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1、六年级语文第三次水平测试试题一、积累与运用（15分）1、下列加点字的字音字形都正确的是（ ）（2分）A.淙淙zng 腼腆tin 琥珀p 龇牙咧嘴z B.勉强qing 呈现chng 巢穴xu 响彻云宵xioC.誊写tng 雁阵yn 谨慎shn 威风凛凛ln D.哼hng唱 侍弄s 黏稠nin 故弄玄虚xun2、依次填入横线处的词语最恰当的一项是（ )（2分）人生旅途；如果过于平坦顺利；反而会在 中虚度。正如流水；有波折才会 美丽的浪花。至于结局；并非是最重要的； 你享受了 的过程。A. 索然无味 激起 因为 精彩B. 如释重负 激扬 况且 精妙C. 如释重负 激扬 因而 精美D. 索然无味 激起
2、 而且 精致3、下列表述有误的一项（ )(3分）A.秋天的怀念作者是著名作家史铁生；代表作品有我的遥远的清平湾奶奶的星星等。B.鲁滨逊漂流记的作者是英国作家丹尼尔笛福；小说的主人公是星期五。C.童年中年幼的阿廖沙在父亲去世后；随母亲和外祖母去了外祖父家。D.李清照；号易安居士；宋代女词人；婉约词派代表。我们学过她的诗夏日绝句。4、下列诗句中；与我国传统节日没有关系的一项是（ ）（3分）A.清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂。B.遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人。C.千门万户曈曈日；总把新桃换旧符。D.举头望明月；低头思故乡。5、诗文填空（请规范书写）（5分）（1） ；死亦为鬼雄。（2）我劝天公重抖擞
3、； 。（3）人生自古谁无死； 。(4)或曰：“以子之矛；陷子之盾；何如？” 。（5） ；这雄伟的声音；使全场三十万人一齐欢呼起来。二、阅读理解（55分）（一）阅读下面古诗；完成第6题（3分）石灰吟明于谦千锤万凿出深山；烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕；要留清白在人间。竹石 郑燮(清)咬定青山不放松；立根原在破岩中。千磨万击还坚劲；任尔东西南北风6、对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A.石灰吟所咏的石灰；已经不仅仅是自然界的物质；而且还是一种人格的象征。B.“千锤万凿出深山；烈火焚烧若等闲。”这两句诗的意思是：经受千锤万凿才出深山；把烈火焚烧、锤炼看作是非同寻常的事情。C.竹石是郑燮
4、题写在竹石画上的一首诗。作者借赞美岩竹的坚定、顽强；说明做人要有骨气；不能随风倒。D.两首诗都用了托物言志的手法；表达了诗人做人的志向和固守的节操。（二）阅读选文；完成710题。（15分）（甲）楚有祠者；赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足；一人饮之有余。请画地为蛇；先成者饮酒。”一人蛇先成；引酒且饮之；乃左手持卮；右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成；一人之蛇成；夺其卮曰：“蛇固无足；子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者；终亡其酒。（乙）宋人有闵其苗之不长而揠之者；芒芒然归；谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之；苗则槁矣。注释：（1）闵：忧虑（2）揠：拔（3）芒芒然：疲倦的样子（
5、4）其人：指他家里人（5）病：累坏（6）趋：快走（7）槁：草木枯干。7、下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3分）A.数人饮之不足 B.引酒且饮之 C.其子趋而往视之 D.一人之蛇成8、用一个成语概括乙文内容。（2分）9、翻译句子（5分）（1）为蛇足者；终亡其酒。 （2）今日病矣！予助苗长矣！10、宋人的庄家枯干了；楚祠者的舍人先化成蛇却没有喝到酒；原因是什么？给你怎样的启发？（5分）（三）阅读选文；完成1115题。（17分）八十八 作者蒋方舟八十八是个吉利的数字；也是我在一次数学考试中小小失误的分数。当拿到数学卷子时；我两耳轰鸣；有一种要睡觉的感觉；我拿着试卷反复地看；就像看
