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1、表内除法（一）的整理和复习教学内容:教科书第35页的第13题和第36页的练习八第14题。教学目标：1、复习乘除法的含义，巩固用26的乘法口诀乘商，沟通乘法与除法的内在联系。2、通过学生的自主探究、独立思考，提高学生的计算能力和锻炼学生用数学知识解决问题的能力。3、通过用数学知识解决身边的实际问题，培养学生用数学眼光观察事物的兴趣和习惯。教学重点：理解除法的意义，及会应用除法口诀求商。教学难点：会用除法运算解决简单的实际问题。一、课前热身二、整理复习练习过程（一）口算，比比谁算得快。1.学生二人小组合作，比比谁算得快。2.请个别后进生同学回答结果与乘法口诀，鼓励他们。（二）加深除法含义的意义1.
2、老师出示10颗草莓问：老师带来了几颗草莓？生观察答到：10颗师：要分给几位朋友？生：5师：每人要分得同样多，每人分几颗？生：两颗师：分得同样多是？生：平均分齐读平均分含义：每份分得同样多叫平均分师出示题：10颗草莓平均分给5份，每份有几颗草莓？平均分用什么算式计算？生：除法算式师：怎么列式？生：10/5=2 （颗）2.什么是平均分，你可以举出一些生活中平均分的例子吗？师：我们已经学习了平均分，你可以举出一些生活中平均分的例子吗？生1生2生3回答一些生活中平均分的例子同时告诉他们要懂得分享。师：老师也带来了两组图，大家看看是不是平均分。出示图一：9根小棒，分成3份，每份分3根，是平均分吗？出示图
3、二：12个圆分成两组，每组6个,是平均分吗？认为是的举手。大部分同学一一举手。3.把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘有（）个？师出示课件：我们再来瞧瞧这里有几根竹笋？熊猫想把这些竹笋怎么分呢？生：平均分到四个盘子里。师：平均分用什么算式计算？生：除法算式。师：哪位同学可以来列一下算式呢？生1:12 /4=3 单位个（及时表扬同学）师引导读作生齐读：12除以4等于3。师问12是（）4是（）3是（）生齐答总结：平均分要用除法算式来解决。（二）整理用2-6的乘法口诀求商的除法算式。1.鼓励后进生补充乘法口诀2.老师任意指出一个口诀，学生写出一个乘法算式，两个除法算式。要求工整地书写在草稿纸上。师板
4、书口诀：一三得三，二三得六，三三得九，二二得四 生依次写在草稿本上。（生感知有些乘法口诀，只能写出一个乘法算式和一个除法算式）引导同学们说出，只能写出一个乘法算式和一个除法算式的乘法口诀有哪些？生1：一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五生2补充生3：有一些乘法口诀是只能练一（两）个乘法算式和两个除法算式。（及时表扬）（三）运用所学知识解决问题。1.列式计算。师出示3个列式计算，要求同学们用干净的草稿纸书写这三个题目。书写好的，用坐姿告诉老师，坐端正并举好手。a.14个三角形，每2个一份，可以分成几份？b.被除数是30，除数是5,商是几？c.25里面有几个5？静等孩子们完成有孩子做
5、完了的可以及时表扬坐端正的同学。生1回答后强调平均分要用除法算式来解决！生2回答后引导学生说出除法关系式：被除数除以除数等于商。生3回答：求一个数里有几个几，要用除法算式。请3-4位同学复述这句话。生齐：求一个数里有几个系要用除法算式。师：我们每个同学回答的都非常棒，我们给自己点一个大大的赞。2.解决问题。师：同学们表现非常棒，让我们坐端正接下来挑战下一题！师出示课件：4颗4颗的大白菜出现，总共有6组。问同学们，这些是什么呀？都几颗几颗的出现在我们面前。所以总共有几颗呀？你是怎么算出来的？生回答。(1) 有24棵大白菜, 每行栽4棵，可以栽几行？师：一只小鸟给我们带来一个问题“每行栽4棵可以栽
6、几行？”请大家拿出草稿纸列算式 ，注意书写工整。我们比比谁做得最快又棒，字又写得工整。请做的快的，书写工整的同学到黑板上板书。表扬他书写工整。师：我们来看一下他做对了吗？题目让我们求的是什么呀？生:24里面有几个4？用除法算式来解答。口诀四六二十四，商是六。（2）有24棵大白菜, 如果栽6行，每行栽几颗？师：一只小燕子又给我们带来了另外一个题目。 “如果栽6行，每行栽几棵？”同样，同样在草稿上快速得把答案做出来。生2板书。师试问：这一题是求什么呢？每行分的一样多是什么分？平均分要用什么法？口诀。比较两道题，你能发现 什么不同和相同？课中热身（石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀，一块石头变成小白兔
7、。石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀，两把剪刀变成小白兔。石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀，一块石头，蜗牛会上树。）看看谁的小蜗牛爬得最高呀！3.辨析练习。师：现在我们要挑战最后一关，辨析练习。（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以 插多少根？（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛 可以插几个花瓶？（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里， 每个花瓶插几根？（4）有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个 花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？请学生自主解答前3题。第4题请同学们画图分析挑选几位同学板书在黑板上。师：把10根羽毛分掉六根，还剩几根羽毛呢？批改板书。表扬这些同学！四、课堂作业。说一说学了本单元，你想说些什么？请3-5人发言。
