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1、议论文专题复习复习目标1、复习巩固议论文的文体常识，了解议论文的考点。2、熟悉议论文考试的题型，训练学生的解题思维与技巧。3、提高学生思辨能力与表述能力。复习重点1、议论文的考点与答题技巧。2、学生的思辨能力与表述能力。复习难点1、学生的思辨能力与表述能力的培养。2、学生的语文能力与思想素养的提高。复习方式教师指导与学生练习相结合。课时安排三课时第一课时复习目标1、复习巩固议论文的文体常识2、了解议论文的考点。复学过程活动一：明确目标活动二：复习文体知识1、论点：作者的见解或主张。（1）要正确，符合客观实际或能够解决实际问题。（2）中心论点：主要见解或主张；分论点：从属于中心论点，有时是中心论
2、点的分解, 相互关系是并列的，有时是层层递进地表现中心论点的。（3）中心论点有的开头提出，有的用具体材料逐渐引出，有的文末归纳得出。2、论据：用来证明论点的事实和道理。（1）事实论据：具体事例、史实、统计数字等。（2）理论论据（道理论据）：名言、警句、格言、俗语、歇后语，社会科学理论（邓小 平理论），自然科学的原理、定律、公式等。3、论证：运用论据来证明论点的方法。（1） 摆事实（举例论证、例证），讲道理（道理论证、分析论证）是两种最基本的方法, 可先摆事实后讲道理，可先讲道理后摆事实，也可交错使用。（2）对比论证、比喻论证、弓|用论证、引申论证、因果论证、类比论证等。（三）论证方式：1、立论
3、：就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。2、驳论：批驳片面的、错误的、反动的见解或主张，可驳论点、驳论据、驳论证。（四）议论文的基本结构：引论（提出问题）本论（分析问题）结论（解决问 题）。（五）议论文的表达方式以议论为主，可以兼用记叙，但记叙要求高度概括。活动三：明确考点1、找出或概况论点。2、辨别论据的类别，分析其作用。3、辨析论证方法，理解其作用。4、划分议论文的结构。5、分析议论文语言鲜明准确、严密有力的特点。活动四：分析规律1、找出或概括论点 先看标题和开头，再看结尾和文中总结过渡性的句子或概括性强的语句。 如文中没有论点，需要自己归纳时，首先从归纳段意、层意入手，尤其要深
4、入研究文章主体部分的内容， 然后再归纳出论点，用恰当的语言表达。 它应该是一个完整的判断性 的句子。那么，论点归纳的正确与否，我们可以通过论据来加以验证。如九（上）成功论点概括为：无论是治学或是干事业，都能依赖天资和机遇，只有 通过勤奋，才能走向成功。（文中的论据：囊萤、映雪、悬梁、刺股等例证，都是证明勤奋的重要性。）2、辨别论据的类别，分析其作用考查论据知识主要采用填空和简单题型，在分析过程中，只要了解事实论据和道理论据的特点，解答填空题并不困难。分析论据的作用，一般采用简答题的形式。 我们知道论据的作用是证明论点，论据是为论点服务证明论点的，一篇议论文不能只用一个论据，往往要用几个论据，从
5、不同的侧面、不同的角度、 不同的层面来证明， 所以分析论据的作用主要从这 三个方面考虑。如九（上）成功运用了许多论据，我们列举其中的两个（囊萤、映雪、悬梁、刺股， 是为了论证勤奋的重要性；以自己为实例，是为了论证要正视机遇的存在及其重要性。）3、辨析论证方法，理解其作用分析论证方法的作用一般采用简单题型，可以分两步走：先说某种论证方法的一般作用；再结合具体内容进行解说。 引证法的作用是可以使议论更有权威性、科学性、说服力强。 对比论证的作用是褒贬分明，使是非曲直一目了然。 比喻论证的作用是形象、生动，使所论证的内容易于被人接受。4、划分议论文的结构常采用选择题和标示题， 无论采用哪种题型， 只
6、要把握住议论文的结构特点，就容易多了。有的议论文先提出论题，再分析论证，最后总结阐明论点；有的议论文是在提出论题的 同时提出论点，再分析论证，最后总结。5、分析议论文语言鲜明准确、严密有力的特点。 选词填空，需要了解词语的意思， 辨析同义词的细微差别， 根据上下句的内容进行选 择； 句子复位、填写关联词语，要弄清句子的含意，联系前后文，理清句子之间的关系； 简答题一定要结合具体的语言环境，文章的中心内容具体分析。布置作业完成中考作业本106页第一、二、题。第二.三课时复习目标1、熟悉议论文考试的题型，训练学生的解题思维与技巧。2、提高学生思辨能力与表述能力。复学过程一导入，明确目标。二提问上堂课的有关文言文的常识三组织学习活动：中考作业本1. 如何寻找中心论点？2. 常见的论证方法及作用3. 议论文三要素间的关系四自主学习第101页“目标一览”和“考点扫描”。教师适当指点并强调，小组讨论“范例点击”。五订正中考作业本 “专题训练”第一、二 、七、十、十九题。五、布置作业：完成一份综合试卷。
