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1、第七课盘泥条课题名称7、盘泥条课型造型表现教学分析学习者分析 泥条盘筑是制陶技法中古老的方法之一。早在新石器时期，我们的祖先就开始使用这一方法来制作陶器，由于这种方法的实用性，它一直延用到今天。一般来说，徒手捏制的陶器大小有限，而泥条盘筑的方法则可以制作较大型的作品。学习内容分析泥条盘筑的陶器，有自然的条状肌理，形态丰富。变化多端的几何图形组合更是让人目不暇接。泥条盘筑的制作对技术要求不高，自由度也较大，因此，进行泥条盘筑，我们能够充分发挥自己的想象力，随心所欲地进行创作，从而，体会制作和艺术创作的乐趣。那具有动感的流畅线条，宛如行云流水，生动活泼，极富韵律，给人带来无穷的愉悦和情趣。教学目标
2、情感态度价值观1. 学会运用泥条盘筑的方法并制作陶艺作品。过程与方法2. 了解陶瓷文化和陶瓷成型的工艺。知识与技能3. 在创作中体会陶瓷制作的乐趣。教学重难点教学重点：在感悟和体验中掌握制作要领，体会玩陶的乐趣。教学难点：学会运用泥条盘筑的方法并制作陶艺作品。教学准备教学过程教师活动学生活动清单设计意图一、 导入新课。1、引导学生了解陶瓷文化，感受中国是陶瓷的国度。中国古代文化源远流长，众所周知，中国是陶瓷的故乡，陶瓷的国度，五千年中，陶瓷文化无不和民族的兴衰，国家的命运相联系，它一直伴随着炎黄子孙从原始社会走向文明社会，它的内涵十分丰富，功能之广，参透了物质生活，精神生活以及社会生活各方面。
3、中国是世界上最早烧制瓷器的国家。在商周时期就已经大量烧制原始青瓷，到东汉烧制出成熟瓷器，以后瓷器不断发展，唐宋时进入中国瓷器制作技术的繁荣鼎盛时期，明清时景德镇成为瓷器制造的中心。景德镇以烧制釉下彩绘和釉上彩绘。此外，还有官窑、汝窑、定窑、钧窑等等。它们之中有烧制朝廷日用和观赏品的官窑，也有烧制实用的普极品和观赏品为民众生活需要的民窑。2、欣赏陶瓷图片，教师进行简单的介绍并引导学生自由发表观点。3、了解陶器制作的基本方法：徒手捏制法、泥条盘筑法。4、出示范作，简介泥条盘筑制陶法的价值3、讲述：今天，我们就用盘泥条的方法，来制作自己喜欢的陶器。（板书课题）二、教学制作方法和步骤。1、播放录像：泥
4、条盘筑法。2、总结泥条盘筑的方法及技法要领。（1）制作泥条的方法： 、首先将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。、用手掌将泥团搓成粗泥条。、将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。（2）泥条间的固定：、用泥浆粘接。、挤压泥条固定。（3）注意事项：1、应该注意卫生，不要把泥弄得到处都是，更不要弄到身上、衣服上。2、注意安全，使用工具要小心；不要用泥手擦眼睛。3、学生动手尝试搓泥条，自主解决遇到的问题，教师适当指导。三、学生分组合作，运用泥条盘筑的方法，制作一个有特色的陶器。1、展示泥条盘筑作品，引导学生欣赏和分析。2、学生讨论、确定本小组制作方案。四、作品展示、欣赏与交流。1、学生自己上台来展示本组的作品。谈谈创作思路和制作体验。2、其他小组同学进行评价。教师点评。五、小结六、艺术拓展与欣赏1、欣赏现代陶艺作品。了解由泥条盘筑法衍生出的泥条编织法和泥条竖立等成型方法。2、让学生课后完成有鲜明个性的作品，可以尝试使用泥条编织等方法。 鼓励学生对自己收集的作品进行简单的介绍，并对学生的观点做必要的归纳和总结。搓泥条时是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指。让学生知道爱干净，制作时要注意安全。教师巡视，对各组出现的问题适当指导。课后反思。
