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1、2023年班主任年级工作总结范文汇编5篇班主任年级工作总结 篇1一、接着延用优良点子。1、确立以班长为首的班干部团队，明确分工，互助协作，主动管理，擅长发觉，奖罚分明，公正公允，刚好到位。2、引导学生明确成长思路，妥当支配，全面和谐发展。3、支配团队合作，竞赛机制促进成长。4、设立金点子奖，激励学生为班级出谋划策，培育集体荣誉感。5、实行“问题管理问题”：以问题出现最多最明显的人去负责管理解决这个问题，评价监督同伴们。有则改之，无则加勉。6、责任包干制：自己的事自己的责任，班级的事大家的责任，自己的工作，自己的管辖，学校的工作大家的管辖。7、先问自己，再寻别人。二、随走随变，敏捷调整。在原有班
2、级稳定的基础上，对班级的各项管理制度见机行事，遇到问题解决问题，在班级中形成一种民主的风气，让大家深刻体会主子翁意识，共同协商找出最佳的利于班级发展的点子。2.对孩子进行个别沟通，拉近与孩子的距离，随时与他们个别谈心，分析他们每个阶段的表现与不足，引导他们如何自我谛视、自我评价，如何进一步提高，找到方向，找到目标，激发孩子已日趋成熟的上进心。三、晓之以理，动之以情。常常剖析班级中发生的大大小小的事情，阐明道理，带好方向，随时随地进行思想教化，规范思想与行为，培育他们良好的品德素养。四、从学习、工作、特长三个方面接着赐予确定和点评，引导个别自信不足的孩子，激励他们尝试，视察发觉他们的优点，给更多
3、的孩子供应展示的机会，让他们建立自信。每学期对于他们的优缺进行班队活动评比小结。五、精选资源，合理利用。依据孩子们的特性特点，每周按小队轮番组织各项有益的主题活动，熬炼他们的综合实力，并赐予适当的指导和点评。同时组织全方位的骨干力气参与校内外的各项竞赛、活动和评比，本着精而全的原则，取得了不少个人与集体的荣誉，大大丰富了我们的精神资本。六、重个人谈心。高年级的孩子遇到的事情不像低段孩子那么琐碎，但是与其在班集体中进行案例教化，不如找他谈心更合适，以特别的关系角度予他晓理动情，并刚好赐予反馈看法和指导，效果会比较志向。当然，个别案例教化不要太明确于个人，明确事情的过程和细微环节，加以思想教化也是
4、须要的。dont be shy, just try.我激励他们思索、尝试，凡事有一才有二和三，体验是最有劝服力的。no pain, no gain.在集体的努力下，我们硕果累累，成果不断被确定。这也是劝服孩子们最好的理据，他们也将越来越有动力。也希望在他们最终的小学生活中，我们可以再接再厉，谱写更完备的句点。生活似乎万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂，每日面对一群年龄差不多，但思想各异，性格不同的学生，处理他们各种各样的问题，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化，一模一样；或者就是他们“花样”层出不穷，使你疲于奔命。当班主任四年来，感慨
5、良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，始终不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们情愿把你当作他们的好挚友，情愿与你多方面地沟通思想。一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、敬重学生作为一名班主任，要敬重学生人格，并擅长进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理境况，关切学生学习的微小改变和点滴进步，刚好地加以引导、表扬、激励，使学生渐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任学生，敬重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如班主任不信任、不敬重学生，尤其在公共场合，哪
6、怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教化的基础和权力。对擅长做学生挚友的班主任，有哪个学生不喜爱他呢？当然，挚友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教化的甘露。二、抓好平常的教化，上好每一节班队课。作为班主任，除了要上好思品课外，班队课也是很重要的思想教化课，因为班队课上得好，可以增加学生集体凝合力，从而形成良好的班风。在上班队课的时候，尽量开展多一些集体活动课，让学生在参与集体活动的时候，体验集体的力气，并且在活动时增加彼此之间的了解和友情。在本学期，除了协作大队部和学
7、校的各项活动之外，我们班级还在班委的策划下，开展了多种形式的中队活动，如各项学科学问竞赛，古诗词竞赛，歇后语、谚语大比拼，圣诞节活动，趣味嬉戏等等，还开展了“倡遵纪遵守法律，做文明学生”的联合中队活动，收到了良好的效果。三、多赏识学生，让表扬和激励助学生走向胜利之路每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢？要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不行少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不没精打采，会有成就感，会充溢信念。我们要培育的是酷爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。因而
