《语文二年级黄山奇石1教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文二年级黄山奇石1教案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文二年级上册教案黄山奇石教学设计（一）教学目标1 进一步感受黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。2 读懂课文第3段是怎样具体描写两块山石的奇特，又是怎样把并列的两个内容连接起来，认识并列段式的结构特点，掌握其阅读方法。3 背诵课文第2、3段，听写第4段。（二）教学重点与难点教学重点：继续读懂用并列段式写的第3自然段。教学难点：理解语言文字，读懂第3自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。（三）教学准备1 课文录音；2 投影片。（四）教学过程一、复习检查1 多音字组词。2 解释词语。3 听写。4 背诵课文第2自然段。5 复习“自学提示”，出示小黑板。二、学习第3自然段1自读
2、课文第3段。2这一段讲了哪几个并列的内容？为什么说它们是并列的？3读句理解怎样把这一山石的“奇”写具体。 第1句把什么比作什么？（把山石比作“桃子”和“盘子”，你看像吗？） 前面写到的“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”都很有趣，作者不但写了它们像什么，还写出了它们的姿势、动作，把这些奇石给写活了。这段写“金鸡叫天都”与前面有什么不同？）不同之处： 作者想像“金鸡”还能报晓 有色彩，很好看，也很像。（理解：为什么叫“金鸡”，能金光闪闪的原因。） 看着投影说说“金鸡”叫“天都”是怎样的奇景，并说这一景为什么“著名”。4 课文中是怎样把“仙桃石”和“金鸡叫天都”这两个景观连接起来的？5 小结段式
3、特点和阅读方法。6 齐读。三、讲读第4自然段1 导入：学到这里，请你们说说黄山的奇石为什么“吸引了无数中外游客？”如果黄山只有第2、3段写的这4种奇石的话，它能“闻名中外”吗？2 从哪里可以看出黄山的奇石还有很多？（“等等”，叫得出名的和叫不出名的。）3 这段中从哪里可以看出黄山奇石的奇？4 看投影，仔细观察各种岩石的造型特点，试着给它们起个好听的名字。四、总结谈话1 有关黄山景观。2 有关并列段式。3 小结：黄山石以它独特的魅力，吸引了无数中外游客。有机会，大家不妨亲自去看一看，你一定也会陶醉其中的。五、按自己喜欢的方式读通全文。六、背诵第3自然段课文。七、质疑问难。八、作业：1 背诵第2、3自然段。2 抄写第4自然段。板书：猴子观海一动不动望翻滚仙人指路伸着手臂巨石黄山奇石仙桃石像大桃子金鸡叫天都金光闪闪课后小结：
