《第3节串联和并联新课讲学稿学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3节串联和并联新课讲学稿学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 菊城中学初三年级物理学科讲学稿 执笔人： tr 审核人： tr 使用时间： 20 年 月 日 课题名称：串联和并联 课时：第1课时【学习目标】 1、知道串联电路和并联电路连接的特点；2、会连接串联电路和并联电路，会画简单串联、并联的电路图。【自学提要】 1、将两个小灯泡依次相连再接到电路中，我们说这两个小灯泡是_联； 2、将两个小灯泡的两端分别连在一起再接到电路中，我们说这两个灯泡是_联； 3、家庭中的电灯、电吹风机、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是_联的。【学习过程及课堂练习】1、思考：要使两个灯泡同时发光，你会连接电路吗？（注意：导线不能交叉）并画出电路图。 电路图为： 电路图为：2、
2、将两个小灯泡首尾依次相连，然后接到电路中，我们说这两个灯泡是_的；将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两个灯泡是_的。3、下图所示各电路中，两灯属于并联的是（ ）4、动手实验：请尝试完成下列实验，并简单写上实验结果。a、串联电路中，开关在不同的位置，其控制作用相同吗？ 实验结果：_。b、在串联电路中其中一盏灯拧去后，另一盏灯能亮吗？ 实验结果：_。c、并联电路中，开关在不同的位置，其控制作用相同吗？ 实验结果：_。d、在并联电路中其中一盏灯拧去后，另一盏灯能亮吗？ 实验结果：_。总结：实验结果表明，在串联电路中，开关能够控制_（选填“所有”或“部分”）用电器，开关位置的改变
3、_（选填“会”或“不会”）影响它对用电器的控制。在并联电路中，干路开关_（选填“能”或“不能”）控制所有用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。5、串联电路的特点是电路_（填”有”或”没有”）分支，用电器_（填”会”或”不会”）互相影响；并联电路的特点是电路_（填”有”或”没有”）分支，用电器_（填”会”或”不会”）互相影响。6、如图所示的电路中，闭合开关，如果L1因灯丝烧断而不发光，则（ ）A、只有L2发光； B、只有L3发光；C、L2和L3都发光； D、L2和L3都不亮7、小明放学回家时看到马路旁的路灯有一只熄灭，其它的都亮，请帮他判断（ ）A、路灯一定是串联； B、路灯一定是并联；C
4、、可能是串联； D、看不见电线，无法判断。【拓展提升】1、（1）根据电路图将连好实物图； （2）根据实物图画出对应的电路图：2、书桌上安装有两盏小灯，由于导线被遮挡，看不出是串联还是并联的，你能判断出它们是怎样连接的吗？说说你的方法。答：闭合开关，两盏小灯均发亮。断开开关，取下其中一盏小灯后，再_开关，如果发现剩下的小灯_，说明两盏灯是_的。【课后作业】1、电路的连接通常有_种，即_和_。2、将两个小灯泡首尾相连，然后接到电路中，我们说这两个灯泡是_的；将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两个灯泡是_的。3、串联电路_（填”有”或”没有”）分支，用电器_（填”会”或”不会”）互相影响；并联电路_（填”有”或”没有”）分支，用电器_（填”会”或”不会”）互相影响。4、节日里用来装饰的小彩灯，一盏不亮其它也不亮，它们的连接方式是_；家庭电路中，各用电器能独立工作，它们的连接方式是_。5、画出下实物图的电路图：
