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1、利用多媒体技术,优化大学计算机教学【摘要】利用多媒体技术教学能促进学生对于计算机学习的 兴趣激发学生学习计算机课程的主动性与此同时多媒体技术还能 辅助教师清晰的展示其教学的主要目标将理论知识形象化操作演 示更加清晰明了让学生能更容易接受到老师讲授的知识点。在利 用多媒体技术对大学计算机教学优化的中硬件的配置是根本教师 对多媒体操作的能力也是利用多媒体技术教学的基本前提要求。【关键词】多媒体;大学;计算机教学1 .引言在现今这个计算机技术日新月昊的时代中计算机已经普遍到 全球各地被应用在各行各业并且进入到千家万户的日常生活中了 飞速发展的时代里它给人们可谓带来了诸多便利而作为当代最先 进的科学技
2、术之一的计算机技术一一多媒体技术更是集合了计算 机声像以及通信技术为一体是连接并控制的使用到声音文字图形 以及动画活动图像等的媒体系统。多媒体技术可以让信息在不同的界面流通拥有良好的交互性 与同步性功能非常适用于教学过程。在大学计算机教学中使用多 媒体技术不仅能为教学提供很多极具代表性和使用性的先进教学 办法而且多媒体技术本身所具有的特点还能让大学计算机教学充 满活力充分的展示多媒体技术无与伦比的优越性。2 .大学计算机教学利用多媒体技术的好处计算机这门课程对于操作性的要求很高学生在学习的过程中 不仅仅要把理论知识掌握好还要有较强的实际操作能力。能自如 的应用各类计算机软件自行去解决计算机实际
3、中出现的硬件问题 这样才能算是真正的把这门课程掌握好。应用多媒体技术辅助大 学计算机教学有助于提高学生在这门课程上的实践能力能有效的 辅助学生更快更好的将这门课程的理论知识与实践操作相应的结 合好。相对于传统的教学模式采用多媒体技术教学有助于直观的带 动其起学生学习计算机知识的兴趣摆脱枯燥乏味的理论性知识满 堂灌的模式后学生能知觉的积极参与到课堂教学中进而就能渐渐 的理由利用自己所学的知识举一反三的对更多新的知识进行独立 的认知开发自己的创新潜能。多媒体技术融入到大学的计算机教学课程中能帮助教师在向 学生展示重难点的时候能更加直观的表达引导了学生对于重点知 识的操作让计算机教学变得更有针对性和
4、实用性。多媒体技术走 进计算机教学还能改善以往陈旧的教学模式书本与多媒体展示的 结合让理论知识生动化操作技能实践化促进了学生对计算机实际 操作的能力提升。增强了教师教学的成就感降低了学生接受知识 困难感结从而激发了学生的学习兴趣提高了参与到课堂教学中的 积极性让课堂教学不在仅仅呈现是教师唱独角戏的情景。多媒体技术应用到大学的计算机教学中不仅能大大的提升教 学的质量让教学达到理想的效果目的还注重实用性和操作性的教 学模式对学生动手动脑的能力也显著加强着重与实践技能的教学 培训使得理论知识能都呼应实际需要同时也把理论知识变得浅显 易懂使学生在接受理论知识时不在那么的抗拒理论知识的简洁明 了化有助于
5、学生的学习与吸收。3 .利用多媒体技术优化大学计算机教学的具体方法计算机这门课程对于操作性的要求很高学生在学习的过程中 不仅仅要把理论知识掌握好还要有较强的实际操作能力。能自如 的应用各类计算机软件自行去解决计算机实际中出现的硬件问题 这样才能算是真正的把这门课程掌握好。大学计算机课程教学采 用多媒体进行辅助教学有助于提高学生在这门课程上对理论知识 的理解能有效的辅助学生更快更好的将这门课程的理论知识与实 践操作相应的结合好。为了能让计算机课程达到最佳的教学效果在计算机课程教学 中课堂上渐渐地将多媒体展示为知识讲解的重点对于以往教师与 学生各自拿着自己的书本依靠教师引导讲解或是板书的方式传授
6、理论知识的现象一步一步在淡化。注重学生对于课程知识的吸收 能力以及速度加强学生对于计算机技能的学习与应用将他们所学 的与实际情况实践操作紧密的联系起来让学生在通过对的计算机 学习后真正做到学以致用适应社会对于技能型人才的需求。以下是关于利用多媒体技术优化大学计算机教学达到教学目 的所应采用的具体方法：3.1 要实现多媒体技术的教学模式首先在硬件这方面着手在能 保证师生都有电脑操作的硬件前提之下配备上教学使用的电脑软 件让教师在讲述理论的同时给予学生实际操作的演习把理论知识 实际化。加强教师对于多媒体技术的使用操作能力让教师能真正 的做到将理论知识用多媒体展示从而提升学生对理论知识的理解 能力。
7、例如在计算机程序编程教学过程中学生在学习过程中面对 一堆复杂的程序语言会产生一定的恐惧感以及抗拒感故此教师在 教学过程中应用多媒体技术将这些复杂的编程展示出来边讲边操 作的向学生演示让抽象的编程过程实体化让程序编程概念形象化 帮助学生更容易的理解接受编程知识边学边动手操作的练习还能 帮助学生在初次编程的成功率提高他们的自信心激发他们继续探 索研究的兴趣达到更佳的教学效果。3 . 2结合多媒体技术的应用开发创新一本适用性教材计算机教 学利用了多媒体技术进行辅助教学时就必须要把多媒体技术真正 成为大学生计算机教学课程中的一个要素让其辅助教学的同时也 能让教材给予它相互的应和真正的实现教材内容与教学
8、目标有机 的结合起来。选择合适与发挥多媒体技术的大学计算机教材让多 媒体技术的教学辅助功能得以充分的发挥通过合理的课堂教学设 计是多媒体技术成为大学生在学习计算机课程中能形成理论知识 概念分析的自主性掌握计算机实际生活应用的操作性使得多媒体 技术成为他们发展计算机方面能力的一个重要元素从而达到计算 机教学的目标与此同时也能达到教学过程的最优化。4 .结语计算机教学过程要随着时代前进的步伐不断的进行观念更新 不可以让过往的传统模式所局限死结合时代发展利用多元化的教 学手段采用创新的信息技术将教学的难点重点简易化形象化的传 授给学生使得学生能充分理解教学内容真正的教育培养出一批能 与现实社会接轨的
9、适应性人才真正的达到教学目标。计算机课程教学与多媒体技术相结合的使用其实也是计算机 课程复合型的教学方法来实现全方位保证了计算机课程教学在往 后教学过程中能取得更加良好的教学效果避免了知识的单一与抽 象增加了教学的整体功能加大了计算机课程的实际操作性加速大 学生对于计算机知识的感知与理解提高学生对于计算机技能的掌 握全面提升学生的综合素质。在不断地探索尝试与总结中不断的 提升多媒体在计算机教学中的辅助作用为不断的提升大学计算机 的教学质量奠定扎实的基础。参考文献1何东怡陈静.运用多媒体技术优化政治课教学的实践与思 考J.电脑知识与技术20 (04) ： 4-13.2许水龙.多媒体辅助教学在政治教学中的实践与思考J. 集美大学学报20 (14) ： 7-14.3张亦军陆洋.运用多媒体技术优化高校音乐课堂教学的理 论与方法J.电化教育研究2021 (05).
