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1、2023年语文工作计划汇总九篇语文工作安排 篇1本学期学校的工作重点是紧紧围绕专业建设这个主题，进一步提高教学质量，努力开创教学新局面。依据这一工作中心，我们语文教研组结合本组实际，制订19学年其次学期工作安排：一、完善文化课差量评估法在新的教学质量评估方法未出台前，仍旧实行并完善文化课差量评估法。差量评估过程中的各个环节进一步规范化，其中包括教学进度的统一，命题小组的成立，封卷工作的分工到位，改卷，登分工作的责任承包等。二、制订教研组对老师的考核方法学校提出严格管理、规范管理、科学管理的工作思路，其中包括了教研组对老师的管理。学校对老师的考核加大力度，重视过程考核，依据学校工作的重点，本学期
2、制订语文教研组对老师的考核方法(见附录)。三、加强对青年老师的培育力度为了提高青年老师的教学水平，本组规定三年以内的青年老师必需在本学期听满师傅或其他老师的语文课5节（除了组内正常的汇报课和公开课外）；师傅们必需听满徒弟的课3节，听后要讲评；青年老师必需备详案；课后有心得；学期结束写一份字数不少于20xx的教学随笔；学期结束由师傅对其考评，写出评语。四、探讨课程体系，撰写教学论文依据学校提出的“技能中心型”课程体系，以旅游专业和烹饪专业为试点，尝试编写校本教材；成立小组，结合学校专业特点修订语文教学大纲；完成组内课题探讨；每个老师撰写论文一篇，学期结束上交。五、加强对教学常规的管理加大随机听课
3、力度，组长听课不少于全组老师的70%；形成深厚的教研氛围，组内老师对本组开出的汇报课及公开课务必听；规范教研活动制度；开出本学期三节汇报课和两节公开课；规定肯定数量的作业量。语文工作安排 篇2一加强学习，提高自身素养。加强理论学习。仔细贯彻党的教化方针，学习教化教学理论，学习先进阅历。仔细学习中国教化报报刊、魏书生编写的班主任工作漫谈和孙云晓编写的教化的秘诀是真爱等业务专著，仔细加强学习，刚好驾驭所教政治学科教学发展的动态和趋势。二立足课堂,深化教学改革。根据学校领导的要求，本学期本人将从以下几个方面入手：1.踏实备课备课是上好课的基础，要仔细备课，做到上课必需备课，充分利用校内网络优势，获得
4、更多的信息，进行重组，为教学服务。让学生在有限的时间内获得无限的学问。主动参与集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥老师的作用。依据大纲要求分析教材内容的前后联系。详细说明本节课的重难点、教学方法。2仔细讲课课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，教学过程要和谐，体现教为主导，学为主体的原则，教学内容科学、严谨、着力突出重点，突破难点，首先要创建问题情景，老师不能代替学生，老师肯定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习爱好，调动学生的主动性，启发诱导学生有效的学习（转载自万业宝网，请保留此标记。）。通过计算机协助教学大面积提高教学质量，重视过程教
5、学，重视创新实力的培育，从而提高学生解决实际问题的实力。3.细心听课虚心向我的师傅学习是提高我自身教学水平的一个捷径，所以要常常随堂听优秀老师的课。4.做好课后教学反思工作教学反思是老师由阅历型转变为探讨型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，本人安排接着做好教学反思工作，写好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容。5每天对学生进行思维训练。三协作班主任做好副班主任的班级管理工作。1.每天早晨晨检。2.督促孩子们做好眼操和课间操。四出勤。在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师
6、，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作大局为重，按时完成领导交给的各项任务。语文工作安排 篇3一、指导思想：依据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以学生习惯养成教化为主线，确立“立足课堂抓质量，加强探讨出效率”为本学期的工作目标，促进老师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。二、工作目标1、树立深厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。2、更新观念，提高相识，形成学习型群体，全面提高本教研组老师的语文教学水平。3、加强学生学习行为
7、习惯的培育。三、详细工作：1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干老师的引领作用，以教研专题形式创建高效课堂。2、帮助老师提高业务水平。每学期要求组内老师主动参加“同课异构”教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员仔细参与听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创建相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高老师教化教学水平和理论学问。3、加强师德教化，激励全体老师讲求工作看法和教学方法，提高自身素养，酷爱学生，敬重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象。4、开展集体备课制度在原来集体备课的基础上，我
8、组将在备课的形式上和途径上进行改革，每次备课定主题、定探讨方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进行，力求每一次的教研活动实际、有效。同时，制度跟上，严格抓好老师的出勤率和参加率，努力使每一位老师在教学探讨中共同探讨，吃透教材，用活教材，同时让每一位老师在教研中发挥自己的特性，真正提高教学的整体质量。5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学实力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评，一课多议。要擅长在教学
