《《盲孩子和他的影子》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《盲孩子和他的影子》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?盲孩子和他的影子?教案教学目标1多角度理解文章主题 ,培养多向思维的习惯。2培养学生在生活中关心帮助弱者的良好品质。教学重点：1多角度理解文章主旨。2学习欣赏文章美。一、导入由高洪波的?我的太阳?小诗导入。我的太阳写给盲童高洪波太阳是圆的 ,就像你手中的皮；太阳是热的 ,就像冬天的火炉。你摸摸玻璃窗 ,就能摸到太阳；太阳是我的 ,也是你的 ,你看不见太阳 ,却看见了一切。二、快读感知课文 ,思考1文章的主人公是谁?2请为本文加五个小标题。形式如下：_的盲孩子寂寞的盲孩子 快乐的盲孩子 见到了一线光明的盲孩子在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子 重见光明的盲孩子三、研读课文一寂寞的盲孩子盲孩子的寂
2、寞表达在什么地方？二快乐的盲孩子分角色朗读:(1) 谁给寂寞的盲孩子带来了快乐? (2)影子从哪里来?(3)影子说这话时内心是什么感觉?为什么会有这种感觉?三见到了一线光明的盲孩子1是谁给盲孩子带来了复明的希望？2文中叠词运有什么妙处？飘飘忽忽、幽幽、 缓缓、小小3哪一句是中心句？四在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子1盲孩子在风雨交加的困境中得到 了哪些朋友的帮助？2你觉得这风雨交加的困境是对谁的考验？五重见光明的盲孩子1重见光明的盲孩子看到了周围的哪些景物？2美读3影子最后变成了什么？从中你感悟到了什么？4结尾说：“我们都是光明的孩子。这句中的“光明的含义是什么？四、互助合作 ,探究课文主题1童话中出现了盲孩子、影子及萤火虫这三个主要形象 ,你最喜欢哪一个？为什么？2盲孩子和他的影子为何能成为好朋友？3盲孩子获得了光明 ,影子也变成了一个美丽的孩子 ,从中你读到了什么？五、课外拓展 ,放飞思维、你有这种永远不忘的朋友吗？你有磷火一般在别人最黑暗时给他光明的经历吗？请你以“爱为中心 ,结合自身生活经历 ,写篇短文 。、这是一篇美丽的抒情童话 ,它有诗情画意般的境界。课后继续研读课文 ,划出文中你认为写得美的语句 ,体会一下这些语言有什么好处。六、教师寄语做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！ /
