《小学2023年秋季教研工作计划标准样本（4篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2023年秋季教研工作计划标准样本（4篇）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学2023年秋季教研工作计划标准样本一、工作思路根据市教育局与市教科院工作安排，仙桃市小学英语学科以“保基础、提质量、强规范”为工作目标，以创建课堂教学模式为切入口，以校本教研、网络教研为抓手，以“班班通”工程、课题实验研究为契机，为学校的学科发展、教师的专业发展与学生的学业发展提供思想、信息与资源支持。二、工作重点（一）创建高效课堂模式，规范教学行为，落实英语课程标准以“用英语能做某事”描述教学目标，通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以强调过程与结果并重的教学途径和方法，如PPP教学法，任务型语言教学、交际性教学、TPR教学等途径，创建、创新高效课堂模式，通过Le
2、arningbyusing,learningbydoing,useafterlearning.（用中学，做中学，学了就用）培养学生的综合语言应用能力。小学英语教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，及时评价，优化课堂教学，提高教学效率，落实英语课程标准要求，为学生继续英语学习奠定基础。根据课程标准，_年级应完成一级目标，_年级应完成二级目标。具体目标附后。（二）搭建互动交流平台，规范教研活动，提升教师专业素养以“全面提高教师素养”为教科研月活动主题，通过开展联片教研、集体备课、同课异构，异课同构，骨干引领、自我反思、同伴互助等方式，扎实开展校本研修。通过优秀教学设计、优质论文等“四
3、优”评选与开展命题大赛打造学科名师。通过组织召开_年小学英语年会，组建新的学科指导小组、学科基地，完善教研网络。通过常规视导与学科带头人下乡教学指导工作，充分发挥学科指导小组与学科带头人的示范引领作用。通过网络教研，教师互动交流，信息丰富，资源共享。（三）进行教学质量评估，规范办学行为，提高课程教学质量做好_-_年学年度全市小学英语教学质量分析，反馈情况、总结经验、找出问题、提出建议。调研学校课程与课时的科学性与合理性，及时撰写调研报告，为市教育局提供决策参考。继续针对教学质量中的命题艺术问题召开学科小组、农村骨干教师研讨会。三、活动安排_月1.小学段课程课时合理性调研2.制定秋季学期计划_月
4、3.开学工作检查4.六年级教学质量分析会5.小学英语开学工作会议_月6.“全面提升教师素养”教科研月活动7.小学英语教师命题大赛8.国家级课题“新课标形势下小学英语网络作业形式探讨”参与教师市级表彰会9.视导与学科带头人下校指导_月10.期中教学质量监测11.省、市级小学英语语音教学专题研讨会12.视导与学科带头人下校指导_月13.“新课标形势下小学英语网络作业形式探讨”课题数据收集反馈会14.组织_年小学英语教育学会年会，15.学科带头人下校指导元月16.期末总复习与命题考试17.总结汇报小学2023年秋季教研工作计划标准样本（二）一、指导思想以_和国家中长期教育改革和发展规划纲要（_-_）
5、的为指针，以仙桃市教科院小学数学教研室为指导，以研究和改进课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、主要工作1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清晰。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
6、本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师提高业
7、务水平。6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于_节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。五、活动安排_月1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度2、上学期数学质量分析3、学生暑假作业检查并小结4、教师集体备课5、备、教、改检查_月1、“_月”教研月活动启动2、参加市第_届学科带头人评选活动3、组织教师开始读书学习活动4、备、教、改检查_月1、网研活动2、学生计算能力专项训练3、期中考试及质量分析4、继续读书学习活动5、备、教、改检查_月1、迎接上级工作视导2、学生计算能力检测3、继续读书学习活动4、组织优秀教学案
8、例评比活动5、备改检查元月1、各年级制订期末复习计划;2、组织复习工作研讨会;3、组织1-_年级期末测试，做好期终质量分析;4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。小学2023年秋季教研工作计划标准样本（三）一、指导思想本学期,数学二组在教导处的引领下，根据学校师资发展目标“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级课题研究为抓手，引领教师更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，从而促进教学质量的全面提升。以新课程理念为
