《2023年中学班主任工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中学班主任工作总结（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年中学班主任工作总结中学班主任工作总结1本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：1、用“心”育人“爱就是教化”。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃发展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班
2、主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。2、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮助学生树立志向，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关切学生，了解学生，探讨学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、
3、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平凡的老师传达学问;水平一般的老师说明学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励学生去学习学问。3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学
4、问的老师。中学班主任工作总结2俗话说得好：“打铁看火候，穿衣看气候。”做学生的思想教化工作也是一样，要留意把握契机。唐太宗望见太子坐在船上玩耍，就教化儿子“水能载 ，亦能覆舟 ”的道理。这种“遇物则诲”的教化方法，可谓生动、自然，而且刚好。多年来在教化学生的实践中，我不仅效法，而且有所变通遇事则诲，遇言则诲，遇行则诲。这里，为了能在以后的工作中更好的发挥自己，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：一、遇事则诲原则上，为了不损害学生的自尊心，老师最好不要在课堂上当众指责学生，以免使他们心情消沉或引发逆反心理。但假如课堂上学生的言行明显不礼貌，我们非依据学生实际，采纳适当的方式当众指责他们不行
5、。这能使他们警醒，也使其他同学们明辨是非。不过，受指责的学生心里在总存有芥蒂，老师就要刚好地通过个别谈话，动之以情，晓之以理，解开他们心中的结，才能真正地把指责化作激励的力气。有一次，我慎重其事地叮嘱学生其次天备好作文本，尝试快速作文，结果其次天一上课，副班长就大声宣称他忘带作文本。我有点愤怒了，说：“昨天不是叮嘱过你们吗？”他立刻回答：“忘了也没方法！”我肃穆地盯着他说：“这样遗忘是光荣的事情吗？这是你当班长应起的带头作用吗？”他红着脸低下了头。我也意识到我得理不让人。一下课，我便找他谈话。我先承认自己的过火，希望他不要介意，并告诫他当班干部，一言一行都要以身作则，起好的带头作用。他最终心悦
6、诚服地承认自己的错误。二、遇言则诲和学生朝夕相处，上课、辅导、谈心、闲聊，常听到学生吐露肺腑之言。新学期起先，为增进学生之间的相互了解，我利用班会让学生做自我介绍。其中一个学生在全班同学面前自始至终都不敢抬起头，“我成果不好，也很笨，而且样子丑（一次火灾中烧毁脸部）。希望今后大家帮助我，不要排挤我。”多么诚恳的学生！我向她投去赞许的目光，并用确定的语气接着说：“这位同学对自己的短处毫不掩饰，把真实状况全部说出来，像她这样，可称为一个坦诚的人。再说，人不因漂亮而可爱，却因可爱而漂亮。你是一个可爱的人。”就这样，“坦诚的人”这个概念就生动形象地留在学生的脑中。这学期，中途转来一个新学生，慢慢地我发
7、觉她上课总提不起精神，课后也不跟其他同学玩，独自一人坐在位置上。特殊是假如有听到同学在炫耀自己的妈妈又给自己买了什么什么东西的时候，她总是回避别人的目光。看到这种状况，我心里挺焦急的。一次，在周记检查中发觉，原来她是在单亲家庭长大的，她时常埋怨为什么别人都享有母爱，只有自己没有。我在她的周记中激励道：“怎么，莫非你比别人少点爱吗？信任，你的父亲确定赐予你更多的爱，别人享有一份父爱，你的却是双份。欢声笑语，嘘寒问暖，一样不缺。欢乐，关键取决与人的心境。”一番话，使这个学生顿有所悟。其次个星期，我收到了她的一封来信。从今，她不再回避他人的目光，也渐渐地融入到我们这个班集体。三、遇行则诲一些学生，特
8、殊是成果差的学生，每次发试卷总是看都不看就塞进抽屉里。这都是由于他们的思想相识问题，老师平常耐性反复的教化，往往收效甚微。倘如在他遇到挫折时，老师的个别谈话便会有意想不到的效果。这时，老师要表示对他们的关切，帮助他们树立信念，彻底转化自己。一次，发单元测试卷，一个男同学刚接过试卷，就以迅雷不及掩耳之势把试卷塞进抽屉。我便马上提示：“分数它是个变数，这次是负数，下次可能就变正数了。千里之堤，因为有一个小小的蚂蚁洞窟而崩溃。对细小的错误，不能掉以轻心哪！”这个学生立刻取出试卷，仔细改正。可见，老师找谈话是通过对话向学生进行思想品德教化的一种方法。苏联闻名教化家苏霍姆林斯基在给老师的一百条建议中就曾
