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1、幼儿园教案：叠加好方法幼儿园教案：叠加好方法活动目的：1、掌握搬运叠加物体的根本方法。2、感受并理解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题。知道叠加是一种好方法。活动准备：图书假设干、保鲜盒4套活动流程：一、叠加一情境导入老师用身体各个部位分别拿书，很费力。朋友们，对不起，我来晚了，因为我要拿很多书，很费力，那你们有没有什么好的方法能让我把书一次搬过来呢？引导幼儿说出把书摞起来，总结，这就是叠加。二幼儿体验如今，请你们把地板上这些散乱的图书用叠加的方法整理好，放到桌子上。三小结你们说说看，叠加这种方法有什么优点呢？引导幼儿说出省时省力省空间。二、叠套一叠加1、尝试叠加出示桌面上的盒子，请幼儿观察
2、。我们来玩一个游戏吧，好不好？下面我要请四个小朋友来，用叠加的方法把这些盒子全部都叠加到这张白色的纸片上，比一比，看谁又快又稳。2、总结你用了什么方法？按照什么样的顺序？你为什么这样做？你觉得这样的办法好吗？好在哪里？引导幼儿发现按照从小到大的顺序排列，小在上，大在下会比拟稳固。二叠套大挪移1、尝试把叠加的盒子平移下面我们再来玩一个游戏吧。看看我们的盒子都是什么颜色的？红、蓝、黄、绿。这一次，请四个小朋友来，把红色和蓝色的盒子互相调换，黄色和绿色的盒子互相调换，要求一次完成。2、总结你是怎样做的？想一想，是什么原因让盒子不稳呢？通过操作，引导幼儿发现因为太高太多，盒子不稳。怎么样能让这些盒子变矮呢？说说看！试试看！引导幼儿说出把盒子套起来。这个方法叫叠套。三、生活中的叠加和叠套叠加帮助人们解决了什么问题回家帮助爸爸妈妈整理房间的时候我们可以用到这些方法。其实在生活中的很多地方都经常能用到叠加的方法，你见过吗？出示课件，介绍生活中一些叠加的例子。解决难题，很多房子，盖游乐场，怎么办，叠加。除了这些，生活中还有很多叠加的例子，回家以后找找看，然后分享给大家吧！第 页 共 页
