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1、班主任心得体会转眼间，我已经当了三个学期的班主任，对于一个年轻的班主任来说，刚接手这项工作时，难免会迷惑，究竟如何把整个班级的各项大小工作更加妥善的处理？如何在学生面前既有威信又平易近人？如何.？但我只坚信一个观念：强烈的责任感，会对人的行为产生持续的推动力。作为一名教师，作为一名班级学生德育工作者，我一直认为“思想是龙头，思想是行动的指引，思想是一切工作成败的关键”;我还认为一个会教书的老师不仅仅在于书教的好，更重要的在于他能知道学生在什么时间能想些什么，能十分有效、及时的做好与学生的思想沟通工作，在学生关键的时候予以科学、正确的引导和指导，能信任自己的学生，充分调动孩子的积极性、主动性等。
2、从开学的第一天起，我就不断地灌输给学生一个这样的观念，班主任是很爱大家的，如果大家有任何的困难，都可以找我，在家中，你有父母，在这个班级，我就是大家的父母，我愿意全心全意为大家服务。平时我会细心观察孩子们的生活，督促孩子们养成良好的生活习惯，关爱每一个学生。天冷提醒他们及时添加衣物，认真倾听孩子们的心声，对问题及时解决。及时与寝室老师交流，了解学生的思想和行为动态。在176班，没有好学生和坏学生，只有好习惯和坏习惯。这也从侧面反映出习惯在人的发展中举足轻重的地位。每次处理问题时，我只针对事情的本身而不是学生。十三四岁正处于青春期，孩子们没有足够成熟的思想，不能明辨是非，大部分时候都很懵懂，急需
3、做积极向上的引导。我就是一名引导者，学生自己是主体，良好习惯的养成在于双方共同的努力。在与学生交流时，我经常会用换位思考。如果你是老师，你会怎么做？如果你是父母，你又会有什么感想？中华民族的美德感恩，是我经常强调的主题。每一个学生，都应当用感恩的心态来看待这个世界，感恩父母和亲人，因为他们给我们生命，抚育我们成长；感恩老师，因为他们传授知识，兢兢业业；感恩同学和朋友，因为他们给予我们帮助，是我们的好伙伴。同时，我学会用放大镜来看学生的优点，教导学生大力发扬自己的优点，尽可能改正不好的习惯。好孩子是夸出来的，我从不吝惜自己的赞美，我希望每一个孩子的优点都能展示出来。注意狠抓班级学风建设，激发学生
4、内在的学习兴趣和情感，努力做好“抓优转差带中间”工作。具体到班级学生身上，我的主要做法如下：1.注意加强对学生学习方法的引导和指导。学习方法不好，事倍功半;学习方法好了，事半功倍。因此无论是在平时的上课过程中，还是在课下的交流中，我都比较注意这一点。如纠正他们不良的读书习惯、作业习惯。2.注意对学生的学习督促，同时努力做到让学生学逸结合。每天早上督促学生早操和晨跑，既能使头脑清醒，又可以锻炼身体，缓解压力。3.注意了解、掌握教育教学的反馈信息，做到心中有数，脑中行动，及时找到学生了解情况，为学生分忧解愁。心理负担大的，注意帮忙解压;自信心小的，注意帮助树立自信心;动力不足的，注意加压加负。4.
5、做好学生与科任教师的思想沟通工作，努力架起一座有效的师生联系沟通的桥梁，尽量化解师生矛盾，努力做到让每位学生都对科任老师充满情感，每位教师都对同学产生热情，努力引导每位同学喜欢每位老师的课程。5.以鼓励为主，督促为辅，注意调动学生的学习积极性、主动性，激发学习的情感和欲望，树立学习的信心。这就是我当班主任以来的一些小小的心得和体会，虽然我还是一个资历尚浅的班主任，但是我的责任心必将克服困难，磨砺自己的意志，追求成功！心得体会一作为班主任，应当多鼓励多赞扬，能从小事中发现每个学生的闪光点。要培养学生正确的价值观和荣辱观，学生能在鼓励和赞扬中形成良好的学习和生活习惯，用委婉的批评及时指出学生的错误。教育是一种唤醒，是一种引领，而不是催逼，适度的表扬和鼓励能把孩子引到更高的层面。心得体会二班主任可能在换座位的时候颇感头痛。在我们的班级，坚持每周轮换座位。前后排滚动，同时左中右滚动。让每一个学生都有机会坐到前排，同时避免学生由于长时间坐在同一个地方看黑板，出现斜视和近视等视力问题。在安排学习小组的时候，注意分层搭配，使得小组内部形成稳定而坚固的学习环境。在座位滚动中，学生多少可以在教室的各个角落中体会自身发展的酸甜苦辣。
