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1、雨点儿设计3-小学一年级语文教案1师：过了不久，大地发生了神奇的变化，看，这是一片有花有草的地方，下了一场雨。2师：在没有花没有草的沙漠上，雨点儿从云彩里飘落下来。渐渐的，雨停了看着图画，你能说说下雨后的美丽景象吗？3让学生就这一自然段质疑并自己请小教师解答。生问：为什么花更红了，草更绿了？答1：因为雨把花草身上的尘洗干净了。答2：因为下雨后花草的心情很好，所以更漂亮了。生问：为什么没有花没有草的地方会长出了红的花绿的草？答1：因为花下面有泥，雨把泥淋松软了，就会长出小草。答2：因为人喝水就会长高，小花小草喝水也会长高。4谁愿意美美地朗读第五自然段？他读得怎样？你能自己找对手比赛读吗？一起加动
2、作表演读读。5这一切都是谁的功绩？你喜欢雨点儿吗？6.有一位作曲家也很喜欢雨点儿，他作了一首曲子赞美雨点儿，我们一起听听。欣赏乐曲?小雨沙沙?。假设你是小花、小草，你会对雨点儿说什么？生1：我会说得意的雨点儿，谢谢你给水我喝。生2：你帮助我长高了，妈妈看见了会很开心的。生3：你不但帮我洗干净身上的灰尘，还给了我营养，你以后会经常来看我好吗？生4：雨点儿，我们交个朋友好吗？在本片段教学中，我运用CAI的动画效果，再现雨前雨后情景，有效调动学生的学习兴趣。并充分尊重学生在阅读中产生的独特的感受、体验，用学生自己对课文内容的领悟取代教师的讲解分析。但从学生的答复中不难看出，他们其实并没有很好地理解雨水和植物生长的关系，仅凭想象或一些课外知识对这问题有个模糊的认识。尽管它牵涉到科学常识领域，但面对着一年级刚人学的
