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1、专题七 人体生命活动的调节一中考考点要求：内容知识点要求神经调节人体神经系统的组成了解人体神经调节的基本方式理解人体对信息的感知眼与视觉理解激素调节人体的激素参与生命活动调节理解动物行为动物的先天性行为和学习行为理解动物的社会行为了解二知识梳理：1.神经系统结构和功能的基本单位是神经元。神经元接受刺激后能产生兴奋，并且能把兴奋传导到其他神经元，这种能够传导的兴奋叫做神经冲动。2.神经元包括：细胞体和突起。突起又包括树突；轴突。树突：较多，粗而短；轴突：一般只有一条，细长而均匀。3.神经系统：包括中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统包括：脑和脊髓；周围神经系统：由脑和脊髓所发出的神经构成。4
2、.脑包括：大脑、小脑和脑干三部分组成。（1）脑：表层由神经元的细胞体密集组成，色泽灰暗，叫做灰质又称大脑皮质，大脑皮质上有许多调节人体生命活动的高级中枢；皮质内部由许多神经纤维汇集，色泽白亮，叫做白质。（2）小脑：小脑作用在于协调全身肌肉的活动，用以维持身体的平衡。（3）脑干：人体呼吸、血液循环等重要生命活动的调节中枢都在脑干，脑干有“生命中枢”之称。5.脊髓由白质和灰质组成。外面白质，里面灰质，与大脑相反。6.神经调节的基本方式是反射，反射活动是反射弧里进行的。反射弧是反射过程中神经冲动传导的途径，它包括5个基本环节：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。7.反射包括：非条件反射和条
3、件反射。非条件反射：天生就有的，比较低级的神经调节方式，脑干、脊髓参与即可完成，不容易消退，如“缩手反射” 、“膝跳反射” 、“眨眼反射”。条件反射：后天学习形成的，比较高级的神经调节方式，在大脑皮层的参与下完成，是建立在非条件反射的基础上完成的，容易消退，如“谈虎色变” 、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。8.人类特有的条件反射是对语言、文字产生的反射。9.眼由眼球和眼球的附属结构组成，其中眼球是眼的主要结构。眼球的附属结构包括眼睑、睫毛、结膜、泪器、眼肌等。眼球附属结构对眼球有保护作用。10.虹膜内色素的差异导致眼睛颜色不同；沙眼和“红眼病”的发病位置在结膜；黑眼球指虹膜，白眼球指巩膜。11.眼
4、球的基本结构：（1）角膜：无色透明，光线容易通过，是眼睛窗户上的玻璃。（2）房水：无色透明的液体，具有营养和维持眼压的功能。（3）虹膜：有色素，中央有个小孔叫瞳孔。（4）瞳孔：是光线进入眼球的通道，能随光线的强弱调整大小。（5）晶状体：透明、有弹性，对光线有折射作用。（6）睫状肌：连接晶状体两端，能控制晶状体的凸度。(7) 玻璃体：固定视网膜，对眼球起支撑作用。（8）视网膜：上面有感光细胞，能感受光刺激。（9）脉络膜：遮光作用，对视网膜有营养作用。（10）巩膜：白色，坚固，具有保护眼球内部结构的功能。12.视网膜上成的像是倒立缩小的像。13.近视眼：晶状体凸度过大或眼球前后径过长，使物体形成的
5、物象落在视网膜前方，造成人看不清远处的物体。可以配戴凹透镜矫正；远视眼配戴凸透镜。14.（1）人的眼睛离书本越近，晶状体凸度越大，睫状肌收缩越紧； （2）瞳孔在黑暗的条件下扩大，在光线强的地方缩小。15.物象在视网膜上形成；视觉在大脑皮质上形成。16.人体的激素调节主要依靠内分泌系统来进行的。17.人体内的腺体可分为两类：一类是有导管的腺体，如汗腺、唾液腺等，这类腺体的分泌物通过导管排出，叫做外分泌腺；另一类腺体没有导管，其分泌物-激素直接进入腺体的毛细血管，再由血液循环运送到身体各处发挥作用，这类腺体叫做内分泌腺。18.胰腺既是内分泌腺能分泌胰岛素，又是外分泌腺能分泌胰液。19.甲状腺激素由
6、甲状腺分泌，分泌过多会造成甲亢，婴幼儿时期分泌过沙会造成呆小症。生长激素由垂体分泌，幼年时期分泌不足会导致侏儒症，分泌过多会导致巨人症。20.碘是合成甲状腺激素的重要成分，缺碘会使甲状腺肿大，患“地方性甲状腺肿大疾病”， 俗称“大脖子病”。21.人体是通过神经调节和激素调节来协调统一体内各项生命活动和适应外界环境的。22.按照行为对动物所起的作用，动物行为分为：（1）觅食行为:动物通过独特的方式获取生存所需食物的行为。狮子捕食羚羊，兔子吃草。（2）防御行为：保护自己，防御敌害的行为。尺蠖的拟态，乌贼释放墨汁，动物的逃跑、静止不动、释放臭气、集体防御。（3）繁殖行为：与生殖有关的行为。如占巢、求
7、偶、交配、孵卵、哺育等行为，孔雀开屏，雌雄青蛙抱对。（4）社群行为：同种动物个体之间除生殖以外的各种联系。如蜂群中有雄蜂、蜂王和工蜂之分。(5)争斗行为：在动物界中，同种个体之间为了争夺食物、配偶等而发生的争斗，一方或双方以战斗的姿态攻击对方，这种行为叫争斗行为，又叫攻击行为。23.从动物行为的获得过程来看，动物行为可分为先天性行为和后天性行为。（1）动物的先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为。（2）后天性行为则是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，所以又叫做学习行为。24.骨的基本结构包括：骨膜、骨质和骨髓。（1）骨膜是骨表