9、提到：“在拟定教化性谈话内容时，你时刻不能遗忘，你施加的手段是语言，你是通过语言打动学生的理智与心灵。”找准与学生谈话的契机是多么重要。我深信，只要我们能从点滴抓起，持之以恒，在和学生日常交往中留意陶冶学生的品性，信任我们的学生定能成为栋梁之材。诚然，教化学生是一个漫长的过程，但是，只有我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，才能在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法。中学班主任工作总结3来Xx的这一学期的班主任工作经验使我对班主任的工作又有了一个新的相识：面对我们的同学必需要增加纪律的执行力，否则他们会做的一塌糊涂，甚至会超乎你的想象。其次要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，肯
10、定要遵循“敬重、同等”的原则。一身教重于言教首先弄明白自己的角色，班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。 “近朱者赤，近墨者黑”，这时候假如有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在很多学生的心目中，他们都是把班主任作为干脆效仿的.偶像。因此，作为班主任，肯定要敬重自己，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，都要给学
11、生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。二接近学生与学生成为挚友在每天渗透纪律执行力的同时，每天能够深化学生，与他们一起上课，下课说话闲聊，放学找个同路人，了解每天班内发生的小事，因为往往学生的冲突有小事引起，所以敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。学生也可能因相识水平的有限，有时提出的指责看法是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要实行包涵的看法，要允许学生出现这样的差错，因为学生终归只是孩子，你要敬重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。三对事不对人，公允处理学生的事
12、情班主任对待好学生和差生的看法会让很多孩子对班主任不服。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。如我们规定上课迟到要站到教室的后面一节课，之后我们的班长王锐敏最终一个到教室，我的课堂上要求班长与其他孩子一样，同样受到站到后面的待遇，当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没望见；当好学生和差生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公
13、允，和班主任之间产生一种对立的心情。假如班主任能公允的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成果差而卑视我，从而激发出学习的热忱来。四，通过活动培育班级凝合力，给学生创建展示的平台我们从开学初开展了军训会操表演，广播操竞赛，50米接力赛，虽然我们没有取得好成果，通过竞赛让孩子感到自己是班级的重要组成部分，每一个人都会影响到班集体，当然同学的优秀表现，那种竞赛时仔细的看法，让老师感到他们是有潜力的，可能是我们的教化方法没能打动孩子们的心，没有唤醒孩子沉睡的心灵。我们班自主组织硬笔书法创作大赛，并进行张贴展览，让一部分孩子找到自己的特长，
14、在这样一个平台上展示自己，获得自信念。还有迎国庆手抄报竞赛，孩子创作的作品真的超乎我们的想象，表现出一颗颗爱国之心，用自己的双手绘制了祖国美妙的蓝图。五，文化成果优异我们在通过孩子们第一次月考，期中考试中，我们的英语，数学成果总平均分，优秀生都是名列一般班第一名，班级总分也是一般班第一。在期末考试前我们召开期末考试动员会，制定出自己的学习目标，在期末30日无违纪的前提下，争取在最终期末调研考试中取得优异的成果，再创佳绩！六，工作中的不足1、对班干部的培育管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。2、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。3、对男女生合适交
15、往引导不够。4、对纪律执行力监管不强，导致一些纪律没有更好地发挥作用七，以后工作思路1、加强班干部队伍的建设，培育出一批负责能干的班干部。2、抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。接着辅导学困生。3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。5 大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，不断充溢自己，争取做得更好。中学班主任工作总结4这个学期我担当接着一年四班的班主任，这是我连续第四年担当班主任，也是其次
16、次担当起始班的班主任。一个期以来，我根据学校的工作要求，我以“文明源于身边细微环节，做人始于学会感恩，教化重在培育习惯”这一德育工作主线，从班风建设、平安工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作。一、加强了班风的培育与建设，着力抓好班级常规管理我班的育人目标是：“勤奋、博学、自律、向上”。依据班风目标，制定了班班规细则和平安文明公约。一是大力培育学生对班级的归属感和团队感。我班学习特困难的学生比较多，这给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，有潜能，讲团结，这让我对该班充溢信念。重新组织学习了高震东的 “天下兴亡，我的责任”以及从网上下载的激励人的名言等。激发学生的责任感与爱国爱校热忱