9、实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思。6、加强学困生的辅导。本着“以人为本、全面发展”的原则，重视对每一个学生的全面发展，特殊是学困生的辅导更要注意教学方法与教学效果。7、进行一次“三项”评比（优课评比、优秀课件评比、优秀教案评比），以促进老师专业成长。8、要求组内每位老师本学期听课不少于28节。四、月工作支配九月份1、学习课程标准、镇校教研工作安排；2、制订教研组工作安排；3、集体备课（按单元疏通教材）；4、签订师徒结对安排；5、汉语拼音教学专题研讨：组织老师进行专题讲座开展上、说、评课活动6、组织优秀课件评比。7、镇本半日教研：高效课堂教学模式展示。十月份1、集体备课（按单元疏通教材
10、）；2、开展上、说、评课活动3、实行语文青年老师优课评比活动；4、对学生读书活动状况进行考查。十一月份1、集体备课（按单元疏通教材）；2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学模式研讨)组织老师进行专题讲座开展上、说、评课活动3、做好学科课程标准学习考查工作；4、组织优秀教案评比。十二月份1、集体备课（按单元疏通教材）；2、阅读教学专题研讨：(其次课时教学模式研讨)组织老师进行专题讲座开展上、说、评课活动3、实行学科备课笔记展示沟通活动。语文工作安排 篇4依据本学科特点，以及穆会卿老师的.实际状况，我制定指导安排如下：（一）被指导青年老师状况概述穆会卿，女，担当一年级数学教学工作。素养高，团结同事，
11、工作热忱，富有爱心，能够把自己在师范学校所学学问敏捷运用于课堂，深得家长及同学们的宠爱。（二）青年老师培育目标力争早日将其培育成数学学科骨干老师。（三）青年老师培育措施1.听课指导常常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，相互探讨沟通，促使其不断提高教学水平。2.开课研讨常常开示范课，邀其听课，带其参加数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，相互取长补短。3.督促理论学习举荐一些教化教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平常教学参考。4.撰写论文指导督促其刚好总结教学得失与阅历，仔细撰写教化教学论文，共同探讨修改，以求完善。语文工作安排
12、 篇5一、指导思想：以课程改革试验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教化改革的领域，加快小学语文老师队伍成长速度和小学语文教化质量的全面提高。坚固确立为学生服务的思想，提高服务实力。二、主要工作：1、强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们要接着高举改革大旗，扎实推动语文教学改革进程。努力探究课程改革与提高教化质量相结合，促进两个发展：老师发展、学生发展。充分体会新课标四大特点：参加性、互动性、互助性、体验性。首先，我们要研起来，要先学后研，努力实现两个零距离：向理论学习，探讨理论发展的最新动态，努力实现与小学语文
13、教化改革最前沿的零距离联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深化发展积淀底蕴；向学生学习，探讨学生的学习心理，努力促进老师与学生的零距离，不断提高在小学语文领域里实施素养教化的水平。每一位语文老师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在老师课堂教学的一言一行中。详细看是不是真正敬重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言教学的本质与规律等等。2、努力变更教研形式（1）变更教研形式。学校教研组是广阔青年骨干老师成长成才的摇篮。本学期，全组成员一起探讨教研形式，一样认为，教研活动要在
14、实上下工夫，在新字上做文章，要探究参加式、体验式教研活动形式，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。我们安排加强教研的多向沟通，加大教研的参加面，每次教研活动一人主讲，然后集体探讨，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议，每次每人都要发言。本学期将接着征集教学设计、教化教学故事，典型案例及评析，主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。（2）提高广阔语文老师的语文素养。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文老师还要学
15、会写教化笔记，作好教化反思。教化家第多惠斯说：正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有发展、培育和教化好，他就不能发展、培育和教化别人。让书香与老师一路同行。要成为探讨型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应激励老师到图书室借阅图书，多读一些教化理论专著、教化杂志，让书香伴随老师一路同行。3、驾驭现代教化技术加快信息技术学习进程，进一步增加老师应用信息技术的意识和实力，不断提升老师的信息素养，供应信息交互平台，优化语文教学资源。4、构建开放的、充溢活力的语文课堂教学新形态，打造语文特色学校，逐步形成我校语文学科特色。课程的生命在于课堂，每堂课都是老师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！我们要使语文课堂焕发诞生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。
