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1、 2023四年级下册语文【2023年秋期新人教版部编本四年级上册语文教学工作总结,(11)】 2023年秋期新人教版部编本四年级上册语文教学工作总结 这学期来我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学。一个学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、教材回忆 新人教版部编本于2023年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题
2、组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第14课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。第58课为“思索置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思索，提出自己的问题，在不断提出问题中猎取新学问。第911课为“观看与发觉”，意在激发观看与发觉的兴趣，体会发觉的乐趣； 培育学生观看别人观看不到的，发觉别人发觉不了的。第1215课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇异，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到欢乐要和大家共享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进展理解等。第1617课为 “多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过
3、讲清晰，并能根据肯定的条理写下来。1820课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的欢乐生活，更能珍惜现在的童年生活努力学习更多的学问。第2124课为“爱国立志”篇，意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发喜爱祖国的情怀。第2527课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先制造文明的道理。 新部编本人教版教材同原人教课标本相比拟，单元进展了深度整合，课文做了较大的调整。新选入19篇课文，其中新选原课标本2篇选学课文：麻雀和延安，我把你寻找。所选课文多是其它版本的教材上的课文，有的是将下册课文直接选入上册课文。所选入课文有：走月亮现代诗二首繁星小田鼠弗雷德里克小电影院盘古开天
4、地粗卫填海普罗米修斯女娲补天风筝麻雀牛和鹅和时间赛跑滴水之恩梅兰芳蓄须延安，我把你寻找梅兰芳蓄须王戎不取道旁李西门豹故事二则等。口语交际安排了我们与环境爱惜眼睛，爱护视图劝慰讲历史故事等内容。 二、提高教学质量的阅历做法 （一）贯彻新课程标准，仔细上好课 按新课程标准，依据学生的状况备好课 仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点。 充分发挥学生的主体作用 课堂教学中，坚持以学生为主体，教师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，留意信息反应，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂
5、变成有利于学生主动探究的数学学习环境。 （二）积极做好课后辅导工作 能积极做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 （三）积极做好学习方法的指导 教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导，首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习、总结、反思。 （四）注意学问点的落实、过关 在每个单元的教学任务之后，我都进展检测，针对学生从在的问题，准时解决。对的确空难的学生进展细致的个别指导，使之把握，并能运
6、用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 （五）拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 （1）搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 （2）好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积存有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 三、所取成就 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了肯定的成绩。 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、学生的语
7、言综合运用力量有所提高。 3、学生的语言积存有所增加。 4、学生朗读水平有了显著提高。 5、后进生的转变很大，期末检测中，只有几位后进生。 6、期末成绩特别抱负。到达了学校所定的目标，比以前也有所提高。 四、存在问题。 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。 八、努力方向与措施 1、进一步加强理论学习，深入推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好根底学问。 3、是教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题讨论，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培育。 4、多与学生家长沟通，协作管好学生 在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了根底。今后我将连续深化课堂改革，不断改良教学方法，争取教学质量得到不断提高。
