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与;用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性。根据这些要求，我设计了有趣的“小熊走泥路”。活动目的：1、 锻炼幼儿身体的根本动作技能2、 在游戏中学会自己探究、尝试，体验游戏带来的乐趣。活动准备：八张正方形硬纸板(25厘米宽) 呼啦圈四个用椅子固定活动过程：
7、设 计 流 程设计意图一、引出活动内容，激发幼儿兴趣。1、 有只小熊，要到外婆家玩，外婆家门前有条弯弯的泥路。下过雨的泥路，又湿又滑，小熊不想弄脏他的新鞋子。于是，小熊想出了一个好方法。2、 老师出示两张硬纸板，“看，小熊拿了两张硬纸板，咦?猜猜看，小熊拿来做什么?”3、 引导幼儿自由猜测。垫在脚下走过泥路4、 “只有两块硬纸板，小熊怎么走到外婆家呢?”引导幼儿猜测。二、老师示范游戏玩法，幼儿准备游戏。1、 带着幼儿来到操场，做热身运动，将刚刚幼儿的猜测融入热身运动中。2、 老师示活动的游戏玩法。a. 说明游戏途径，起点处为小熊的家，终点处为外婆家，途径的中点设置障碍，将一个呼啦圈竖起固定。b
8、. 老师示范：手拿两块硬纸板站在起点处，将一块硬纸板放地上，双脚踩住，将另一块硬纸板铺在前面，双脚踩住后将后面的硬纸板捡起来继续向前铺，走到中点处要钻过呼啦圈，整个过程双脚不能踩到“泥路”上。3、 幼儿尝试“小熊走泥路”。4、 游戏重复进展，可将幼儿分成两组，两组小熊进展比赛，看看哪组小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引题，既激发了幼儿的兴趣，同时为游戏的开展做了铺垫。将幼儿自己的猜测作为热身运动，表达了说说做做的教学理念。整个游戏过程既充满乐趣，又有一定的挑战性，能充分激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中学会自己探究、尝试。三、游戏完毕，做放松活动。1、 一起欢呼跳跃比赛赢的那一组，鼓励动
9、作稍慢的那一组。大家一起欢呼“耶!”2、 材料，以开火车的方式进教室。 完毕局部以开火车的方式，既缓解了幼儿游戏时的高涨情绪，又有利于幼儿有秩序的完毕游戏。小班体育教案 篇4 这是一个简单、好玩又有效的小班运动游戏。老师以小班幼儿喜欢的指偶“小黄鸭”迅速调动起幼儿的兴趣和运动情绪，并以小鸭子为主要角色，巧妙设计了小鸭做运动、小鸭去郊游、小鸭躲浪花、小鸭晒太阳、躲雨等情节贯穿于整个活动，使幼儿在模拟小鸭嬉戏的过程中，练习了走、跑、跳、钻爬等根本动作，开展了平衡才能、协调性、灵敏性、力量等身体素质。同时，老师利用两块常见的“红绸布”“做文章”：一会儿变成红色的“小桥”，一会儿又变成宽窄不一的“小河
10、沟”，又或变成小鸭练游泳的波浪起伏的“小河”、高上下低的“小山洞”，再或变为小鸭躲雨的“大红伞”，老师从小班幼儿的年龄特点出发，巧思妙想，充分挖掘了材料的多功能性，表达了一物多玩的价值，成为此运动游戏的一大亮点。活动开场局部，老师带着幼儿边说歌谣，边模拟小鸭“摇摇尾巴游一游”、“拍拍翅膀跳一跳”、“撅撅屁股喝喝水”、“转一圈儿真开心”等有趣的动作进展热身，既加深了幼儿扮演的“小鸭子”的角色意识，又使幼儿的身体活动才能较快到达较高程度，以适应下一阶段活动的需要。假如再配以欢快的音乐，就更能增加游戏的气氛，让幼儿体验快乐运动。活动根本局部，老师以“小鸭去郊游”的主要情节展开，从易到难，运动量从小到
11、大循序渐进地安排了：依次“过小桥”的“平衡走”练习，“过河沟”的双脚并拢向前跳、单脚向前跳、跨越障碍跳的腿部力量的练习。并针对小班幼儿力量较弱、易疲劳等生理特点，适时地穿插安排了运动量相对较小的“钻山洞”钻爬练习，模拟浪花，手部抖动“红布”的上肢动作等练习，进展适当缓冲。接着，又通过“躲浪花”中的四散跑练习，培养小班幼儿在分散跑时能躲避别人的碰撞，这是3-6岁儿童学习与开展指南“安康领域”中对于小班幼儿提出的合理期望，也是小班幼儿非常需要的自我保护才能。活动完毕局部，老师以“躲雨”的情节让幼儿的运动量逐步下降，放松幼儿肢体，降低幼儿大脑兴奋性，使幼儿由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态。并且
12、最后首尾照应地安排幼儿与指偶“小鸭”的对话，营造了温暖、愉快的心理环境，让幼儿得到情感上的满足，期待下一次运动游戏的体验。课后考虑：1.怎样因地制宜地开展运动游戏，表达“简单、好玩、有效”？2.你开发利用过哪些运动器材来进展“一物多玩”？小班体育教案 篇5 活动目的：1、练习走不同宽度和高度的平衡木。2、能动作协调地走平衡木。3、体验帮助别人的快乐。4、培养幼儿与别人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与别人交流、分享不同的玩法。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、高而宽的桥宽度1520厘米左右、高度1525厘米左右。松鼠头饰每人一个。
13、红、黄、绿三种颜色的果子假设干，筐三个。欢快的音乐。活动过程：做操老师扮松鼠妈妈，幼儿扮松鼠宝宝，听音乐一起做操。老师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。练习：1、出示几座不同的平衡桥。老师：松鼠奶奶生病了，我们采一些果子送给奶奶。可是，要走过这两座不同的小桥才能到果园，试试看，你们能不能英勇地走过去。2、幼儿自选小桥练习走。老师注意观察，指导和保护幼儿走小桥。游戏：1、老师介绍采果子游戏规那么。老师：每个松鼠宝宝走过小桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的筐里。2、幼儿游戏，老师根据幼儿走的情况及时给予指导。放松整理物品，做放松动作。老师：我们一起将这几筐
14、果子送给奶奶，奶奶的病一定会好起来的。活动建议：小松鼠采果子活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，进步幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，开展幼儿的平衡才能。老师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，老师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，老师要引导幼儿根据自己的才能来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有平安感，帮助他们体验成功的喜悦。建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的平衡木来替代。教学反思：小松鼠采果子活
15、动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，进步幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，开展幼儿的平衡才能。老师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，老师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，老师要引导幼儿根据自己的才能来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有平安感，帮助他们体验成功的喜悦。建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的平衡木来替代。小班体育教案 篇6 活动目的1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳；2、进步幼儿身体的协调才能，体验乐趣；3、锻炼幼儿的团结协作才能。重难点一重点：双脚向前行进跳。二难点：双脚并拢向前行进跳。活动准备：一知识经历准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。二物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地活动过程：一开场局部：扮演小兔子做热身活动