8、在平常的相处中，我经常激励学生的每一个优点和特长，让学生充溢自信，自我觉醒。当然，对好的学生赐予赏识或许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更须要激励，更须要信念。一个信任的眼神，一个激励的微笑，都可能带来巨大的效应。我时时提示自己，不要嘲讽讥笑学生，敬重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，在工作中应刚好地发觉学生的闪光点予以赏识、激励，使他充溢自信，激起他学习的爱好，让表扬和激励成为走向胜利的催化剂。四、培育一支得力的小干部队伍要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。因此我充分发挥班干部的主体作用，着手对管理体制进行“放
9、权”，通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干实，更要做决策者，只要能让同学们自觉参加班级管理，有利于同学的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨，这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结、收到较好的效果。我们在几个同学的带领下还策划成立了“81890”服务小组，小组成员有：张世泓、严柏青、蔡凌泽、章天辰、包闻捷。他们帮着同学修理卷笔刀、修正带，帮忙找同学丢失的铅笔盒等文具，给手受伤的同学削削铅笔，帮助生病请假的同学补补落
10、下的功课，有时还要调解一下同学之间产生的小纠纷等等。做的都不是些震天动地的大事，但却是些实在事，热心事。这样一来，既发挥了我们同学热心助人的想法，又熬炼培育了自己处理问题的实力！五、塑造自身形象，赢得学生信任。孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。2、敬重学生，不远离学生。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做
11、到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是在充分敬重学生的基础上严格要求的。班主任工作细心而又繁琐，是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的这片园地。一、班级状况概述本班学生18名女生，28名男生，男多女少，性别比例失调，男生好动比较突出，自制实力较差，学习上部分学生作业较拖拉，许多行为习惯还在进一步培育之中。二、本学期主要的工作狠抓行为习惯训练，出操、中餐队列，长期进行强化训练；课间活动、午间活动，在老师监护之中，班级无平安事故。抓早读，每天7：30分后到校的同学能有序早读，老师每天7：30 前在岗管理，加强良好的早读习惯，学生晨读的爱好慢慢浓了。
12、抓好学业后进生和学困生的转化工作。如一学生起先较玩皮，上课坐不住，下课无事生非，通过老师家访、谈心，平常老师对他的亲近和爱惜，现在纪律上收敛许多，作业也仔细起来。每天中午和放晚学有相当数量的后进生要补习语文、数学、英语，通过补习让这些学生跟上了班集体。开展观赏型德育实践与探讨，德育专项课题班级观赏型德育的深化探讨市级立项，让德育成为一道漂亮的风景线，一首好听的歌，从中挖掘学生的闪光点，引导他们崇尚美和善的品德。三、取得的成果本学期来，通过以上努力，学生的学习习惯和日常行为规范进一步好转，班级向有序化发展。班级一学期来取得了以下荣誉：校最佳绘画奖、百米飞人大赛团体第一名、涂鸭墙最佳视觉奖、推普黑
13、板报最佳设计奖、法制学问竞赛团体第一名、掷实心球竞赛团体第三名等。四、工作反思对学习基础不够好的学生，老师要有足够的耐性和信念，通过家校联系，找寻教化的合力点，要充分调动这部分学生的学习爱好，树立起学习信念，让他们看到自己存在的价值，培植群体自信念，变被动学习为主动学习，这样，学习效果就会更好。班主任年级工作总结 篇2又一学期教化教学工作已告结束，在党和国家的教化方针指引下，在教化主管局及学校行政正确领导下，班务工作顺当开展，班级管理有条不紊，班级风貌面貌一新，回顾反思，得失兼备，兹将一期班级工作总结如下-一、了解学生，做学生的挚友，树立威望谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任
14、应爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。了解班风、学风，了解班级现状及每一个学生的特性特点、个别差异、家庭背景、生活环境、学习基础、学习实力、及其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。通过沟通，让学生既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班委会确定的。班委会对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能
15、渐渐从繁重走向简洁与轻松。其一，要大力表扬班干部优点，赞许他们的工作实力，帮助小干部树立威信；其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、加强常规训练良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、激发学生竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不