9、先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。二、工作目标1、完善常规管理制度，关注实施过程，提高教育教学管理的实效。2、开展校本教研活动，关注理论学习，提升教师教学研究的成效。3、加强教学质量监控，关注教学效率，促进教学质量的提升。4、加强师资队伍建设，关注成长平台，形成教师专业成长梯队。5、开展校级课题研究，关注课堂教学，提升教师的专业素养。三、工作措施（一）规范教学常规管理_省小学常规的管理意见（试行）是学校教学常规建设的风向标，只有认真学习文件精神，才能确实规范教师的教学行为。认真学习文件，领会文件精神，自觉规范教学行为，优化教学态度，从而提升职业道德品味。完善“备”“教”“辅”“评”“研
10、”“督”制度，规范教师的教育教学行为。（1）备-课前准备课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、课堂教学设计三方面内容。本学期，重点抓好编制学期教学计划和课堂教学设计两方面。学期初，对于编写教学计划的方面，将做重点解读和布置。对于课堂教学设计方面，将做如下要求：1、学期初，教师要观看教学光盘，学习课程标准和教学用书，通读全册教材；2、实行自主备课和集体备课相结合。教师提前一周备课，教案交教研组长检查签字，做到不备好课不上讲台；校本教研时,必须腾出一些时间进行集体备课，共同交流单元教学要点，产生教学碰撞。3、学期末，教研组将组织教师认真制定复习计划，提高复习效率。4、备课时，要做到备课程
11、标准，备教材，备目标，备重点、难点、关键，备学生，备教育技术，备教学方法（策略）等。根据教导处安排，将会定期和不定期的抽检教案，对于不符合要求的将退回整改，检查结果将及时公布在QQ共享上，并纳入“优秀教研组”评比的项目中。备好课是上好课的前提，是实施有效教学的保证，是提高教学质量的关键环节，教师要重视课堂教学设计的撰写。（2）教-课堂教学课堂教学包括创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、。本学期，根据以上四方面要求，结合学校的具体情况，重点抓好“确立学生的主体地位、规范教师的教学行为”这两方面。（二）加强师资队伍建设参与教师岗前培训活动在_月_日-_日将积极参与教师岗前培训活动，涉及师
12、德修养、常规管理制度、学科教学、班主任工作等方面，促进教师能够严格遵守教学常规及学校的规章制度，提升教师业务素质，为打造一支有奉献精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教师队伍而努力。开展讲坛活动“讲坛”以“讲”为关键，“讲”实为表达，英国吉普林曾说：“言语是人类所使用的最有效果的药方。”教师的“讲”是教学工作的关键点，因此提升教师的表达能力是增加教师个人能力、魅力与修养的关键。本学期，本组两位教师将进行校级的“书香讲坛”活动，包括林燕婷老师的“阅读，传递正能量”和吴雅琳老师的“我带着你，你带着幸福”。督促教师走进经典，快乐阅读，在阅读中反思，在反思中成长。开展“走出去，请进来”活动教师的专业
13、成长离不开名师的引领。本学期，将继续创造条件邀请学科名师走进学校讲学讲课，如张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动；同时也将继续创造一切条件让更多的老师走出学校，参加各级各类各学科的教研活动和研训。如组织参加_市名师讲堂走进第二实验数学专场活动，参加_市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动，参加市直学校小学数学校级教研活动暨市级教研基地校教研活动等。力求在“走出去，请进来”中有所学，有所长，特别是在课堂教学、校本研究、课题研究、专业成长等方面有明显的提高。开展“教学反思”评选活动教学反思是教师专业发展的基础。本学期，学校继续采用每月“教学日记”评比制度。提倡更多教师能及时记录我们
14、在日常备课中的某些经验，某些发现，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰写的“教学日记”下个月_日前上传到教研组负责人的邮箱里，随笔字数在_字左右，论文字数不少于_字左右，杜绝抄袭他人的。每月_日，各负责人及时将对缴交的“教学日记”进行认真评选，获得优秀者纳入每月教学简报的编辑中，累计_次优秀者在学期末购买价值为_元的书籍，累计_次优秀者在学期末购买价值为_元的书籍，依此类推，并编印及“校本教研工作简报”四期。开展学科竞技活动。以赛促研，以赛代培，是目前教师专业快速发展的有效途径。本学期为了提高教师教学能力的提供，本组教师将积极参加_月中旬的数学片断教学比赛、青年教师演讲比赛活动；参加晋校级第_
15、届教师教育教学技能比赛（教学设计、试卷命题及三笔字）等。其余竞技活动将根据市级教科研活动安排另行举行各学科的相关竞赛活动，为选拔出一批教学能手助力。（三）扎实开展校本教研1、继续沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。本学期，教研组继续强化校本研修中对专题的理论学习及提炼，加强课例的验证及策略研究的有效性，让校本研修实在、实效。期初，在问题征集后，教研组将根据研究的话题，分开查找与话题相关的理论知识进行汇总，上传到学习网站及教研组博客上供教师学习、跟帖；在月话题研究中，将根据查找的理论知识进行集中学习、讨论、交流，形成公开课教学的策略，再进行公开课教学，若发现所提炼（运用）的策略不符合课堂教学，进行二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证。学期末，参与编辑第三期教育科研策略“口袋书”。2、借力师徒互助，规范新教师课堂教学。教研组继续开展师徒互助活动，确立“师徒听课日”及“师徒备课日”，每月第二周为师徒备课日，每月第三周为师徒听课日，让有经验的教师带动、辐射
