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1、顾青学习体会范文 读中国的教育为何如此惨败有感 泗洪县雪枫学校顾青 近日，拜读了香港环球经济电讯社首席经济学家江濡山的中国 的教育为何如此惨败一文,深有感触,收获颇丰，感慨良多。 一、中国教育惨败的根源。违反了教育方针，背离了价值追求。 教育法第五条明确提出:“坚持教育为社会主义现代化建设 服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全 面发展的社会主义建设者和接班人。”也就是说，教育的价值追求是 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；同时告诉我们， 教育的内容是多元的德智体美全面发展;教育的方式是多元的 与生产劳动和社会实践相结合；教育的目标是多元的社会主义 建设者和接
2、班人。而社会需求，个人理想也决定了教育的多远价值取 向,从社会发展的需求看,政治、经济、文化等各个领域都需要不断 地补充人才，无论是农村还是城市都需要不同层次的建设者和接班 人。不同愿望、不同理想的学生个体对受教育的价值追求也是不同的。从教育的本体价值看,教育的价值是定位于人,是提高人的价值的教 育。教育的根本是促进人的发展，提高人的基本素质和能力,培养有健全人格、和谐发展的个体，使之适应社会发展的需要，适应自身成 长的需要，而不是单一升学或按一定的技能标准培养会什么的工具。 教育是人的内在发展需求,而不是教育者强加于人的外在的东西。不 一样的结果,取决于不一样的教育；不一样的孩子需要不一样的
3、老师 和父母,需要不一样的天空。 二、素质教育的尴尬窘境；让位于应试教育，产生了严重后果。 素质教育从提出、实施、到实践已经有二十余年了,效果却不尽如人意，一些地方还在“轰轰烈烈走形式,扎扎实实搞应试”。素质教育说起来重要，做起来次要，忙起来不要。升学教育仍然占主导地位,其结果是少年儿童的天真可爱没有了，家庭该有的生活失去了，培养出来一批“文不能文,武不能武”的“边缘人”。即使靠“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”考上了所谓的大学，更多的是高分低能,连起码的生活自理能力都没有 三、中国教育振兴的出路。坚持多元评价,上下齐抓共管。 1、考试是评价手段之一,并不是评价工作的全部。除了升学考试制度的改
4、革之外，要按国家普通中小学督导评估工作指导纲要要求,尽快地建立从德、智、体、美、劳等方面对学生素质进行全面评价,从办学方向、管理体制和领导班子、教师管理、教育教学工作、行政工作及办学条件等方面对学校进行综合评价，从教书育人方面对教师进行全面评价的指标体系,推进素质教育目标的落实。 对学生学习的评价是教育评价最主要的指标,它直接关系着对教师教的评价甚至整个教育工作的评价。结合教学实践，建议如下:（1）评价方式多元化。即在考试结果评价学生素质的基础上,注重通过过程评价,如成长记录袋、学校德育评价表、班主任考评等对学生进行全方位、多角度、深层次的评价。（2）评价内容多元化。即在学校开展活动、举办比赛
5、、参与社会实践等多种形式和手段全面评价学生的 德智体美劳表现，促进学生的和谐发展。(3）评价主体多元化。即需要班主任、任课老师、政教处、家长反馈意见及其他等对学生进行客观公正考察评价,形成对学生表现的完整、清晰、客观的认识和评价。 2、素质教育的实践不仅需要学校创设宽松和谐的教育教学环境，还需要各级党委政府的的重视,特别是对学校人力、物力、财力的支持和帮助。领导首先要转变观念,大胆放手，让学校和教师能够因校而宜、就地取材、以生为本，自主开展多种形式的健康有益的活动,提高学生的素质。 教师，作为教育的主导力量,应该更新教育理念,转变教育观念，要面向全体学生,平等对待每一名学生,在教学组织中把分班
