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1、外研版六年级英语的教学辅导计划范本学生情况分析:我任教六年级英语,学生学习6B教材,经过五年半的学习,学生已有一定的英语基础,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放失,把新旧知识结合起来。教材内容各版块联系本册教科书共八单元,其中第一至第三单元和第五和第七单元为新授单元,第四和八单元为复习单元。跟6A一样,本册书中的新授单元共由八个板块组成,复习单元由四个板块组成。本册书按“话题-功能-结构-任务”结合体系安排了大量形式多样的情景真实
2、,语言自然,趣味性强,1新授单元由八个板块组成:第一部分是Listen,readandsay情景对话板块。该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。同时呈现新的话题功能词语句型。在教学中,先听说,后读写,先整体后局部。引导学生积极主动参与语言实践活动。第二部分是Lookreadandlearn,主要呈现词汇。知识目标:掌握每个单元的词汇和句型。情感目标:1、培养浓厚的学习兴趣。2、培养良好的学习习惯。3、大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。能力目标:1、牛津版小学六年级英语下册教学计划:能在图片,手势,情景等非语言的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。2、能运用相关语言知识和
3、技能,完成各项任务。3、能演唱已学过的英语歌曲,能诵读学过的英语歌谣。外研版六年级英语的教学辅导计划范本(二)一、学生情况分析:通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题,学生学习这套教材有一定难度。二、针对情况采取的措施:针对学生的具体情况,我将采取以下措施:1、注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。2、结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。3、针对学生记,背
4、单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。4、对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。6、渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语。7、进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。三、教材整体分析:1、坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语
5、言知识,感悟语言功能。4、在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。5、结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作。外研版六年级英语的教学辅导计划范本(三)2.能听懂、会唱6首歌曲。3.能学会_个手工制作。4.能听懂、会吟唱6首歌谣。难点:词汇教学中,使学生在实际交流中巩固、掌握单词。在对话教学中,在理解语言的基础上学说语言,使学生在掌握有相当数量的句型之后,使用所学语言设计情景对话。另一难点即是语音训练教学,使学生掌握发音规律,并尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词,培养学生自主学习的能力。各单元具体教学内容如下:课时进度安排:单元题目话题课时教学进度UnitTwowhatsthematter,Mike?Illness;feelings_周UnitThreeLastweekendWeekendactivities_周UnitFourMyholidayHolidayactivities_周Recycle1Letstakeatrip!trip_周(第_周五一休假)Recycle2Afarewellpartyparty_周第2页共2页