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1、人教版四年级下册父亲的菜园教学设计 一、教学目标：1.认识8个生字，正确朗读“坚毅、可怖、贫瘠、诱人、疑惑不解、信心十足等词语。2.读好描写父亲言行的句子，感受并学习父亲的执着和勤劳。二、教学过程：(一)谈话导入，揭示课题。1.同学们，去过自家的菜地吗你家的菜地建在哪儿如果把菜园建在山坡，你觉得有问题吗2.有一位父亲，把自家的菜园建在山坡上，这是我们今天要学的课文，咱们一起来读读课题。这位父亲，怎样在山坡上开辟成菜园的呢(二)自读课文，感知大意。1.自由地读课文2.出示,朗读词语3.选用上面的二、三个词语，来说一、二句与课文内容有关的话。(三)引读课文，体味变化。1.引述：在父亲的精心服侍下，
2、原本贫瘠的黄土、荒凉的山坡，开辟成了“翡翠似的菜园。2.引读(出示)：在父亲的精心服侍下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。3.质疑：父亲在“荒凉的山坡开辟成“翡翠似的菜园过程中，最令你感动的语句有哪些请认真默读课文的第2至第9自然段，并划出相关的语句。(四)细读课文，感悟品质。1.自由地默读课文第2至第9自然段，边读边划相关的语句。2.师生交流：(1)描写父亲“动作方面的句子：每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到黄昏，才挑着一担柴草回家来。那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中父亲
3、没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。(2)描写父亲“语言方面的句子：望着我们困惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地!父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能!父亲说：“我们不能光临眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。3.再读(出示)：在父亲的精心服侍下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。父亲这样的“精心服侍，是为了什么呢请读一读课文的第1、2自然段。(五)深读课文，升华主题。1.引述：在父亲的精心服侍下，直到现在，那块坡地，仍是我家的菜园。2.引读最后一节(出示)：直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。3.质疑：课文可以用“我家的菜园或“我们的菜园来作题目吗为什么4.用自己的话，来夸一夸这位父亲。(六)作业1、读一读：写父亲的文章，还有很多，示例，朱自清的?背影;许地山的?落花生等，请同学们课外时间找这些书来，好好地读一读。板书：荒凉的山坡父亲的菜园勤劳执着我家我们碧绿的翡翠