6、教学、分组教学与个别教学结合起来。在教授自己所任学科教学的同时,还要注意学科交叉融通，渗透其它学科的教育。采用启发式、引导式、探究式等方法，激发学生的学习兴趣和热情，培养学生主动学习、主动发展、主动探究的意识和能力,充分调动每一个学生的学习积极性、主动性，让学生主动地、生动活泼地发展。 3、教育是一个系统工程，学校教育仅仅是其中的一个重要方面而已,还需要家庭和社会的广泛参与，齐抓共管,共同做好青少年的素质教育工作，为青少年的健康成长打造良好的学习、生活环境。 综上所述,教育是建设中国特色社会主义的有力支撑，教师永远是天底下最受人尊敬的职业，尊师重教是社会文明进步的标志。只有实现教育梦，才能实现
7、中国梦。让我们期待这一天早日到来。 22X年6月6日 第二篇：“讲政治、顾大局”学习体会“讲政治、顾大局、懂规矩、守纪律”教育活动 学习心得体会 近期,按照上级要求,我校组织全校教职工开展了“讲政治、顾大局、懂规矩、守纪律”的主题教育活动,学习了_总书记202X年1月13日在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议上发表重要讲话。现将学习体会总结如下: 一、通过学习,增强了政治立场,作为老师，要自觉讲政治。 讲政治就是要树立正确的理想、信念和人生观、价值观，保持先进的政治信仰和良好的行为操守。尤其是在大是大非面前,保持高度的政治敏锐性和正确的政治鉴别能力,做到方向明确,立场坚定,始终
8、与党中央保持高度一致；自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想文化的侵蚀，增强事业心和责任感,形成朝气蓬勃、乐观向上、积极工作的良好风尚。讲政治是维护党的政治方向和政治原则的根本保证，关系到党的生死存亡,它是党生长壮大的“命根子“。有了坚定的政治信仰,我们才能始终方向明确，目标清晰,百折不挠,立于不败之地。每个教师,必须自觉讲政治,不断强化党性观念，永远听党话、跟党走。平时，我们必须要有很强的敏锐性和识别力，真正善于从政治上观察分析和认识处理问题,始终保持鲜明的政治立场,时刻做到头脑清醒、是非分明、信仰坚定、不失党性。从而,心怀坚定的政治信仰，甘愿扎根于本职岗位，认真履职尽责，为党的事业默然奉献、
9、创建功业。 二、通过学习,增强了大局意识,作为老师，要时刻顾全大局。 顾大局就是要克服本位主义、个人主义思想，正确把握和处理好个人与集体、局部与全局、当前与长远利益的关系。克服只要组织照顾，不服从组织安排；只顾个人和小集体利益,不顾全局和整体利益;只管自己心情舒畅,不管别人喜怒哀乐;只强调个人意见和个人想法,不尊重他人意见和集体决定等倾向。以宽广的眼界审时度势，做到心中有集体,行动顾大局，摆正自己的位置,明确肩负的责任,努力完成好各项工作任务。古语讲:“不谋全局者,不足以谋一域“。作为教师,一定要正确处理公与私的关系,始终以党和国家的大局为重。任何人，都要铭记党的培育之恩,时刻怀着顾大局、听指
10、挥、跟党走的博大胸怀，随时听从党的召唤。平时,要摆正奉献与索取、得到与失去的关系,真正经受得住“得与失“、“多与少“的考验。那怕面对极其艰险的工作任务,也不能沮丧和忧虑,丧失意志和锐气，而应及时调整心态,不屈拼搏前行。只要怀着“没有跨不过的山,没有淌不过的河“的人生理念，我们就会拥有成功的希望。此外,必须抛弃“名与利“的纠缠，拥有淡泊名利的高尚情操，千万不能“患得失、图名利“思想过重,以免丧失人生的激情和斗志。只要淡泊名利，心怀大局，吃苦奉献,我们的人生旅途就一定会洒满温馨的阳光。 三、通过学习,明确了懂规矩的重要性，作为老师,要首先懂规矩。 懂规矩就是要认识新常态，构建新心态，保持清醒头脑，
