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1、“没有一种给予是理所当然的”阅读训练及答案 没有一种给予是理所当然的 老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望项目或者“春蕾方案，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多
2、书，有?泰戈尔诗集?纪伯伦诗集?十万个为什么等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、 和电子邮箱。家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。光阴荏苒，老人常常对着 发愣，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感激您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年高兴！没想到老人
3、竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石，只有心存感谢的人才会有资格得到他的资助。老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感谢滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的和煦，也不配得到别人的爱。想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感谢。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心
4、充斥感谢之情。17、选文第段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？2分答：18、理解下面词语在语境中的含义。 4分1大家断定书中自有“黄金屋。问：文中的“黄金屋指的是什么？答：2寄出去的书原来是块“试金石问：文中的“试金石有什么含义？答：19、选文第段中说“老人常常对着 发愣，又莫名其妙地唉声叹气，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。3分答： 。 20、选文第段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？2分答： 。 21、联系选文主旨，理解第段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的和煦的含义。3分答：。22、选文题目说“没有一种给予是理所当然
5、的，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。4分答：参考答案：17、2 分 只 有 那 些 心存感 激 的人才有 资 格得到他 的资 助 。18、 (4分)(1分 “黄 金 屋 指 纸 钞或值 的东 西 。22分 “ 试 金 石 是说 寄 出 去的书 成为 检验 孩子们是否具有感恩之心的测试物 。意 合 即 可 试金 一 测试 感恩之心 ，1分；石 寄出 去的书 ， 1 分 19、3分答案例如：老人在想：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给与都不知感谢？难道这群孩子情感都则不足？如果是这样，那我们的后辈就让人担心了。内容2分，须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理来写；叙述1分须通顺）20、 2分 为 后 文 老人 等 待 学 生来信来 电和 收 到贺卡埋下 伏 笔 两 点 ， 每 点 1 分21、3分 因 为 没 有 感 激 之心 即 使 受 到 别人再 多 的 关 爱 ， 今 后 也 不 懂 得 去 关 爱 他 人 回报社会。阳光 与“和煦的理 解各1分，语言 叙述1分22、4分对“没有 一种 给 予 是 理 所 当 然 的 认识 理 解 1 分 ，联系生活实 际 分 ，表 达 分 。 .