8、面一层坚韧的结缔组织膜，里面含有成骨细胞，对骨的生长和再生有重要作用，骨折以后由于成骨细胞的作用使骨愈合。（2）骨质包括骨密质和骨松质两种。（3）红骨髓具有造血功能25.骨内含有无机物和有机物两种成分，无机物主要是钙盐，使骨脆硬；有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。三例题分析：例1：（2007西安）下列动物中，不属于防御行为的是（ ）A. 蝗虫体色与周围环境颜色十分相似，有利于隐藏自己。B. 乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机逃脱。C. 两只蟋蟀争斗中，一只退却逃走D. 野兔发现天空中的鹰在盘旋时，立即飞跑逃回洞穴。解析：防御行为是动物为了保护自己，防御敌害的行为，这一行为往往发生在不同种动物之
9、间，C项中两只蟋蟀的争斗发生在同种生物之间，属于攻击行为，其他三项属于防御行为。答案：C。例2.（抗州）下列现象，属于人类特有的神经调节方式的是（ ）A.婴儿的吮吸动作 B.看见酸梅，分泌唾液C看见酸梅两字，分泌唾液 D.强光刺激，立即闭眼解析：人类大脑皮层中特有的语言中枢能对语言，文字等抽象信号刺激产生反射活动。答案：C。例3放学后，饥肠辘辘的小张冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头，他当时的感觉和反应的先后顺序是（ ）A.先感觉烫后缩手 B.先缩手后感觉烫C.缩手和感觉烫是同时的 D.没有一定的顺序解析：这时的缩手不是因为感觉到烫，大脑控制把手缩回，而是触碰东西时下意识的缩手，这时一种非条件反射
10、，依靠脊髓就能完成。感觉烫是大脑皮层完成的，其路径要比脊髓长，反应也要比缩手反射慢。答案：B。例4.人视觉形成的部位是（ ）A.角膜 B.视网膜 C.视神经 D.大脑皮质的一定区域解析：物象在视网膜上形成，而视觉在大脑皮质的一定区域形成。答案：D。例5下列属于反射活动的是（ ）A.根向地生长 B.含羞草的叶子合拢 C.打哈欠 D.草履虫逃避盐水的刺激解析：本题考查反射的概念。反射是指生物通过神经系统的参与，对内外界各种刺激作出有规律的反应，是神经调节的基本方式。判断一种行为或现象是不是反射活动，要看这一行为或现象是否属于“对外界作出的规律性反应”还要看该行为或现象是否在神经结构的参与下完成，只
11、有神经系统的参与才可能是反射活动。A、B、D均无神经结构，答案C。例6某人右侧半身不遂，这是由于大脑哪个部分受到损伤造成的（ ）A.左侧躯体运动中枢 B.右侧躯体感觉中枢C.左侧躯体感觉中枢 D.右侧躯体运动中枢解析：半身不遂意味着躯体运动出现障碍，躯体运动功能由大脑皮层中的运动中枢控制。大脑分左右两个半球，分别支配躯体对侧的感觉和运动功能。答案：A。四模拟精练：选择题：1.神经系统结构和功能的基本单位是（ ）A.大脑 B.小脑 C.脑 D.神经元2.大脑皮层的沟回与下列哪项无关（ ）A.增大大脑皮质的总面积 B.增加了大脑皮质上神经元的数量C.使人体最高神经中枢面积扩大 D.增加了大脑的重量
12、3.神经元的生理功能（ ）A.接受兴奋 B.产生兴奋 C.传导兴奋 D.以上都对4.下列不属于条件反射的是（ ）A.幼儿见到穿白衣服的护士就害怕，哭闹B.物体迅速接近眼睛时，眼睛会迅速眨眼C.马戏团经过训练的小狗表演节目D老马识图5.每当动物成功表演完节目后，训练员就会给它食物，这样做的目的是（ ）A.建立条件反射 B.改变条件反射C.保持体力 D.强化已建立的条件反射6.学习一段时间后，要更换学习内容，这样做的目的是为了（ ）A.获得更多，更全面的知识 B.勤于用脑，加大学习强度C.防止大脑疲劳，提高学习效率 D.使思维更敏捷7.下列现象不属于高级神经活动的是（ ）A.谈虎色变 B.望梅止渴
13、 C.寒冷使人哆嗦 D.听到铃声进教室8.白居易诗目：“须寅十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描绘的是燕子的（ ）A觅食行为 B防御行为 C繁殖行为 D社群行为9如果要使蝌蚪在短时间内迅速发育成青蛙，可饲喂( )A含生长激素的食物 B含性激素的饲料C含甲状腺激素制剂的饲料 D大量昆虫10.调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动的结构是： A大脑 B小脑 C脑干 D脊髓11.下列那项不属于反射活动( ) A因天气炎热而出汗 B吃食物时分泌唾液 C谈虎色变 D血液在血管中流动12.马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起进攻，从个体和群体的角度来看，其行为属于( ) A攻击行为和社会行为 B防御行为和社会行为 C取食行为和社会行为 D学习行为 13.条件反射不同于非条件反射的特点是（ ） 先天性反射 后天性反射 可以消退 不会消退 低级神经活动 高级神经活动A B C D14下列动物