6、一张宣布我被砍头的圣旨一样；接着；我便想到了妈妈打我的镜头；也许是我多虑；我都想到了她会把我卖到谁家去。回到家里；我犹豫了好久；吃晚饭时；终于张开金口；装着轻描淡写地说：“妈妈；告诉你一件事。”妈妈不知是何喜事；笑咪咪地说：“什么事呀？”我表面高兴心里难过地说：“我数学考了八十八分。”只见妈妈的笑容僵着；又像哭又像笑；样子可笑极了。我想她大概是又生气；又想表现出自己是个好妈妈吧。妈妈说：“把卷子拿来。”我看得出妈妈是压着气；不一会；彗星就要撞地球了。出乎意料；她竟然没有打我小兔子都到手了；狼还不下口。她稀里哗啦签了名字；仍然接着看电视。并说：“我不告诉你爸爸；他要揍你的。”我以为这件事已经结束
7、了；但是接连几天；他们夫妻俩都对我冷嘲热讽的。比如今天中午；我本来兴高采烈的；可妈妈说：“方舟；今天我发了八十八块钱；和你考的一样。”说完；又装出天真无邪的样子捂住嘴。好象说漏了嘴一样。我警惕地看了爸爸一眼；不知他听见没有；继续做他的饭。爸爸果然听见了；说话就像没熟的杨梅；又甜；又酸；又带刺。他笑咪咪地说：“方舟；你数数外面的香肠有几根。”我知道他葫芦里卖的什么药；没理他。他就自言自语地说：“八十八根。”我才不按他的”剧本”往下演呢；我装傻；”哦”了一声。吃着吃着；妈妈忽然神经兮兮地说：“我给你出一道应用题。”我想她数学学得又不好；肯定出一道简单的题；就拿出不屑一顾的样子。谁知道她说：“碗里有
8、八十八颗米；吃掉了八点八颗；吃掉的是碗里的几分之几？”有这么荒唐的应用题吗？我怒发冲冠；放下勺子就冲到床上；一头栽到被子上。唉！英雄做事英雄当；要他们大人瞎操心个啥。也许我该把这个卷子藏起来；做个永久的隐私11、以“八十八”为题有什么作用？（3分）12、分析下面句子中加点词的表达效果。（3分）她稀里哗啦签了名字；仍然接着看电视。并说：“我不告诉你爸爸；他要揍你的。”13、请从修辞的角度赏析下面句子。（3分）爸爸果然听见了；说话就像没熟的杨梅；又甜；又酸；又带刺。14、请说出你对结尾段内容的理解。（4分）唉！英雄做事英雄当；要他们大人瞎操心个啥。也许我该把这个卷子藏起来；做个永久的隐私。15、你
9、对作者父母的教育方法有怎样的看法？理由是什么？（4分）（四）阅读选文；完成1621题。（20分）别人的眼光不重要 俞继东欧阳修三岁的时候；父亲去世了；家道中落；他与母亲相依为命；生活极为艰难；后来孤儿寡母只得投靠自己的叔叔。有一次快过年的时候；欧阳修与几个小伙伴在街上玩；看到一户人家架起油锅在炸鱼丸；他们就一起围过去看。那鱼丸发出的香味；闻着让人口舌生津；别说小孩；就是大人也抵挡不了这种味蕾的诱惑；更别说这些常年不沾荤腥的穷孩子。那家主人用鄙夷的眼光看着这群小孩；正欲驱赶；忽然他眼珠一转；对着小孩们说：“你们给我磕一次头；叫我一声爷；就给你们吃一个鱼丸；多磕多给。”孩子们高兴地叫起来；挨个磕头
10、大声喊爷换得大快朵颐；等轮到欧阳修时；看着金黄的鱼丸；他站在那里；强忍垂涎；最后一转身离开了那里。这一幕；被教书的李先生看得清清楚楚；当走过街角的时候；李先生拉住欧阳修问：“你为什么不跟他们一样？”欧阳修回答说：“我也嘴馋；可到最后我想起母亲说过话；就走开了。”李先生接着问：“你母亲怎么说的？”欧阳修说：“母亲常说；人家看不起你的眼光不重要；自己做出什么样子才是最重要的。我不能给母亲丢脸。”李先生惊讶地看着欧阳修；激动地说：“对你母亲讲；开春后你就到我那儿上学；我教你分文不取。”之后；欧阳修非常珍惜李先生给予的机会；启蒙教育结束后；他又到武昌书院寒窗苦读；终于在23岁时；在殿试中以优异的成绩考
11、中进士；立即被朝廷授任将士郎、试秘书省校书郎、西京留守推官；完成了人生的逆转。16、阅读全文；用自己的话简要概括文章的主要内容。（3分）17、根据语境；请你推断“大快朵颐”的意思。（2分）18、第（4）段划线句运用了哪些描写方法？有何作用？（4分）19、请你找出本文的中心句；抄写下来。（3分）20、周杰伦的歌听妈妈的话中有这样一句歌词：听妈妈的话；别让她受伤。请你仿写一句：听妈妈的话； 。（3分）21、欧阳修成为北宋时期著名的政治家、文学家；通过阅读本文；你认为他小时候就具备哪两种可贵的品质？结合欧阳修名言“立身以立学为先；立学以读书为本”谈谈你受到的启发。（5分）三、写作（50分）“一寸光阴一寸金；寸金难买寸光阴”；时间是宝贵的；时间能改变一切；你是怎么珍惜时间、利用时间的？请就一件事谢谢你自己的经历吧。题目自拟；字数约500字。页码 / 总页数