11、严明政治规矩,确保政令畅通,这里的规矩，就是在政治大环境下制定出的或约定俗成的规章制度，懂规矩就是讲政治、顾大局的具体表现。党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。国家法律是党员、干部必须遵守的规矩。党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩。不管在什么岗位工作，都要谦虚谨慎，戒骄戒躁，对自己和组织高度负责,必须始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致,真正把懂规矩提升到讲政治的高度,切实做到“十个坚决不”：不该吃的坚决不吃、不该喝的坚决不喝、不该玩的坚决不玩、不该去的坚决不去、不该拿的坚决不拿、不该送的坚决不送、不该报(销）的坚决不报、不该用的坚决不用、不该说的坚决不说
12、、不该干的坚决不干。 四、通过学习,增强了纪律观念,作为老师，要带头守纪律。 守纪律就是要消除庸、懒、散和违纪违法现象，增强执行力和公信力，要认真学习党纪、政纪、法规和本单位的各项管理制度；自觉遵守政治纪律、组织纪律、财经纪律和工作纪律;增强遵纪守法和廉洁从教的自律意识。做到有令必行、有禁必止。切实克服纪律松散、作风漂浮、工作推诿、办事不公、为教不廉、违法乱纪等现象，努力塑造公众满意的学校形象。 俗话讲。“没有规矩，不成方圆。我们每个教师都因当以法纪规范自己的言行举止，锤炼自己的品行,确保自己始终身心端正、思想纯洁、一尘不染。要力戒贪欲。贪欲是万恶之“源“。一个人如果利欲熏心,就难免会腐化堕落
13、,成为人民唾弃的罪人。每名教师,都要防止染上贪欲的陋习，坚守住自己的道德操守,无论如何也不要走向腐败的“坟墓“。要履好职责。每名教师,都有自己的工作岗位，只有认真履职尽责，才能坚守住人生“高地“,拥有事业成功的希望。要敬畏法纪。身为教师，平时一定要克服“无所畏“、“无所惧“心理，真正敬畏法纪这把“斩头利剑”，时刻从严自律，管住自己,自觉做一名遵守规矩，敬畏法纪的老实人。要加强修养。作为教师，我们一定要注重日常细微养成,不断加强品行修养,锻造良好的教师人品形象。从而,使自己能够时刻躬身为师、挺腰做人、干净做事，上不愧党、下不愧民，真正成为人们心目中时刻“讲政治、顾大局、守纪律“的模范。 只有讲政
14、治，才不会迷失方向、偏离轨道；只有顾大局,才不会陷入名利的束缚,搞以权谋私;只有守纪律，才不会办出格的事，甚至犯错误。“讲政治、顾大局、守纪律“与否,对于一名教师的人生成败何等重要,我们要努力争做讲政治、顾大局、守纪律的优秀教师。 第三篇：小毛虫反思（顾燕青）小毛虫的课后反思 福山外国语顾燕青 在备课的时候,我觉得要在一教时内完成自己的教学目标，是有一定难度的。首先，生字特别多,其次这一课中需要解释的词语也很多,朗读又该落实在哪里。而课又不能分散,要相对地集中,所以，我觉得要把自己的几个教学目标整合一下,做到省时高效。按部就班地上课,难免缺乏新意,缺乏新意的课难免让学生兴趣索然。改变方式，只要
15、达到教学目的,并且有新意,这就成功了。 抱着这样的念头,我就想，可不可以把昆虫轻歌曼舞的情景提前上，用一个动画的效果让学生感受到昆虫们的生机勃勃，并且穿插说话表达训练,引出对“昆”字的教学以及对“轻歌曼舞”的理解,在理解的基础上再进行朗读训练。这不就一举几得了吗。 低年级以字词学习为主,所以对于文章内容的理解要站在字词的基础上，对于“笨拙”、“抛弃”、“羡慕”、“尽心竭力”等词的理解,我都是把它们放入文章内容理解中的,做到词不离句,句不离词。比如,羡慕，从慕这个字入手，慕是小心底,是从心演变而来的，所以,羡慕就是心里想要。然后,我示范书写,但是在实际教学中，我只重视了笔顺，而没有引导学生观察整体字的比例效果,下次可以做得更好。最后，引导学生联系前文去理解,小毛虫它不羡慕什么，不羡慕它们飞的飞,跑的跑,又是唱，又是跳因为它知道每个人都应该做好自己该做的事情。从而就很自然地引入到下文的教授。 板书的设计也要达到最好的效果,在实际教学中,我发现笨拙、可怜、尽心竭力、挪动、灵巧等词都很重要,贯穿了小毛虫变成蝴蝶的全过程。我想,是不是可以对比着来板书，又一想，左边是笨拙、可怜、挪动了一点点、被抛弃；右边不就可以放
