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1、构师爱筑师魂师者，传道授业而解惑也。然而一个教师不仅要有这样的本领，还要具备师德，就是教师的职业道德，也就是教师这个特殊的社会角色在职业活动中所遵守的行为规范和应具备的最基本的道德修养。更为重要的就是对学生永远充满热情的爱。做为班主任的我，对这点体会特别深。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！学生才会“亲其师，信其道”，达到“不教而教”的效果。而爱不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。“师爱是师德的灵魂”，这
2、是我工作十余年的心德体会，这里拿来与大家分享。一、关爱学生我班的游正坤是一个不善言谈，踏实的孩子。初二时由于父母外出务工，兴致勃勃地把被子拿到学校，想转为住校生。但当时住宿困难，生管没给安铺，而且由于忙，语气可能也不是很温柔。他当时伤心极了，因为他在学校，没犯什么错，老师也从来没批评过他。这样的事实让他一时接受不了，我也看出了他的无奈和失落，我想这样下去，对他的心灵和学习打击肯定不小。于是我再次向生管申请，并分析了他的情况，最终在混合寝室安了一个铺。这件事他可感激老师和生管了，在学习上倍加努力，且在寝室也深受同学和生管信耐。后来我又努力为他申请了贫困寄宿款，也经常和他聊天，关注他的心理状况，让
3、他感觉到即使父母不在身边，也能得到家长一样的关怀。他的成绩迅速从十名进步到了第三名，而且进入年级尖生培养范围。所以我认为：对学生关怀入微，把学生当自己的子女来爱，从学习和生活上给予关心，会让学生感受到老师的亲切，会让他的成长充满幸福和快乐。二、理解学生 关注学生青春期心理和生理变化也很重要。班上有一对成绩优异的男女同学，但由于涉足“早恋”成绩下降很多，特别是男同学，而且还很叛逆。我没有在办公室批评他，而是带他到学校安静的后花园，让他在无防备的环境中告诉我他对这些问题的看法，聆听他的心声。原来也是青春期特有的异性吸引，并无什么龌龊的想法。我对他选择疏堵结合，告诉他现在应好好学习、培养自己，等有出
4、息、有能力那天再找那个女同学，你才能给她幸福。再告诉他应该怎样培养自己，怎样做一个有用的人，顺便就把很多准则再次强调，间歇性的问问他的进步和收获，适时表扬与鼓励，现在他俩的成绩均回升很大，回归到尖生行列，而且对各科老师和家长有了不一样的情感，他觉得老师很懂他们，愿意和老师交心。因为教师对学生的爱在性质上是一种严慈相济的爱，这种爱是圣神的。让学生真切地感受到老师很理解他，很重视他，一段时间之后会明显进步。因为，师爱是师魂，是师德的最好体现。三、信任“后进生”教师是爱的使者，是“园丁”。既然在“花园”里工作，每一个学生就是不一样的花朵，所以我们应该顾及到每个角落，才会“满园春色”，让每一朵花都能绽
5、放自己的美。所以，在班级教学中也要让后进生发现自己的优势，让他们找到信心，自信的生活。在我班上，有一批成绩平平，甚至很差的班干部，他们都能把自己的岗位干得很好，得到师生的好评。我的劳动委员成绩虽是倒数第几，但是他能把班级卫生安排得妥妥当当，教室窗明几净，而且布置得很整齐。他用他端正的工作态度赢得了大家的信任，也没有任何一个同学因为他学习不好也歧视他，不听他的安排。同样，还有一些小组长、纪律委员、学生会干部等等，他们学习不太好是个人智力问题，但做事的态度和能力都是值得肯定的。四、感恩学生“教师是人类灵魂的工程师”，因此，教师必须加强道德修养，用健康的心理、积极向上的人生态度对待工作，对待学生，同
6、时也应心存感恩，因为孩子也有爱。 记得一次我病得厉害，请了半个月的假，孩子们可关心我了，给我打电话、以短信、在其他老师那里打听我的情况，而且班风班纪非常好，让我这个班主任很安心的养病。回到学校后，我上课，学生会主动给我拿书本、拿工具、课堂纪律很好，而且教学效果显著，下课帮我摁头、捶背，而且每次考试成绩突出，让我很受感动，也让我更加积极面对人生和工作。其实和孩子在一起，也是以心换心，只要你真诚的对待学生，必能得到孩子真心的回报。 五、提高自己教师要具有渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达
7、理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的“工程师”。所以，我们在工作和生活中还要不断学习更自我，提高自我的人生境界，在充满诱惑的现实社会中，给学生一方净土，让学生在我们这里健康茁壮成长。这就要求教师有坦荡的胸怀，实事求是的态度。在学生中间有威信的教师肯定有较丰富的知识，是守纪律、讲文明、尊重人、有道德的典范，因而在师
8、生情感交流与合作上具有亲和力，但是在学生中间有威信的教师并不是没有一点错误、缺点的完人。要有教书育人、为人师表的崇高风范，求真知、做“真人”，不断加强道德修养，自尊、自重、自强，用自己的无限忠诚，用自己的智慧和汗水奋力托起明天的太阳。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！要身教重于言教，让我们共同努力吧。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！师德论文构师爱筑师魂 姓名： 刘 林单位：新店中学
